【實(shí)用】小學(xué)作文合集五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文 篇1

除夕夜的餃子，總有一股熱騰騰的香氣，總有一種誘人的味道，總是伴隨著辭舊迎新的鞭炮聲，敲響新年的大門。它不僅是中國文化的傳承，更在我人生旅

途中，揮灑著那濃墨重彩的一筆。

過去

小時(shí)候的我，總是期待過年，尤為期待一大家人一起享用那一盤盤美味的餃子。即使平常也能吃到，但那一天喜氣洋洋的氣氛，總是無法代替。火藥味兒在空氣中彌漫，有些刺鼻卻很喜慶。忽然有種若有若無的清香律動(dòng)著，發(fā)散出一絲清新。那是我記憶中的餃子。它小巧玲瓏，白白嫰嫩，蘸上醇香的調(diào)料，品一口，讓人回味無窮。每逢那天，我總會(huì)興沖沖的第一個(gè)吃到它。記憶猶新的是有一年奶奶講，冬至這一天，南洋的老百姓饑寒交迫，兩只耳朵都被凍傷，凍爛了，當(dāng)時(shí)傷寒流行，病死的人很多。有個(gè)人想：“我會(huì)醫(yī)術(shù)，為何不幫他們治治呢?”他便在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€(gè)醫(yī)棚，支起大鍋，煎熬羊肉，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈(zèng)送給窮人，這便是餃子。多么溫暖的來歷，我樂呵呵地笑著，笑著，想自己以后也要向他一樣，幫助他人，那是一件多么美好的事啊!

過去，除夕夜的餃子帶給我的是美味和幻想。

現(xiàn)在

現(xiàn)在的我，早已沒有了小時(shí)候吃餃子的那份天真，它和那個(gè)稚氣的我隨著時(shí)光的腳步一去不復(fù)返，取而代之的是包餃子的興趣。和面、搟皮是大人們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒，剩下就是我大顯身手了。用筷子地把肉餡放到餃子皮上，然后將餃子皮對(duì)折，再將邊緣小心翼翼地順著邊緣捏成一個(gè)“元寶型”，一個(gè)餃子就誕生了。努力了一下午，將餃子下入沸騰的鍋內(nèi)，鍋里的水沸騰著，如同我急切的心情。當(dāng)香噴噴的餃子端上來的那一刻，心中無比激動(dòng)。總覺得它的香氣更濃，它的味道更誘人，畢竟這是自己的勞動(dòng)成果。看到家人們吃著自己包的.餃子，樂呵呵地笑著，笑著，心中便有一種說不出的快樂油然而生。

現(xiàn)在，除夕夜的餃子帶給我的是勞動(dòng)的快樂。

小學(xué)作文 篇2

在上學(xué)的時(shí)候，每次下課的時(shí)候我就和同學(xué)一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。

我們開始玩了，我去躲了她數(shù)到了十她就來可以找我了，她找了三分鐘還沒有找到我，我很高興。

因?yàn)槲覀兪侨昼娨欢ㄒ业綄?duì)方。她沒有找到我，她輸了，所以我很開心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又開始找我了，我東躲西藏但是還被她發(fā)現(xiàn)了。我心想：如果，她沒有找到我，我不是又可以躲一次了嗎!哎誰叫我被找到了呢？來不及多想她躲好了，我倒數(shù)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都沒有，我因?yàn)闆]有找到她，她又可以躲一次了。我這兒找找，那兒找找最后終于找到，呵呵！我們就是這樣一直找下去誰贏誰先。

那個(gè)時(shí)候我們倆都很快樂，以后我一定要學(xué)習(xí)“觀察”為了方便找人嗎！！！呵呵。

小學(xué)作文 篇3

在我們班里，有一位同學(xué)，她長著一雙炯炯有神的大眼睛；小小的鼻梁上架著一副橢圓形的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，學(xué)習(xí)小能人———應(yīng)越作文。記得有一次，我們正在上英語課。徐老師給我們看了她做好的幻燈片；老師讓我回答一個(gè)問題：how many lessons does he have？他有多少節(jié)課？我大聲地說：“four！四！”徐老師生氣地對(duì)我說：“no，不是。”徐老師請(qǐng)應(yīng)越來回答這個(gè)問題，只見應(yīng)越鎮(zhèn)定地說：“he has seven lessons！他有7節(jié)課！”“good！好！”徐老師親切地說。我心想：她說得比我好多了，而且句子又完整，不像我不僅說得不對(duì)，而且句子不完整，。她為什么能說得那么好？可能因?yàn)樗J(rèn)真預(yù)習(xí)，而不像我預(yù)習(xí)得非常快。大約過了十分鐘，徐老師給我們聽寫了18個(gè)英語單詞。“報(bào)一下英語默寫的成績(jī)！“徐老師大聲喊著，不到三分鐘，徐老師就報(bào)完了。“哇噻！應(yīng)越又得了100分！”我心想。我又看了看我的成績(jī)，不禁低下了頭——我才默了90分。下課了，我不禁自言自語道：“我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把成績(jī)趕上去！”她不僅英語學(xué)得好，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好。還有一次，老師出了一道題目，還讓我們利用下課的時(shí)間做完。由于我不會(huì)，我便去請(qǐng)教應(yīng)越，我小聲對(duì)應(yīng)越說：“這一道數(shù)學(xué)題的思路是怎么樣的，能給我講解一下嗎？”應(yīng)越親切地對(duì)我說：“好。”她拿出一個(gè)草稿本，把這道題的解題步驟一步步的列舉給我看，不到一會(huì)兒，我就懂了；然后，她還出了三道類似的題型給我做，我做完后，她認(rèn)真的批改，看到我完全做正確了，臉上露出了笑容，給我一個(gè)“ok”的手勢(shì)，我開心得回到座位上。她就是我們班的班長——應(yīng)越，也是我們班的學(xué)習(xí)小能人。

小學(xué)作文 篇4

以前，我和認(rèn)真公主是一對(duì)好朋友，那時(shí)的我，乖巧、認(rèn)真、心細(xì)。后來有次不小心和馬虎先生交上了朋友后，我就變得貪玩、粗心了。馬虎先生似乎還給我灌上了迷魂湯，讓我與他形影不離。

自從上受了馬虎先生的蠱惑后，我的作業(yè)屢次遭到了老師和家長的教育批評(píng)，同伴們也不喜歡和我玩了，這都?xì)w功于你啊，馬虎先生！你還記得上一次考試，我一邊計(jì)劃著和你的娛樂節(jié)目，一邊迫不及待地應(yīng)付答題。做完連檢查都顧不上就急著邀請(qǐng)你和筆筆小姐一起跳起了歡樂的“華爾茲”。第二天試卷分下來時(shí)，觸目驚心的“X蟲”爬滿了我的試卷，我垂頭喪氣地去找你抱怨時(shí)，才發(fā)現(xiàn)你早已逃之夭夭了。

馬虎先生，你可真是一個(gè)能令人陷入歧途的“惡法師”呀！你讓我養(yǎng)成了做事粗心應(yīng)付、丟三落四的壞習(xí)慣，讓我與之前判若兩人。在你一次次的“催眠”下，我吃了不計(jì)其數(shù)頓家長“賞賜”的“竹筍炒肉絲”，這滋味甭提多好受了——酸苦辣咸，唯獨(dú)缺了甜。

馬虎先生，現(xiàn)在我要吸取教訓(xùn)，迷途知返，我要重新回到知識(shí)宮去再和認(rèn)真公主交朋友。讓作業(yè)本上的“√寶寶”再次出現(xiàn)生機(jī)，讓成績(jī)勇士能夠重拾信心，不斷攀登高峰。馬虎先生，為了讓你真正遠(yuǎn)離我，我決定立馬向你宣戰(zhàn)，不信，咱們騎驢看唱本——走著瞧。

和馬虎先生說完后，在這里，我還想奉勸同學(xué)們要時(shí)刻警惕不要讓馬虎先生趁機(jī)按響你家的門鈴，一定要養(yǎng)成做事要認(rèn)真的習(xí)慣，要讓馬虎先生無處藏身。

小學(xué)作文 篇5

爸爸，您可否知道，您喝醉之后對(duì)一家人造成了多大的傷害。弟弟在哭泣，媽媽在傷心，我的心在滴血。

——題記

弟弟在哭泣

您可否記得，您抓破了弟弟的胸膛。弟弟哭了，您也更加生氣了。弟弟要走，您不讓，他回到了我們的小屋。您跟去了。他想睡覺，您還是不讓。百般無奈，我們只好將您拖回你們的臥室。從您那出來，我回到了我們的小屋

此時(shí)，我看見弟弟一個(gè)人正在床的一邊哭泣……

媽媽在傷心

媽媽出于無奈之舉，和我以前用繩子將您綁住。而您不但不知悔改，還像一個(gè)7，8歲的小孩子一樣，邊掙脫繩子邊說：“哈哈，就憑你們這笨勁，怎么能捆住我呢？”您一下子把繩子掙脫了。此時(shí)，媽媽生氣地坐到一邊。

我看的清清楚楚，媽媽的眼中是無盡的淚花，仿佛是那海邊驚濤澎湃的波浪。

我的心在滴血

我此時(shí)默默地走出了臥室，回到了我們的小屋。此時(shí)弟弟還在哭泣，望著他胸膛中的傷痕，我的心中也是無限的痛。我并不能為媽媽，為弟弟分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)的痛。只能在一旁慢慢地思考：我們?cè)瓉砟膫€(gè)充滿幸福，充滿歡樂，充滿活力的家去哪了？

我不能明白您為什么喝那么多的酒，是商業(yè)應(yīng)酬，還是其他什么的？我只是想勸您，不要再去喝那么多的酒了，我只想讓您還我原先那個(gè)充滿幸福，充滿快樂，充滿活力的家！

——后記