小學生作文合集八篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

最美的畫面莫過于媽媽為我撐傘，自己卻淋濕了！

今天早上天氣很悶熱的樣子，出著太陽，媽媽叫我說帶傘，可能到了下午會下雨，可是倔強的我什么也不聽，拿著一瓶牛奶就高高興興的上學去了。

下午天空中突然刮起了風，卷起了漫天的灰塵，接著就是一股涼風，這是要下雨的節奏啊！果然幾分鐘就開始下起了傾盆大雨，天空頓時黑了下來，看樣子要下個沒完沒了，這是正好放學了，我想我該怎么辦呢？早知道就聽媽媽的話，早上出門帶傘了，就在我在教室門口發愁怎么回家的時候，我突然看見在學校門口有個熟悉的身影，原來是媽媽，我頓時就像看見了救星一樣，大喊：“媽媽，我在這里”。媽媽看見了朝我走開，原來媽媽是剛下班回家想起我沒有帶傘，所以順路來接我的，她自己也只有一把傘，就這樣我和媽媽一起公用一把傘踏上了回家的路，在路上大雨還在不停的下著，馬路上漲起了水，我們艱辛的一步一步往家的方向走去，媽媽把傘往我的方向撐著，我叫她撐在中間，可是她說：“媽媽不怕雨淋”。就這樣我們到了家，我發現媽媽全身都濕透了，頓時我心中不由得涌出了一股暖流，媽媽為了我竟然把傘全部讓給了我，我非常感動，我想以后等媽媽老了，我一定要加倍孝順她！

媽媽為我撐傘的背影畫面是最美的，我愛我的媽媽！

小學生作文 篇2

6月28日，我去參觀博覽會了。

我們剛出去時天空飄著小雨，過了一會兒，雨點越來越密、越來越大。當我們到博覽會的時候，我覺得傘都要爛了。

我第一個看的是飛機，我看見了中間像船的飛機，他的旁邊就像是船的四個船漿，可漂亮了。

第二個去看的是機器人。我看見有有一位記者穿者著一身奇怪的衣服，連著好多好多的導線。原來那是操作機器人的衣服。記者動左手，機器人也動左手。記者動右手，機器人也動右手。

第三個我去參觀軌道小車，他們是沿著黑色的軌道行駛。我看見叔叔同時放兩輛小車，可白色小車一出場就跑的很遠，。我叫了起來：白色小車速度好快！不一會，紅色小車追了上來，但它還是追不上白色小車。原來是白色輕，紅色小車重。白色小車一到竿那里，竿就打開了。突然警報響了，把我嚇了一跳，原來是叔叔故意把警報打開了。我說：這個警報還真響！

當我們出來的時候，我感覺雨越來越小了，像風中有一絲絲的小水珠，飄到臉上，我感覺很涼快。

我今天很開心。沒去之前我特別期待去參觀博覽會。我學到了怎樣操作機器人。我將來要上機器人大學。我覺得應該好好學習，做事情要細心、認真、不怕吃苦、堅持努力，以后才能上好大學。我以后也要造機器人，幫助別人，為人類服務，為人類創造財富。

小學生作文 篇3

一天，今天的太陽都升得老高老高了，可小熊貝貝還在睡覺，它輕輕地打著呼嚕，嘴里流著口水，好像還在做著美夢呢!這時，滿頭大汗的媽媽背著滿滿的玉米回到家，她看見小熊貝貝還在睡覺，于是生氣地說：“貝貝，快起來幫媽媽干活。”小熊貝貝慢慢地把頭伸出被窩，說“真煩，我不要干活，我一點都不快樂，我要出去尋找快樂。”說完。它就跑了出去。

小熊貝貝先來到一片果園，它看見了一棵棵桃樹上結著一個個鮮嫩的.桃子，看起來很好吃的樣子。貝貝饞得直流口水。小猴正在樹上采桃子，于是，貝貝對小猴說：“小猴哥哥，你可以給我摘一個桃子吃么?”小猴說：“好啊。”于是小猴給貝貝摘了一個大仙桃。貝貝一邊吃一邊說：“小猴哥哥，你這里有快樂么?”小猴說：“有啊，采桃子就是我的快樂。”貝貝聽了，直納悶：“摘桃怎么會快樂呢?”

接著，小熊貝貝又來到一棵松樹下，樹上結滿了松果，他看見一只松鼠正在把松果一個一個地運到樹洞里，于是，貝貝又問小松鼠：“小松鼠妹妹，你這里有快樂么?”小松鼠回答：“當然有啦，你瞧，采松果就是我的快樂呀!”貝貝聽了疑惑不解。

小熊貝貝又繼續往前走。走啊走啊，來到一個清澈見底的小池塘邊，看見一只小貓正在釣魚，于是就問小貓：“小貓妹妹，你這里有快樂么?”小貓說：“當然有啊，釣魚就是我的快樂。”貝貝聽了，還是不太相信。它只能悶悶不樂地往回走。回到家，它失望地對媽媽說：“媽媽，我不會摘桃子，不會采松果也不會釣魚，我沒有找到快樂。”媽媽笑瞇瞇地對貝貝說：“你看摘桃子是勞動，采松果是勞動，釣魚也是勞動，勞動是最快樂的!你的快樂就是幫媽媽采玉米呀!”聽了媽媽的話，小熊貝貝恍然大悟。它高興地對媽媽說：“媽媽，我們一起去采玉米吧!”

小學生作文 篇4

馬上就要過年了，早晨我一覺睡到天亮，走出門外看到地上白茫茫一片，再一看，房頂上、樹上也披上了銀裝。

哇！好美呀！走在院子中間，雪花紛紛揚揚地落在我的臉上，好像雪天使在親我，這也許是冬爺爺送給我過年的禮物吧！真是瑞雪兆豐年！

小學生作文 篇5

教師節就是今天，我非常想對教師說："祝您節日快樂。”，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。教師，這是我的心愿。

可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠，但我送給教師的禮物是那樣的平凡，那就是——優秀的表現和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無比的花朵，我心想：教師會不會接受我的禮物？雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。

終于，那個盼望已久的時刻來到了，我雙手托著賀卡，走上臺，教師接過賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。

小學生作文 篇6

在我的房間里，陳列著許多小藝術品，其中，我最喜歡的就是那只用貝殼、田螺、沙石等粘成的小船兒。精巧細致，讓人愛不釋手，最重要的是里面有一個夢……

小船的外形十分精巧，周圍有一圈金色的線鑲在邊緣。貝殼、田螺等被彩帶裝飾得十分美麗。船的正中央有一個戴著斗笠，正拿著船槳搖動的栩栩如生的漁夫，漁夫的身旁有一個裝魚兒用的魚簍。船身的下方是藍色板子做成的大海，我想，漁夫大概是要出海去打魚吧！

小船很漂亮，每次我都會久久地看著它，看看著看著，眼前就好像有了一幅畫面：在炎炎烈日下，一位漁夫戴著斗笠在一艘小船上辛勤勞作，洶涌澎湃的海浪 拍擊著海岸。漁夫正拿著船槳費力地向前劃，生活得艱辛讓他不能退縮，汗珠從他被曬得通紅的臉頰上流了下來，他身旁的竹簍里，魚兒正跳來跳去呢！小船似乎在 海上行駛了很久，漁夫望著這一片無邊的大海，拭干臉頰上的汗珠，在他心里，或許有一個夢，有一個讓全家過上好日子的夢。從他那炯炯有神的眼睛里，我看到了 他的辛酸和無奈，也看到了他對美好未來的憧憬和向往。

我很喜歡這艘小船，不僅僅愛它的漂亮美麗，而且愛它在這的那一個夢……

小學生作文 篇7

我和陳明是一對好朋友。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明不小心把桌子一移，我的小木船下了地，五馬分尸了!我尖叫一聲:“啊，你把我的小木船摔壞了。你看怎么辦?”我推了他一下，把他推倒了。陳明又把它壓了個粉身碎骨。本來我想他說兩聲對不起就算了，他還來個火上澆油。我一生氣把他的小木船重重地摔在地上，又故意壓了幾下，拍了拍灰就走了。

第二天，我早早地起了床。因為是星期六，所以我做完了作業就獨自坐著看電視，覺得也很無聊。于是我打算出去玩一會兒，看見陳明在和其他人玩什么。我還在生昨天的氣，沒去理睬他，一直在蕩秋千。他主動過來給我道歉。陳明低下頭說: “對不起，弄壞了你那么精致好看的小木船，對不起……”他連說了很多個對不起，我還是沒有原諒他。我大步走向回家的路。到了家我想我是不是太過分了?我也有錯呀!怎么能只怪他一個人呢?明天道歉去吧!

第三天，我生病了。媽媽說陳明會過來，我就有說不完的激動，自己也不知道為什么。可能是一份友誼的力量吧!陳明來了，把一個很精致的小木船給了我。他說:“這算是一種補償吧!”我感動得哭了!緊緊握住他的手。

從此，我和他走得更近了。

小學生作文 篇8

背影何曾匆匆，何曾留戀。若一個轉角處的回頭，也讓人溫暖。

還曾記得那一個匆匆的背影，姐姐你與我相對而行，我在心中問自己：“你會回頭嗎?” 我在原地等了許久，站了許久，卻遲遲盼不到你的回頭。我的心在掙扎，在吶喊。背影漸漸模糊了，我的心碎了。我倒著走，微笑著哭了。微笑著哭，那是自卑;哭著微笑，那是驕傲。

晶瑩的淚珠伴著連綿雨歸于塵土，難道，愛也隨之飄逝了嗎? 一個回頭能讓我不留淚，讓我微笑著面對明天，難道你還不了解嗎?在你的心里我依然是那個天真爛漫的女孩，而真實的我卻如此多愁善感。是啊!或許計劃總趕不上 變化，每一次的相遇，必定預示著分開。但孰不知相見歡，離別苦。既然是這樣，那又何必相知，何必相見。分別時的背影，轉角處的回頭，回頭時的微笑，我所期望的愛。愛把我無情的拋棄。我卻從未放棄，執著的追求。不求天長地久，但求離別一個回頭。

一起討論

一起寫作業或許人生就該充滿悲歡離合，若一個人快樂，必定離不開憂愁的襯托。因此，我但愿做一無情無愛，由春而生，由冬而枯的小草，也不愿做一個多苦多愁，多聚多散的人。

筵席擺千里終要散，人不愿終要離。那又何必悲傷?今散明聚，只留一片惘然。愛恨 糾結，只余一愿——千里共嬋娟!愿姐姐生活和學習快樂!