【必備】小學寫景作文匯總八篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的小學寫景作文8篇,希望對大家有所幫助。
記得是去年暑假,我和爸爸媽媽一起去杭州玩了玩,其中令我記憶猶新的是西湖這個景點。
記得那次,天上下著小雨,我和爸爸媽媽打著小傘,漫步在西湖邊,我看見街上有些人打著傘慢慢的走著,有些人則快步走到商店門口,還有些人沒有傘卻慢悠悠地走著,盡情的享受著雨給他們帶來的樂趣。
雨落在了傘上,發出了“嘣嘣”的響聲,濺出了一串串小小的水花。雨滴落在了西湖里,就像一個個小珍珠落在了水面上,激起周圍一圈圈的漣漪。
雨停了,一切又恢復了平常。這時的西湖仿佛被一片片云霧籠罩著,真是太美了!
我們的校園美麗極了。
走進校園的正前方是高大的教學樓。這時微風吹過來,聞到了淡淡的花香,在周圍尋找便找到了它們。柳樹姑娘梳理著長長的頭發;玉蘭小姐散發著微微的花香;冬青樹抽出嫩紅的新葉,對著大家羞澀的笑。
柳樹姑娘抽出了新的枝條,彎彎的身軀讓它顯得格外嬌小,真像一個小妹妹坐在家門口梳理辮子。垂下來的柳條在微風中飛揚,像媽媽的那雙充滿愛的手撫摸我的臉龐,小小的柳花還對外面的一切充滿了好奇。隨著柳葉又看到了玉蘭。
那亭亭玉立的玉蘭散發出微微的清香,那雪白的花朵正羞澀的遠望。在細細的春雨中,雪白的玉蘭花顯得格外的艷麗,在雨中頑強生長,在玉蘭那嬌小的身旁是四季常青的冬青。
冬青無論在狂風中,還是在暴雨里,冬青都絕不退縮,在風中行,雨中走,正如它的名字:冬青。它在四季永遠永遠是一副生機勃勃的樣子。
這樣的柳伴隨著這樣的花,這樣的花陪伴著這樣的冬青,這樣的冬青尾隨著春天來了,春姑娘把花兒們叫醒了,滿面微笑地來到了我們的校園。
天高云淡的秋天里,小樹寶寶穿上棉衣,大樹媽媽披上了黃色的衣裳,樹葉一片片的從枝頭落下來,走在上面軟綿綿的,非常的舒服。
秋去冬來,鵝毛大雪從天而降,給我們的校園披上了潔白的衣裳。不畏嚴寒的梅花,在大雪中獨自怒放,那一簇簇的紅色,在白雪的映照小,格外的奪目。梅花就這樣在寒冷的冬天,依然守護著我們的校園。
我們的校園一年四季都很美麗吧?歡迎你們有空來我們進修附小做客!
去年,我們全家來到三清山,一飽了眼福。
剛上山不久,我就遠遠地看見一塊大石頭,這,一定就是人們所說的"東方女神",原名女神峰,海拔1180余米。這座石峰就像一位秀發披肩的"神女”。她嘴角帶著一絲微笑,穿著拖地長裙,亭亭玉立。"神女"萬年不倒,日日月月腳踏祥云,蒙霧繞身,被人們譽為東方女神,春天的化身。
當我還沉醉在女神峰的秀美之中,忽然被人們的歡呼聲驚醒:啊!到了“巨蟒出山"了。只見重重疊疊的山巒之中,屹立著一座山峰,山的頂部扁平,中間稍細,酷似一條巨大的蟒蛇,破山穿地而出,正打算騰空沖天而去。巨蟒瞪著眼睛,全身直立,吐著信子,似乎有什么緊急任務讓它完成似的。導游小姐告訴我,這座山峰不但像蟒蛇,還像彎刀,仙童,定海神針……在不同的角度,不同的心情看它的樣子都截然不同,真是不可思議啊!
三清山的峰巒,巧石,云海,無一不展現出大自然的神奇與魅力。我愛大自然,愛它的峰巒異石;愛它的云海薄霧;愛它創造的一切奇妙的景色!
那紅紅的'楓葉,在太陽的照射下,顯得格外的耀眼,人們都說石門坊的紅葉紅似火,今日一見果然是名不虛傳。
美麗的石門坊亦稱叫石門房,又名石門山,位于臨朐城西二十多華里,山勢曲結南向,兩峰對峙如門,故名。奇觀天成的石門“晚照”,居臨朐八大景之首,早在殷商時期,即被人們慕仰了距今三千年的歷史。殷商時期臨朐之城為逄國、石門山為逄國轄地。逄王(伯陵)為朝廷忠臣,人們為追念其功德,便在風景秀麗的石門山立廟祀之。到了唐代,增建廟宇、刻佛像,已成為名勝之地,黃冠緇流,騷人墨客,云集于此,遁跡觴詠。宋、元、明時建成佛塔、神龕。清代、民國時期,續增摩崖刻石,新建文昌殿,構成了古代建筑群。石門坊有八洞:龍洞、三元洞、仙人洞、懸天洞、尊天洞、串門洞、盼僧洞。其中尤以龍洞、三元洞為最。洞勢各異,驚險誘人。
石門坊群峰環翠,壁立千仞,嶙峋夔石,青者如黛,白者如堊,峭者如削,剝者如脫。紅葉黃櫨遍布山崗峽谷,每值深秋,霜打紅葉,潑染山紅;叢櫨間柏,漫紅嵌黛,丹青麗雅,瑰麗如畫。重陽時節,中外游客慕名觀賞石門紅葉,絡繹不絕。石門坊位于臨朐縣城西南9公里許深山入口處。看到兩峰聳立,對峙如門,這就進入石門坊了。這里懸崖峭壁,迭曲峻峭,林木茂盛,怪石奇巖。至若深秋季節,更有霜染層林,紅葉滿山。不僅有優美的自然景色,而且還有眾多誘人的文化遺跡。“駢邑石門晚照殘”,這是《臨朐八景詩》之首句。樹林中,紅葉滿山。不僅有優美的自然景色,而且還有眾多誘人的文化遺跡。“駢邑石門晚照殘”,這是《臨朐八景詩》之首句。
石門坊的美不在于它的地理環境,而是秋天的時候去那里看看,滿樹的紅葉,它們一片一片的從樹上悠悠得落下來,然后變成肥料,無私地奉獻自己,滋潤楓樹,到明年的秋天就會出現紅紅的楓葉,讓人們欣賞。
石門坊,是自然母親的恩賜,但是,人們對大自然的破壞終有一天會讓石門坊不再美麗,讓石門坊的紅葉不在紅,所以,我們要保護環境,保護大自然母親對我們的恩賜。
方法指導定位為:選好自己喜愛的景物,一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。這一方法指導的目的是幫助孩子們解決寫什么的問題,這也是貫徹小學生作文指導要“從內容入手”的原則。對于初學作文的三年級孩子來說,這點尤為重要。
如何落實方法的指導?尤其是如何讓方法真正發揮作用,達到“致用”之效能?這應該是本節習作指導課的重中之重。在比對上回教學的基礎上,對原來的教學環節作了調整后設計如下:一是師生一起朗誦賀知章的《詠柳》、王維的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古詩,在詩與畫的欣賞中將孩子們引入美麗的景色中,目的在于既激發興趣,又感受古詩的韻味,潛移默化地進行向古人學描摹景物方法的滲透,當然這僅僅是只可意會不可言傳的階段;二是讓學生匯報自己所要介紹的地方名稱,并在黑板上寫出,初步激發孩子們的表達欲望,并藉此營造寬松愉悅的課堂氛圍;三是配樂欣賞學生本地和外地的美麗風景,再度直觀地進入自己所喜愛的風景中,這樣,既為了加強觀察,也為了進一步提高寫景興趣;四是重溫課文精彩文段,感悟歸納寫景方法:選好自己喜愛的景物,一種景物用一兩句話或一段話來進行描寫。五是指導課堂小練筆:共同描寫觀海長廊(填寫表格),具體指導為:
讓學生先列出自己感興趣的景物如椰子樹、草坪、油棕、福建茶綠籬、百鳥歸巢雕塑、兩小兒戲鳥雕塑、紅樹林、海上城市、海灘、海面等等,然后再讓他們用上一兩句話或一段話描繪自己所喜愛的景物,在此基礎上再滲透“特別吸引人的景物可要多寫幾筆”的寫法指導;六是學生拿出自拍的相片向同桌口頭介紹自己喜歡的風景,然后指名匯報交流,教師相機做方法點撥與引導,促使習作技能的漸趨熟練;七是老師朗讀下水文,進一步激發學生的寫作興趣;八是學生當堂獨立寫作,二十分鐘完成三四百字;九是作文點評,鼓勵賞識為主。
風刮了一天一夜,呼呼地響,似乎要把這天地掀翻,可天地依舊是天地,任憑風的肆虐。
春天的門卻開了,那淅淅瀝瀝的雨聲,平息了風的呼號,這是第一場春雨啊!
雨點兒很小,雨聲細膩,輕喚著萬物生靈:醒來吧,我要給你生機!
天空潔凈了,大地濕潤了,破土的小草,吸吮著雨露,綠絨絨的。那曾經蒼涼的樹林,遠遠望去似乎也有了綠的痕跡,走進細看那一個個枝條上分明已鼓出無數個芽苞,透出星星點點的綠色。
好雨知時節,當春乃發生。
春天來了!
我的家鄉位于江西省南昌市,那里風景如畫,有許多名勝古跡,其中最引人注目的要數歷史悠久的滕王閣了。
滕王閣周圍綠樹環繞,有許多花草點綴其中。它就像一顆璀璨的明珠把南昌裝扮得更加絢麗多彩。滕王閣的顏色十分豐富,紅墻綠瓦,還有黃色、藍色、白色的花紋相互交錯,這些花紋像云朵似的,造型十分美觀。滕王閣有五十多米高,遠遠看去,像寶塔似的矗立的贛江邊,非常雄偉、壯觀。
走進滕王閣,里面有林立了許多又粗又大的紅柱子,陳列了許多精美的工藝品,張貼了許多千古絕唱的詩詞。這時,我突然想起王之渙的詩“欲窮千里目,更上一層樓。”我爬上了滕王閣的最高層遠眺。八一大橋像彩虹似的掛在清澈的贛江上,一輛輛小車就像甲蟲似的在橋面上來來往往、川流不息。贛江上的點點小舟像小魚似的在贛江江面上快活地游來游去。這時候,夕陽西下,王勃詩中的“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”的美景呈現在眼前,我陶醉了,忘了自己身在何處。我以為自己是美景,直到媽媽叫我,我才知道自己在看美景。
“物華天寶,人杰地靈。”我為家鄉有這么美麗的景物而感到驕傲!
北風呼呼的冬天剛過去,春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間。他帶著溫暖的陽光;她帶著晶瑩的水滴;她帶著和煦的春風,來點綴美麗的春天!水滴們總不忘春姑娘帶給它們的囑咐,為生靈們降一場綿綿細雨。雨過后。,呀,小草從大地媽媽的懷抱中探出可愛的小腦袋來,一出世,身上就披著一件綠色的小衣服,花兒也換了一條色彩斑斕的小短裙,朵朵含苞欲放,姹紫嫣紅,小樹不但換了一身裝,而且還比以前長高了!長了粗壯的枝干,碧綠的樹葉,顯得生機勃勃!大地媽媽也脫去了了一件枯黃的外衣,披了一件嶄新的綠色的大衣,她用瘦弱的身軀保護著她的孩子們。小溪姐姐在彈著優美動聽的樂曲,調子高低起伏,給鳥兒聽了也陶醉了。哦,大自然是多么的可愛純潔啊!孩子們也在綠茵茵的草地上放風箏,那風箏在蔚藍色的天空中飛翔著,幾乎風箏線都看不見了,在遠處看,那風箏就像一只自由自在的鳥兒在寧靜的天空中飛翔著。看著這美麗的風箏在天空中飛翔著,心感覺好輕松,心跳也比以前均勻了,這樣的感覺真舒服啊!
春姑娘睡醒啦!它把世界裝扮得絢麗多彩,我終于明白了,春天的顏色為什么這么豐富,那是因為春姑娘一直在用他手中啊,那神奇的畫筆興奮地揮動著,把春天畫的生機勃勃,栩栩如生!唉,我真羨慕春姑娘啊!
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