有關(guān)六年級寫物作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的六年級寫物作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這次過年家里養(yǎng)了許多漂亮的花,有杜鵑花、鴻運當(dāng)頭、牡丹、君子蘭、日本海棠以及長壽花。它雖然沒有杜鵑艷麗;沒有鴻運當(dāng)頭火紅;沒有牡丹燦爛;沒有君子蘭名貴,但長壽花散發(fā)的一種令我敬佩不已的精神——堅強(qiáng)。
長壽花長著鋸尺型的茂盛的綠葉。那些葉子很細(xì)、很長,很像關(guān)羽的青龍掩月刀。由于長壽花是由上百棵小花束組成的一盆花,所以看起來會給人一種飽滿、充實的感覺。他那橘黃色的小花看起來更不起眼,才1-2厘米長,上面開了四片小花瓣。花干很長,花卻很小,如果將一百或上百棵花種在一起,你將會看到許許多多的小花組合在一起時的景象是多么壯觀!
我是怎么發(fā)現(xiàn)長壽花身上帶有堅強(qiáng)的品格呢?那是在我一星期的岳陽旅行之后,因為沒有澆水,陽臺上的花都干枯了。杜鵑不再艷麗,鴻運當(dāng)頭不再火紅,牡丹不再燦爛,這些花葉子幾乎全干枯了,當(dāng)我看到長壽花時,我簡直驚呆了,它竟像是每天都接受園丁的護(hù)理一般,仍舊是那樣挺拔、飽滿。我馬上來澆水,先給受損最嚴(yán)重的牡丹花澆水,看著它那如少女般的嬌嫩的花朵變成了年過八旬的老人,非常惋惜最后才給頑強(qiáng)的長壽花淋水,我就是從那時開始喜歡長壽花的。
長壽,不只代表生命的時間長,還意味著生命具有頑強(qiáng)、堅強(qiáng)的品格和超強(qiáng)的生命力,我想,這應(yīng)該是它名字的由來吧,它的確如此。
大年初五 , 舅母送了我一袋葵瓜籽。現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié),媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說干就干,我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉,爸爸拿著鋤頭把泥土扒松,我把瓜籽往地上一撒,然后再用泥土把瓜籽蓋起來,最后淋上水就行了。
葵瓜籽種下后,我天天盼著瓜籽沖出泥土,長出向日葵。過了幾天,我來觀察我的向日葵了,我很驚訝,它們探出頭來,在圍欄邊長成一排,頭上的瓜籽殼還沒掉呢。又過了幾天,它們長到有10厘米高了,而且有4片厚厚的葉子,葉片上長著細(xì)細(xì)的絨毛,各各都長得很粗壯,我很開心。我馬上把爸爸媽媽叫來,爸爸媽媽也很高興。
媽媽告訴我,葵花很漂亮,并且向著太陽,向日葵還有一個美麗的傳說呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下,才知道這個傳說:克麗泰是一位水澤仙女,一天,她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神阿波羅,她深深為這位俊美的神所著迷,瘋狂地愛上了他。
可是,阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了。克麗泰熱切地盼望有一天阿波羅能對她說說話,但她再也沒有遇見阿波羅。她只能每天注視著天空,看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過天空,她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程,直到他下山。
她就這樣呆坐著,頭發(fā)散亂,面容憔悴……一到日出,她便望向太陽……。后來,眾神憐憫她,把她變成一大朵金黃色的向日葵,她的臉兒變成了花盤,永遠(yuǎn)向著太陽,每日追隨他,向他訴說她永遠(yuǎn)不變的戀情。
我喜歡向日葵,我熱切地盼望向日葵早日開花。
我們班根據(jù)學(xué)校安排,進(jìn)行了一次每個同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時間的口頭統(tǒng)計,統(tǒng)計結(jié)果如下:
不玩電腦游戲的有3人,占全班總?cè)藬?shù)的7.5%,他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件,因此,對于電腦游戲也不是很感興趣;偶爾玩游戲的有16人,占全班總?cè)藬?shù)的40%,他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己,因為玩游戲能讓他們從繁忙的學(xué)習(xí)生活中解脫出來;經(jīng)常玩游戲的有15人,占全班總?cè)藬?shù)的37.5%,他們是因為能從游戲里找到在現(xiàn)實生活中所沒有的刺激,也能夠在受到挫折的時候借游戲來發(fā)泄,從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫;每天都玩游戲的有6人,占全班人數(shù)的15%,這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績比較差的,這些同學(xué)有點像魯迅先生《阿Q正傳》里的主人公阿Q,希望自己能夠從游戲的虛擬世界中,得到在現(xiàn)實生活中得不到的成就感,通過在游戲中取得的“勝利”,體會到組隊的樂趣,滿足自己心理失落,并顯示自己在現(xiàn)實中得不到別人認(rèn)可的能力。你看,我可以超過任何一個比我強(qiáng)勢的人,我才是最優(yōu)秀、最厲害的。
從以上的統(tǒng)計中,我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲,而且,成績越差的同學(xué),玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間越長。這就說明一個問題,上網(wǎng)玩游戲,不僅對于我們的學(xué)習(xí)、成長毫無幫助,還會浪費我們寶貴的學(xué)習(xí)時間,由于我們少年兒童的自控能力很差,一旦染上網(wǎng)癮,就會無法自拔,這將會毀了自己的一生。
“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時”。在此,我強(qiáng)烈呼吁大家:快回到現(xiàn)實中來,努力學(xué)習(xí),相信自己只要努力,在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時光,把寶貴的時間多用以自己吸取知識,這可是我們健康生長過程中所必需的養(yǎng)料,千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲啊!“少年不知老將至”,到那時可就悔之晚矣。
我有一個非常漂亮可愛的文具袋。
我的文具袋是深藍(lán)色的,外形很特別,既不是長方體的,也不是正方體的,而是像一個房頂。文具袋正面畫著一只米老鼠,它睜著一雙水靈靈的大眼睛,豎著了雙圓賀的耳朵,好像在說:“小主人,你一定要好好學(xué)習(xí)哦!”文具袋里常常有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、尺子、剪刀、記事本等學(xué)習(xí)用品,它們懶洋洋的躺在里面。
文具袋時時刻刻陪在我身邊。上課時,我有點走神,文具袋上的米老鼠好像在說:“小主人,上課要注意聽講。”我立馬打起精神來。晚上回家,做作業(yè)時有些心不在焉,他看著我,仿佛在說:“小主人,做作業(yè)要專心。”我立馬不敢再東張西望。
我很愛我的文具袋。如果別人欺負(fù)他,我是不會放過的。有一次,劉芳從我身邊走過,我和她打招呼,沒想到,她手一抬,把我的文具袋碰掉在地上。我生氣的對她說:“你干嘛,怎么把我的文具袋摔著了,快把他撿起來,要不,我就去報告張老師。”一聽我要去叫張老師,她嚇壞了,趕忙把文具袋撿了起來,并連連說對不起。我雖然很喜歡我的文具袋,但有時候也會做傻事。有一次,我的心情很不好,就拿文具袋出氣。我拿起文具袋往地上使勁一摔,文具袋被摔的皺巴巴的。他委屈的望著我,傷心的說:“小主人,你怎么啦?不高興也不能向我出氣呀!”我一下了反應(yīng)過來,急忙把他撿,并向他道了歉。
我的文具袋已經(jīng)不僅僅是學(xué)習(xí)用品,他天天陪著我上學(xué),成了我學(xué)習(xí)中的好伙伴!
我擁有一枝心愛的`“英雄”牌鋼筆,可以說是愛不釋手了。這枝筆兼觀賞和使用兩重功能,并且書寫非常流利。我給它起了個名字叫“寶馬”。
我的“寶馬”個頭比一般鋼筆大,長14.5厘米,平均直徑一厘米左右,重45克。用鍍金、人造藍(lán)寶石、人造綠寶石等裝飾,主體顏色一半是黑色,一半是金屬銅。我最欣賞的是在金屬銅的一圈上雕刻的“八駿圖”。這些馬的神態(tài)各異、活靈活現(xiàn)、栩栩如生,就像真的似的。并且還標(biāo)注著每一匹馬的名字,有赤翼、盜驪、白義、逾輪、山子、渠黃、驊騮、綠耳。八匹駿馬在一望無際的草原上奔騰,前呼后擁、摩肩擦背,仿佛在耳邊呼呼生風(fēng)、蹄聲噠噠。因為我和我的同學(xué)們大多數(shù)屬馬,對馬的故事看的聽的比較多,一想到駿馬奔騰的場面就心潮涌動,有一種躍躍欲試的沖動,好像身上有使不完的力量。
每當(dāng)我使用它時,心情特別開朗,思路開闊。這不今天的作業(yè)僅僅用了40分鐘,3門課就全部完成了,而且字跡工整,答題正確。
在我家后面有一塊大石,大人們說在很久以前就存在了,它不知何時起就在那了而它身上的凹痕仿佛渾然天成并且光滑無比,綠色的青苔為石頭增添了生的氣息,而在旁邊的野花散發(fā)出陣陣幽香沁人心脾,用指尖抹一下小石子便會沙沙啦啦的落下,挪一下石頭扒開傲立的野草一只只昆蟲映入眼簾,突然一只肥大的蟋蟀用力一跳落在了石上倘若用竹竿去按住它的脊骨便會彎曲后腿縱身一躍消失在草叢里。
在石上也會有一些剛萌發(fā)的小生命,而石便會無私的為他們提供庇護(hù)所讓它們不至于被自然所抹殺,而一些瘦弱的小草在自然的折磨下奄奄一息,石便會無私的用它的身軀來保護(hù)它們而自己的身軀早已被侵蝕得不堪入目,地下的草種在石的庇護(hù)下在春天開得更生機(jī)盎然,一些快枯死的野草依附在上面石沒有怨言而是慷慨的然它們立足給了他們二次生命,可到了來年冬天在寒風(fēng)的刺骨與歲月的洗禮下便會成為碎石長眠于大地。
望著這一幕,我心中那平靜的湖面泛起了陣陣漣漪,石的精神打動了我,讓我懂得面對他人不僅要無私不圖回報而且心中要想的不是生如夏花,而是在時間的長河里波瀾不驚,而此刻剩下的只有那安詳?shù)膶庫o與那無私的石。
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