寫(xiě)物優(yōu)秀作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的寫(xiě)物優(yōu)秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。
我家有只母鴨,油亮油亮的羽毛,大大的腳丫。走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,有趣極了。你可別小看這母鴨,它每天能生一個(gè)又大又白的大鴨蛋呢。每次看它生了鴨蛋,我心里美滋滋的,總會(huì)情不自禁的拿飼料喂它吃。
一天,知道怎么的,我心血來(lái)潮,蹲在鴨棚前看鴨子生蛋,但鴨子不吃飼料也不下蛋。兩只眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,瞪著我。咦,真怪了,它不下蛋,瞪著我看干嗎?我滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)。難道它的蛋下完了,沒(méi)了,不會(huì)吧。媽媽剛摸過(guò)的有啊。該不會(huì)是生病了,我心一急,連忙跑出去問(wèn)媽媽。可是媽剛出去,沒(méi)在家,怎么辦呢?沒(méi)辦法,只好坐在門(mén)口等媽媽了。
大約過(guò)了五六分鐘,媽媽從外面回來(lái)了,我連忙把剛才的事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屵B忙帶我去看。一到我愣住了,飼料已經(jīng)吃完了,蛋也下了,但是這個(gè)又大又白的蛋是什么時(shí)候下的呢?我心里又是一個(gè)疑問(wèn)。
媽媽問(wèn):“剛才到底是什么回事?”
“我,我在看鴨子下蛋哩。”
媽媽聽(tīng)了,又好氣又好笑,最后對(duì)我說(shuō):“你看著它,它怎么吃?怎么生蛋?你看著它,它也難為情,生怕它一吃,你就把它抓住了,等你一走,它就很快把它吃掉了。等吃飽了,蛋也馬上生出來(lái)了。”
哦,原來(lái)是那么回事啊,沒(méi)想到鴨子吃飯下蛋也會(huì)難為情。
指導(dǎo)老師:金小峰
星期日,媽媽帶我去華聯(lián)商廈買(mǎi)了一只“小狗”鬧鐘回家。
“小狗”鬧鐘真可愛(ài)!一只耳朵豎起,一只耳朵搭在它的頭上,樣子特調(diào)皮。一雙又圓又小的黑眼睛長(zhǎng)在一個(gè)橢圓形的鼻子上。“小狗”穿著一身藍(lán)色的短袖T恤,雙手拿著籃球,做著灌籃動(dòng)作。圓圓的肚子上刻著1至12的數(shù)字,時(shí)針、分針、秒針正繞著它們“嘀嗒嘀嗒”地轉(zhuǎn)動(dòng)著。它的兩只小腳圓溜溜的,穿著一雙藍(lán)白相間的球鞋,還是阿迪達(dá)斯牌的呢!
媽媽對(duì)我說(shuō):“小狗這么可愛(ài),你可要好好照顧它呀!”我連連點(diǎn)頭。我找來(lái)一塊毛巾,將它擦洗得干干凈凈。然后,我把鬧鈴的時(shí)間調(diào)整到6點(diǎn)20分,再把時(shí)間調(diào)好。這樣,這個(gè)“小狗”鬧鐘就設(shè)置好了。最后,我把它放在床前,對(duì)它說(shuō):“明天你可要叫我早起呀!”
第二天一早,6點(diǎn)20分到了,小鬧鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始工作了:它“嘟嘟嘟”地叫了起來(lái)。可我還想睡,便把鬧鐘關(guān)了,但小鬧鐘不肯罷休,又叫了起來(lái),好像在說(shuō):“快起來(lái)呀!快起來(lái)呀!”我只得坐了起來(lái),小鬧鐘這才停下了叫聲。我拍著它的腦袋說(shuō):“你真是個(gè)盡職的家伙!有了你,我一定不會(huì)遲到了。”“小狗”的臉上似乎露出了笑意,“嘀嗒嘀嗒”的聲音仿佛在回答我“是的,是的”。
啊!我真喜歡我的小鬧鐘啊!
泰山是五岳之首,只從泰安市區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,便能領(lǐng)略到它的雄偉風(fēng)姿 平地小丘之間,一座高大巍峨的山脈拔地而起,山頂在云霧之中,像戴了頂帽子,下半部分是清一色的墨緑,令人生畏。
一條盤(pán)山路,一車(chē)游覽人,輕裝簡(jiǎn)行,我便開(kāi)始了泰山之旅。蜿蜒的山路如一條蛇,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),行云流水。一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎,一會(huì)又直上直下,路途顛簸,使人頭暈?zāi)垦#购!膳缘臉?shù)木葳蕤挺拔,樹(shù)干因?yàn)樗淖虧?rùn),漆黑柔軟,長(zhǎng)出青苔,綠葉遮天蔽日。車(chē)行到山谷中,只見(jiàn)層巒疊翠間露出醒目的花崗巖,使這綠色不顯得單調(diào),增加了自然氣息。
下了車(chē),便是中天門(mén)了,接下來(lái)一直到玉皇頂,都要徒步攀爬。路兩邊的石頭上經(jīng)常刻著字,或遒勁有力,或清秀瀟灑;有的稱(chēng)頌泰山,有的弘揚(yáng)道法……泰山石刻,從古至今都名揚(yáng)四海。山中走不了多遠(yuǎn),便能聽(tīng)見(jiàn)淙淙流水聲。石縫里,草叢中,經(jīng)常有細(xì)小的水流,潺潺不息,有的只是水滴,“滴答,滴答……”,順著巖石流下,山泉匯成了一條清澈的小溪,從山頂上奔來(lái),水越來(lái)越多,勢(shì)越來(lái)越猛,遇見(jiàn)了卵石,就激起了白色的浪花;又在哪里成為飛流直下的瀑布,站在云步橋上,真是“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,聲勢(shì)浩大,響徹云霄。
一轉(zhuǎn)眼,就到了十八盤(pán)。臺(tái)階真多,得有幾千階吧 。如一條巨龍,它攀附在懸崖峭壁上。頂部是一座門(mén)樓似的建筑—--南天門(mén)。人們摩肩接踵,遠(yuǎn)望山路五彩斑斕,天衣無(wú)縫。無(wú)休止的臺(tái)階像垂掛著的天梯,抬起、放下、向前……我的每一步都竭盡全力,重如千鈞。日光毒辣, 汗流如雨,爬了不到一半兒,氣喘吁吁的我早已衣襟濕透。撐不住了,只能一下子癱坐在樓梯上,周?chē)鸁崛缯艋\。掙扎著爬起來(lái),卻早已力不從心,走兩步,歇三步。低下頭,看各色的鞋子一步步遠(yuǎn)去,我咬咬牙,重振旗鼓,向南天門(mén)前進(jìn)。有的人坐下了,有的人站著停下腳步,成功在于堅(jiān)持,還有的人矢志不渝地前進(jìn)。也不知過(guò)了多久,南天門(mén)近在咫尺,臺(tái)階剩下五階、四階、三階……終于,我成功了!征服了這“緊十八,慢十八,不緊不慢又十八”,泰山如一幅畫(huà)卷,徐徐為我展開(kāi)。
跨入南天門(mén),真有飄飄欲仙的感覺(jué)。令人想起李白的“天門(mén)一長(zhǎng)嘯,萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)”。方才是炎炎烈日當(dāng)頭,即刻涼氣襲人,如墜冰窖。真是到了山頂上的“白帽子”,周?chē)磺校茧鼥V如幻,充溢著乳白色的冷霧。隨著涼爽清風(fēng)刮過(guò),如絲如縷的霧氣輕煙一樣彌漫開(kāi)來(lái),又如潔白蟬翼紗遠(yuǎn)鋪天邊。走上天街,向下望,白茫茫一片,深不可測(cè),猶如身在云端,可比蓬萊仙境。泰山老奶奶、碧霞元君之廟宇皆修建于此。久居山頂,聞花香,聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,喝山泉,真是修身養(yǎng)性。難怪是圣人之天堂,隱者之居所,在此仙境,真能修煉得仙風(fēng)道骨!
不到半個(gè)時(shí)辰,天方放晴,天色極好。“五岳獨(dú)尊”的石刻邊擠滿(mǎn)了合影留念的人,還有大小不一,形態(tài)各異的巨石,靜靜屹立,上面皆刻著字,倒也無(wú)什么特別之處。忽有一個(gè)不同者,立在日觀峰上,向北斜橫出,名曰:拱北石。在這上面看日出,何等壯美磅礴。大自然鬼斧神工,真是奇妙瑰麗。
我又游覽了典雅遒勁的唐摩崖石刻,歌頌漢武帝功名的無(wú)字碑,以及香火不斷的神社廟宇,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的玉皇頂······一路上,游人絡(luò)繹不絕。泰山之雄偉,內(nèi)涵之深厚,文化之燦爛,著實(shí)嘆為觀止。
“五岳歸來(lái)不看山”,乘纜車(chē)下山,那一片世外桃源般的綠色夢(mèng)寐在腦海里,它的自然與文化,令人深深的向往。
今天,我們?cè)谛〗蹮舻恼n堂上,跟老師學(xué)做了一道香甜可口的美味家肴。想知道是怎么做的嗎?不知道吧?那請(qǐng)跟我一起走進(jìn)小桔燈的課堂吧!
首先,老師把水果拿到桌子上,只見(jiàn)紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨、半綠半綠的葡萄、綠油油的黃瓜等等,都出現(xiàn)在講桌上,講桌上一下子變得更加的鮮艷了。
接著,老師把水果們請(qǐng)到一盆清澈見(jiàn)底的溫水中,讓它們洗一溫水澡,把它們洗得干干凈凈的。洗好之后,就開(kāi)始削皮了,老師右手拿小刀,左手拿蘋(píng)果,刀隨著蘋(píng)果轉(zhuǎn)動(dòng),一道彩虹般的蘋(píng)果皮垂了下來(lái),它越來(lái)越長(zhǎng),突然刀一抖,彩虹斷了,我們遺撼極了。
削好皮的水果被老師切成了形態(tài)各異的小塊,有丁形的,有圓形的,還有三角形的等等。最后,老師把形態(tài)各異的小塊放入盤(pán)子里,再加了許多的沙拉醬。我們狼吞虎咽,我們一下子就把它們干掉了,那味道香甜可口,回味無(wú)窮。美味極了!
回到家里,我一定要做一道水果沙拉,給爸爸媽媽嘗嘗這個(gè)美味!
書(shū)柜——一個(gè)普普通通的家具。但是,卻意義重大,它總是可以把生活中的財(cái)富保存好,那就是一本本經(jīng)典的書(shū)集。
我是一個(gè)小書(shū)迷,不用說(shuō),我家同樣也有一個(gè)書(shū)柜。這個(gè)書(shū)柜和有些人家的`書(shū)柜可不一樣,它不是花花綠綠的,只是用普通的木頭做成的。但在我眼里,它仍然是好看而實(shí)用的書(shū)柜,因?yàn)樗堑狞S色顯得是那樣的樸實(shí)!
這個(gè)書(shū)柜共有四層。第一層可稱(chēng)“故事天地”。這一層全是故事書(shū)和書(shū)刊;第二層全都是一些少兒和少年看的經(jīng)典名著;第三層我叫它“學(xué)習(xí)天地”,顧名思義,當(dāng)然是一些學(xué)習(xí)的資料嘍!這地四層嘛,可是我最喜歡的一層了,這兒全是游戲書(shū),而且還是我多年收藏的呢!
有了這么多書(shū)啊,我的課外生活可豐富多了,沒(méi)事就可以去翻翻,對(duì)了,我的這些書(shū)可幫了我許多大忙呢!比如,上一次我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,有一題可把我難住了我突然想到了書(shū)柜,不一會(huì),我就找到了答案,使我又一次評(píng)得了五顆星。
隨著我的成長(zhǎng),書(shū)越來(lái)越多,書(shū)柜越來(lái)越滿(mǎn),而它卻一直肩負(fù)重任,毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)著自己。
有一個(gè)這樣的書(shū)柜真好,我愛(ài)我的書(shū)柜。
我們班根據(jù)學(xué)校安排,進(jìn)行了一次每個(gè)同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時(shí)間的口頭統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
不玩電腦游戲的有3人,占全班總?cè)藬?shù)的7.5%,他們不玩電腦游戲是由于他們沒(méi)有接觸電腦游戲的條件,因此,對(duì)于電腦游戲也不是很感興趣;偶爾玩游戲的有16人,占全班總?cè)藬?shù)的40%,他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己,因?yàn)橥嬗螒蚰茏屗麄儚姆泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中解脫出來(lái);經(jīng)常玩游戲的有15人,占全班總?cè)藬?shù)的37.5%,他們是因?yàn)槟軓挠螒蚶镎业皆诂F(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的刺激,也能夠在受到挫折的時(shí)候借游戲來(lái)發(fā)泄,從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫;每天都玩游戲的有6人,占全班人數(shù)的15%,這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的,這些同學(xué)有點(diǎn)像魯迅先生《阿Q正傳》里的主人公阿Q,希望自己能夠從游戲的虛擬世界中,得到在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的成就感,通過(guò)在游戲中取得的“勝利”,體會(huì)到組隊(duì)的樂(lè)趣,滿(mǎn)足自己心理失落,并顯示自己在現(xiàn)實(shí)中得不到別人認(rèn)可的能力。你看,我可以超過(guò)任何一個(gè)比我強(qiáng)勢(shì)的人,我才是最優(yōu)秀、最厲害的。
從以上的統(tǒng)計(jì)中,我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲,而且,成績(jī)?cè)讲畹耐瑢W(xué),玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間越長(zhǎng)。這就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,上網(wǎng)玩游戲,不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)毫無(wú)幫助,還會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,由于我們少年兒童的自控能力很差,一旦染上網(wǎng)癮,就會(huì)無(wú)法自拔,這將會(huì)毀了自己的一生。
“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”。在此,我強(qiáng)烈呼吁大家:快回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),努力學(xué)習(xí),相信自己只要努力,在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時(shí)光,把寶貴的時(shí)間多用以自己吸取知識(shí),這可是我們健康生長(zhǎng)過(guò)程中所必需的養(yǎng)料,千萬(wàn)不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲啊!“少年不知老將至”,到那時(shí)可就悔之晚矣。
去年過(guò)年的時(shí)候,爸爸買(mǎi)了一只淺藍(lán)色的虎皮鸚鵡送給我,我非常喜歡它。
每次回家,我都向它問(wèn)好:“Howareyou?”有一天,我剛走進(jìn)家門(mén),竟然聽(tīng)到“Howareyou?”這個(gè)句子。我抬頭一看,竟然是鸚鵡在說(shuō)話(huà)呢!這只鸚鵡竟然會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了!我連忙將這天大的喜訊告訴了爸爸媽媽。
我下決心當(dāng)鸚鵡的英語(yǔ)老師,過(guò)一把教師的癮。我走到鸚鵡跟前,對(duì)它說(shuō):“Goodmorning.”可是我等了半天,還是不見(jiàn)鸚鵡張嘴。我親切地說(shuō):“乖學(xué)生,我說(shuō)一句,你跟我念一句,好嗎?”我又說(shuō)了一遍,可是小家伙還是沒(méi)理我。我耐心地做它的思想工作:“學(xué)習(xí)不要怕吃苦,要有信心,只要你認(rèn)真練習(xí),你一定會(huì)成為鸚鵡明星的。”我盡量將英語(yǔ)的句子說(shuō)慢一點(diǎn):“Good——morning.”可是小家伙竟然懶得看我一眼,開(kāi)始悠閑地梳理起羽毛了。
我氣得滿(mǎn)臉通紅。媽媽見(jiàn)我的樣子,就說(shuō):“臉紅得跟猴腚似的,跟誰(shuí)生氣呢?”我和媽媽說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽一聽(tīng)樂(lè)了:“鸚鵡要像你一樣聰明,還不跟你一起上學(xué)去?教它說(shuō)英語(yǔ),你得有耐心。”
對(duì)呀,鸚鵡學(xué)會(huì)第一句英語(yǔ)不是用了好幾個(gè)月嗎。我天天堅(jiān)持教它學(xué),它準(zhǔn)能學(xué)會(huì)好多英語(yǔ)句子。
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力,它終于會(huì)說(shuō)“Goodmorning.”。可是它學(xué)會(huì)了這個(gè)句子,竟然又不會(huì)說(shuō)“Howareyou?”了。
我輕輕點(diǎn)著它的腦袋說(shuō):“你真笨!”
“你真笨!”喲,這句它倒是學(xué)得蠻快的!
文檔為doc格式