第二學期教學工作計劃

日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的第二學期教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

總體思路：

以縣局教研室和鄉教育組的教學教研計劃為指導，深入挖掘其內涵，結合我校實際，從四個方面入手，力求將教學教研工作抓實抓好。

教師情況：

我校今年有15名教師在普通班任課，現有優勢是擔任班主任工作的教師除一名是XX年的新招錄教師外，其余都是具有10幾年工作經驗的中青年教師，她們年富力強，風華正茂，成績斐然。非班主任教師工作熱情高，在本學科領域均有所建樹。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校，教研強師”這個理念，主要原因是引領不到位，因此，低起步、小臺階引領校本教研，讓教師自覺地將這個理念貫穿于整個教學行動之中，是XX年工作的重點。

學生情況：

今年有學生160人，學生各方面表象與去年相比有明顯好轉，但各種良好行為習慣的培養，仍是日常工作的重中之重，要從細處著手，循序漸進，堅持經常，開展好此項工作。

任務目標：

為迎接今年縣局的教學評估，我們要進一步加強人性化管理，促進教師的專業化發展，強化常規教學，抓實校本教研，豐富主題活動，開發課程資源，從而達到規范教學行為和實現新課程改革的最終目的。具體工作如下：

一、 強化常規教學，提升學校的教學質量

強化對教師備課、上課、教具學具的使用、作業選留、作業批改、質量檢測等方面的管理，完善常規管理制度，要做到科學化、人文化，督導要做到經常化、有效化，要求每位教師要做到備課要透、上課要實、作業要活、檢測要全、媒體要用。

采取推門聽課的方法，對教師的常態教學進行分析，總結經驗和特色，為校本教研尋找第一手材料。

加強常規教學的檢查，做到定期與不定期相結合，關注教學的過程管理。

營造一種氛圍，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學校領導以服務教師為己任，注重人性化，為教師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學校領導要低站位，抱著與教師共同學習、共同提高的目的贏得教師的責任心。

二、 抓實校本教研，提升教師的專業水平

1、建立教師的電子業務檔案

網絡平臺是新浪的博客，以學校博客為基礎，對教師的博客進行鏈接，業務檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規劃、計劃總結、班級管理、教學反思、教育敘事、學科教案、名師研究、養成教育、學生評價。

四名年老教師和四名家里有寬帶網的年輕教師結對子，協作完成。

2、校本培訓

教師自學：

繼續沿用上學年的做法（每人一個學習小本），規定好日期，教師能夠堅持經常，讓教師帶著任務（新課改）去學習，從學習中提高自己的教育教學能力。

領導講座：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內容，搞好培訓，或向教師推薦有價值的文章。

規定內容：教育局號召教師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學》。已經從網上購買。

3、課例研究

繼續尋找對教師有啟發意義的好課，（校內、空中課堂、網絡視頻、從外部錄到的優質課）讓教師聽評，提高教師的教育教學能力，在實踐中學習，在反思中提高。

4、課題研究，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》，教師從中自選小課題進行研究。

5、名師研究，教師自己確立一位名師，學校為其通過各種途徑提供相關資料，教師自主研究。

三、 豐富主題活動，提升學生的綜合素質

語文誦讀：

每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀。可以是挑戰的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實效，可找一些相關的視頻，起到拋磚引玉的作用。

英語活動：繼續開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎上拓展內容，英語書法比賽、英語習作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。

數學活動：平時訓練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數學課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓練。競賽活動，學校根據年級不同，安排不同的內容的比賽。

養成教育：

以培養學生的六個好習慣為主，一年級（良好的寫字習慣）；二年級（查字典的習慣）；三年級（預習的習慣）；四年級（讀書的習慣）；五年級（背誦的習慣）；六年級（自己支配學習時間的習慣），要求各年級在本學期與主題活動相結合進行，然后逐步推開。

學生評價：

通過主題活動的開展，逐步轉變對學生的單一評價方式，逐步過渡到考試成績、主題活動和養成教育三結合為基礎的多元評價。多用縱向評估機制（成長記錄袋自我比較）評價，減少橫向評價造成對差生的傷害，從整體上提升學生的綜合素質。

四、 開發課程資源，提升團隊的合作意識

1、 綜合實踐活動課程

從實際出發，從培養學生各方面的習慣入手，拓展綜合實踐活動的內容，留好相應的資料，總結經驗，改進以后的工作。本學期對上學期資料進行歸類整理，沒有做完的主題（我與小樹共成長）要延續做（三、四年級），利用校園的空地開展種植方面的活動（六年級）、走進蔬菜大棚（五年級）等內容展開。

2、 地方課程

與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結合，并且通過各種渠道進一步拓展相關內容，培養學生熱愛家鄉，將來立志建設家鄉的情感。

3、 校本課程

在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎上，今年編制《學會生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學生的興趣，通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，從而提高教師的合作意識。

一、指導思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

二、工作方針及要點：質量為本，科學教學……此處隱藏24103個字……題。進行2次專題研究活動。

4．高三年級（2）3月份，進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。

（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復習提供有價值的材料。

（4）5月份，對“二模”進行專題研究。

指導思想：

1. 以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊;

2. 以新課改為契機，抓住機會穩步推進高三教學工作;

3. 深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫;

4. 穩扎穩打，務實求真，確保升學指標全面完成;

工作目標：

1. 全面開展新課改，高三充當排頭兵;

2. 深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性;

3. 加強“三生”的落實與培養，集中優勢兵力打殲滅戰;

4. 加強錯題本的使用力度;

5. 研究20xx年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題;

6. 加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考;

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優秀、工作上最敬業的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發展的道路。

2.為適應改革發展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優勢兵力打殲滅戰。備課分為三個階段：(一)學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月;(二)月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周;(三)周集體備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，(備課組2人制，輪流編寫;1人制，成立學校備

大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。

導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標(分層訓練)課后反思。

3.加強三生的培養，二模考試結束后，成績統計達線人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、，文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

4.加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

5.利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20xx年XX高考考試說明》，并與課標和《20xx、20xx年XX高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真備考，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。

6.加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。

附錄：

3月份：

1. 召開高三學期初工作會議，布置相關工作;

2. 高三各任課教師上交學期工作計劃、教研組上交教研組計劃;

3. 參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會;

4. 3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析;

5. 重新確定“三生”，確保全員升學率;

6. 任同班課教師聯席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;

4月份：

1. 學生肝功化驗、學生體檢;(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統一安排不允許擅自行動)

2. 英語口語加試;(宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統一安排不允許擅自行動)

3. 第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

4. 任同班課教師聯席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;

5. 組織學生參加XX省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功;

6. 整理高三畢業生檔案;(所有內容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交)

7. 體育生加試;(4月20日——31日)

5月份：

1. 第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

2. 任同班課教師聯席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;加強“三生”有效輔導;

3. 整理高三高考檔案;(加強培訓、嚴把質量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤)

6月份：

1. 考前動員會，所有考生電話必須清楚;

2. 考前考后具體工作安排通知到人;

3. 高考填報志愿動員會;

4. 高考填報志愿;

5. 上報數據;

6. 志愿簽字確認;

7. 領取高考成績;

8. 統計成績;

9. 下發成績單;