初三作文集合九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初三作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

劉鋒的一生，似乎全然詮釋了何為“好人沒好報”，也讓我們充分領略了這就是現實，它真切而又殘酷。那隨之而來的“好人應不應該有好報”、“為什么好人總是沒有好報”，圍繞著這些人們普遍關心的話題，則不免令人深思。

好人應不應該有好報？答案當然是肯定的。中國自古以來便崇尚著“因果輪回”一說，不是今時，就是明日，還有來生。若是一個社會，卑鄙者名利雙收，高尚者艱難困苦，那么，它也就距離毀滅不遠了。所謂“好人有好報”所保全的，正是人性中高尚的一面，這是社會進步，種族延續的根本所在。

那么，問題又來了，為什么我們所見到的往往是“好人無好報”？江歌案最近開庭審理，劉鑫，作為最好的朋友，卻將江歌與歹徒留在室外，之后更是遠走高飛。死者母親遍尋天下，將近半年后，才終于得見一面。更久的杭州保姆縱火案，一家人溫良相待與她卻并不能換來感激。保姆為借錢還賭債，本打算縱火后救火邀功，可火勢蔓延再無法控制，一夜之間，陰陽兩隔。在這樣種種令人寒心的事件之下，似乎所謂“好人好報”只是空談。

那么，什么是回報？怎樣的回報，才能定義成好報？

曾有一檔訪談節目的主持人，在聽到嘉賓指責女友嫌貧愛富后反問；“你總要讓人圖點什么吧？”其實人生在世，每一件事情，總歸帶著目的性。認真工作為了升職加薪取得成就，尋求知己是為了思想得以交流，獲得慰藉。做好事，有人是為了獲得稱贊，有人不求稱贊，不計回報。正是因為他們在幫助他人時，看到別人在自己的幫助下度過危機，他自己的內心也得到了滿足，對他們而言，這就是最好的回報。

電影的最后，劉鋒窮困潦倒，卻那么知足冷靜。

或許，他早已得到了最好的回報。

“江歌案”“保姆縱火案”后，輿論嘩然。在這樣一個泱泱大國，更嚴重的案件不知凡幾，唯有這兩件案例被一提再提。緣何？正是因為，兩位受害者所做的，都是人們認為的好事，他們也的確是符合定義的好人。在“好人沒有得到好報”的情況下，公眾自會評定一切。縱觀歷史，上至牧羊蘇武，下至于謙名臣，這些人物，縱使時光如風沙，掩蔽往事匆匆，也斑駁不去他們的光芒。每年清明，學校仍有掃烈士墓的活動。周總理逝世，送行之人排滿十里長街。社會需要好人，也尊重每一個好人。縱有如岳飛一般受冤而死，時間是可以抹去曾經的國難當頭，生死存亡，那些名利財寶皆如煙塵飛散，可留下的忠肝義膽的精神卻依然會世代傳頌。歷史會評判一切，百世流芳或遺臭萬年，公道自在人心。

劉鋒的悲劇，只在于他在做好事時，忘記了一點，善良也是有原則的，做好事也應有底線。他這半生艱辛，在熒幕之外，有無數人為之感動、痛惜，但或者也會為他感到不值，感到無奈，抱怨命運的不公。

是的，也許有時，好人并無好報，但好人的存在，也正是我們這個社會最溫暖的所在。我們崇尚好人，感激好人，別讓好人的心在俗世冷漠的對待中黯淡，他們予我們暖陽，我們應還以微笑，他們別無所求，只是以善行來獲取內心的寧靜和滿足，這就是他們想要得到的最好的回報。不管世事如何變遷，好人是永遠值得我們敬畏與尊重的。

夜色更深，秋雨裹挾梧桐葉回旋著訴不清的愁緒飄然而落，簌簌相和，只留書桌上小鬧鐘的滴答滴答……

已不知從何時起習慣與夜色相伴，奮戰在書桌前，筆尖在紙上躍動，書寫著各科作業，光陰用兩年將它們鐫刻在我的記憶里，又用幾頁試紙將我與它們阻隔，開學月考的失利使我陷入深深的挫敗感當中，各種壓力撲面而來，我彷徨找不到方向。

步入初三，新增的課程、日益繁難的習題充盈在思緒。耳畔總是回響著各科老師強調的難題與重點，不同的嗓音，不變的語氣提醒著中考的日益臨近與殘酷搏殺。紙間依著白板充斥著筆記，再望去，白板上的字跡消失殆盡，詞句都模糊牽連著，藍紅相應，交織迭起，空余一片虛擬混沌。每日的生活仿佛被格式化，絲絲點點線線，描畫著，勾勒著，纏絞著，腦海里時不時會跳出想要逃避的可怕念頭，畏難怕輸的情緒令我消極、沉淪……

紫藤花的芬芳又渲染了一季，操場著駐留著初二籃球賽的活力，崇是樓攜著期待悄然建成，我遍觀著，聆聽著，感知著，這些景致其實一直都陪伴著我，勃發著積極向上的朝氣，是我的消沉使得我對它們熟視無睹，也日漸磨平了我進取的銳氣。

給我一個引領，我想在深夜伏案時有更大的動力，小鬧鐘的滴答聲不再是討厭的催促，而是有力的鼓舞。

給我一個引領，我想在課堂上思維馳騁，始終跟定各科老師講授的重點方向。

給我一個引領，我想在考場上揮灑自如，用優秀的成績回報老師，激勵自己。

給我一個引領，我想在駐足校園時觸摸四季，感受歲月靜好。

人生是一場不停歇的長跑，只有奮力向前才能感受到行進的喜悅，在這場長跑中最重要的不是速度，而是方向的引領！一時的考試失利、競賽落選、名次靠后都算不了什么，可怕的是面對競爭選擇逃避，畏懼壓力日漸沉淪。

給我一個引領就好了！激發我釋放年輕的力量，活出精彩的模樣。

又是一個秋雨夜，依然伏案，一人、一書……

初三，一聽就知道是個充滿著緊張氣息，讓人喘不過氣來的名詞。是啊，自從我升到了初三，“拼搏”。“奮斗”這類詞語就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，于是就與其他 人一樣遵循著這兩個詞拼命地奮斗，“陷入了這個世界”。

這個世界僅僅只是四面陽光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛墻上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡單而微小，卻包含了數以千人為前途而奮斗留下的痕跡，而這種奮斗精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，于是到我們升上初三，奮斗之風便日益強烈，將我們籠罩在內。

在那里，我們每天都埋頭苦讀，無視著桌面上的書漸漸被導入腦中，卻還是書高如山。每當我仰望書山，想要休息一下的時候，卻看到眾書生依然揮筆于書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮斗”在我身邊激蕩，回旋……

在每一個班里，這種奮斗現象都是存在的，尤其是初三。有理想有夢想的人就會不斷地奮斗，為達到自己的目標付出無限的貢獻，奮力斗爭，就連課后的十分鐘都投注于學習 上，絲毫不肯放松。這種現象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。

而我的奮斗之心也是被蔓延過來的，在我初一初二的時候，我并不是個如此拼搏的人，我對學習總是懷著憑吊的心態。但自從我注意到我們班的一些奮進而優秀的同學 后，我的奮斗之心便開始觸動發芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，于是我展開了奮斗的嫩芽……就這樣奮斗的種子在我們班不斷地誕生。發芽。長葉，使我們沉浸在這個 ……此處隱藏821個字……開往山林，有兩人踏入來，手上拿著。

工程圖紙，指手畫腳，他搞不懂那些人要做什么，但是內心搞清楚他愛這兒。不容易令人毀壞的，因此 他知道自身仍然是對的，這兒仍然感覺很漂亮，很漂亮。

年老的人，年老的水，年老的山

他年紀大了，胡子和秀發都染了白霜，山頂也蓋起了產房，水年紀大了廢棄物也飄浮在河面上，黃昏他還是立在湖邊，看見那黑暗的水，這時候，他手上的魚竿沒有提到，或許魚竿早已搬新家了，這兒沒有是寧靜，他剛開始猜疑自身，已不明確自身是對還是錯，由于這兒已不漂亮，沒有漂亮。

過去的人，過去的水，過去的山

過去的一切早已不會有了，老年人呢過世，帶著不清楚對與錯的顧慮。

走了，山也走了，水也走了，那邊早已是高樓大廈了，現如今只剩余一片熱鬧，只剩余一片喧囂。

那個人，那水，那山，那地，那般的窘境，一樣緊緊圍繞著我也不知道熱鬧，不清楚寧靜，那就是錯，那就是對，那這都歸屬于不一樣的挑選，不一樣的蒼桑與悲情。

“滴答”“滴答”據說你是一個魔術師，可以把腐爛變成魔法，讓枯樹再次發芽，讓英雄在生命的最后死去。但是...你是如此的神奇和神奇，但是你為什么不想為躺在病床上的將死之人再施魔法呢?

讓他們實現未實現的愿望，讓他們再次享受世界的溫暖。但是你為什么不為他們放慢腳步呢?這對你來說很容易，甚至是微不足道的，但你為什么不呢?

你是一劑良藥，醫學上所有的不治之癥都只是你眼睛里的發癢和抓癢，但你為什么不去做呢?

當你經過一個因失去孩子而家庭破裂的人身邊時，你是否曾感到心痛或同情?當那些人想死，為一些瑣事找工作時，你有沒有想過給他們開這種良藥?

所有的答案都是否定的，不為任何人或任何事停下或放慢腳步這一切都證明了時間，你是無情的。如果我是你，我永遠不會像你一樣。我會用我的魔法讓他們在短時間內完成他們的愿望，雖然這很短。我會用我的良藥讓那些失去理智的人思考片刻這是為了什么。然而，我不是你，你不是我，我不能像你一樣無情，你不能像我一樣心軟，我唯一能做的就是牢牢地抓住你。

有的愛，愛在表面，愛在心里，能看得見，感受的到。其實批評也是一種愛，一種變相的愛，一種埋在心里不表現在臉上的愛，只有愛你的人，才會批評你，因為他們心里有你，批評你，是為了讓你更好的進步。

批評也是一種愛。我們在社會這個大集體中生活，就不可能醫生坦坦蕩蕩，“人非圣賢，孰能無過。”批評是我們每個人的人生道路上必須要遇見的，你也許批評過別人，也許別人批評過你，但是每一個批評的背后，都是一份愛的體現。這份愛可以是同學給的、父母給的、朋友給的，甚至陌生人給的。

老師的教誨是充滿關愛的。當你做題做錯的時候，老師也許會批評你，但是，老師也是為了讓你能夠會做題，為了能夠讓你得高分，所以他才會，不厭其煩的給你重復講解一道題，直到你完全會了之后。

父母的教育是充滿溫情的。當你做錯事的時候，父母會批評教育你，也許你會很不開心，也許你會氣氛，甚至為此落淚，但是，父母這樣，是為了你好，讓你直到怎么做人，變相的教你做人的道理。

朋友的爭執是真誠的。也許朋友因為你的錯誤當面批評你，可能你會覺得面子上過不去，但是，能夠直言不諱的指出你的缺點的，肯定是你最好的朋友。

所以，珍惜那些敢于批評你的人吧。

奶奶前幾日從老家辦來與我們同住。媽媽替她置辦了新行頭，她卻仍處處靠著那“補”的手藝以度日。

“奶奶！”我喊道。奶奶聽罷，忙騰開手中針線，佝僂著踱步過來，我彎下腰，指向棉襖上的一個洞，向她說到：“您瞅這兒，一破可真丑，我知道您最擅長這一手，麻煩您補一下嘍！”我搖著奶奶細我一圈兒的胳膊笑道。她也不禁莞爾。

“奶奶！”我看著白凈的棉襖下擺被補上一塊花紅葉綠的花洋布，氣得雙頰赤紅，誰想，卻見奶奶竟邀功般地笑盈盈地走來，這一下子，我更氣不打一處來。“您瞧瞧您干的好事。”我口不擇言起來。“這衣服好歹也是件順眼的，瞧您這大花布一縫，這……這……這還怎么穿啊！”她的頭垂得越來越低，現在想來，頗似挨罵的調皮鬼。“孫女兒你別急啊，別傷著身體，奶奶再去搗鼓搗鼓。”我已意識到自己的失禮，長嘆一句“麻煩了”，轉身便走。

看著袖口一塊潔白的新布，四周細膩的針腳密密匝匝，勻稱地嵌在衣服上，奶奶一定熬了一夜吧，又想起此時應還手握長勺在廚房中疲勞的奶奶，心中又泛起一層愧意。輕輕叩叩門，瞬間，門應聲彈開，一張蒼老的臉龐也突然顯現出一股子歡快與愉悅，“奶奶，什么事兒啊，這么高興？”我上前攙住她，卻見餐桌上一盤水煮肉片氤氳著熱氣，我透過彌散的白霧看到奶奶驕傲地拍著胸脯，我笑著豎起拇指，突然，瞥見她的袖口別扭地補著的花布，心中像被針扎了一下，終于，眼淚奪眶而出……

腦海中彼時的畫面仍像過幻燈片一樣，幀幀反反復復。我看向手中攤著的補著花布的外套，心底淌過一片暖意。奶奶已經回老家了，我偷偷藏起這外套，把媽媽新買給她的衣服塞進了包裹。我學著奶奶戴著老花鏡盤坐在床沿上縫補衣服的模樣，手中針線也終于隨著刻骨的記憶靈活起來。密集的針孔雖使我兩眼酸痛，卻仍舊不起憊意。這布是我再次從棉襖下擺上拆下來的。那件棉襖早已不用這布了，那破爛的洞口，早已被一份炙熱的祖孫情烘的暖暖洋洋，補得滿滿當當。

我把補好的外套郵給了奶奶，我心中明白，這看似粗糙的補丁上承載的有思念，有愧意，更多的有我對于千里之外奶奶的愛啊！心中這么想著，鋼筆也在信紙上劃出痕跡：手中線縫身上衣，心中愛補千里情。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”又是一年美好的四月，到處無不生機勃勃，充滿大自然的氣息。在這四月，我們一同相約，去尋找春天的味道。

在柔風細雨中，金穗山莊比平時更多了一份朦朧美，放眼望去，滿眼的綠色和一棟棟小巧精致的木屋。懷著好奇和期待的心情，沿途走進山莊，有一座別致的水上木屋餐廳映入眼簾，讓人驚奇不已。再跟隨著鳥語和花香，各種各樣的植物在春風的吹拂下向人們招手，還有辛勤的農民種植著蔬菜水果，熱情好客的笑容也讓人久久難忘。在田埂流水旁，有一座小石橋，那是歷史的見證——紅軍橋，遙想當年，這是斗志昂揚的紅軍們跋山涉水經過的地方，不禁讓人肅然起敬!

回到水上餐廳，聞到陣陣香味后才想起已到該吃飯的時候了，走進餐廳，一道道充滿客家風味的菜肴令人目不暇接，垂涎三尺。忍不住嘗嘗鮮，可真所謂色味俱佳，回味無窮。飯后，又吃到了香甜軟糯的現打糍粑，一想起似乎都還唇齒留香。

午后天氣開始放晴，便決定上山觀賞木屋別墅，那些小小的木屋逐漸一一展現出來，周圍花草樹木環繞，清新的空氣，木屋里應有盡有，不由地遐想：若居住在這，第一縷陽光照射在床頭;一打開窗，撲鼻而來的便是森林的味道;吃著早餐時，鳥兒的歌聲在耳邊縈繞;打開房門，綠葉上的露珠反射著光芒……每一天心情都是極好的。

人間四月天，煞是惹人喜愛，春天揮了揮衣袖，給了大自然最好的贊禮，這大概就是春天的味道吧。