【精品】初一的作文集錦6篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初一的作文7篇，歡迎大家分享。

初一的作文 篇1

一朵花摘了好久，枯萎了也不記得丟；一把傘撐了許久，雨停了也不記得收；一條路走了很長，天黑了也走不到盡頭；一句話想了很久，清楚了才說出口——哦，初一！

告別童趣，告別童年，整日沉浸在書海里，故有許多同學(xué)開始“放炮”卻不知道以后像這樣的生活還將變本加厲的繼續(xù)著，而早起晚歸無趣的生活也同樣充實(shí)，因?yàn)椋钇鸫a我們學(xué)到了許多……

初一的老師很多，副科卻很少，著讓我們剛剛進(jìn)入初中的大小孩子難以接受，并且老師又嚴(yán)，這不，最近將近期末，負(fù)擔(dān)自然多，剛上陣的同志們哭爹喊娘：“哎呀，怎么這么哭啊？”的聲音此起彼落，這便給英語老師留了一角：“不許喊，誰都不許喊，別人外面的孩子一天要做幾十張呢……”呀，這羅嗦的話，也只能從英語老師的嘴里說出口，英語老師就是這么多道理，搞得同學(xué)們不知是愛還是恨。還有我們的語文老師，心直口快，道理也是一大堆，班里的同學(xué)還在背后叫她“唐僧二代”。這樣比起來，還是班主任最好，雖然脾氣大，不過還不羅嗦，然而前排的同學(xué)就得不到老師的沐浴，否則，我們還真是不甘心。

在說說咱班的同學(xué)，有自封為王的“口水機(jī)”黃金鵬，不過，他還真聰明，他的確是個(gè)口水機(jī)，還有鼎鼎大名的陳蓮芙班長，還有吳大郎賣燒餅，還有最近正在發(fā)情的非洲絕種長毛象（哦，同志們，這絕種長毛象可得好好飼養(yǎng)，古今中外還不長貝呢！）

說了好笑的，還有不可笑也不可氣的，那就是咱班的“吳大郎”，上課接嘴少不了他，為此老師還揍過他不只一次，那一回，只見李老師箭步如飛，手插著腰，一身武裝，風(fēng)塵仆仆地走過來，這時(shí)同學(xué)們便趕緊坐下，“吳小勇，你給我過來！”這時(shí)候，吳大郎便像散了架似的搖搖晃晃地走了過去。“你作業(yè)幾次沒交了？”“一次，就一次！”“還狡辯！”于是便把吳大郎使勁推了過去，“啪”的一聲，吳大郎便撞在了門上，這時(shí)的吳大郎，真是狼狽極了，從我座位上看，吳大郎嘴邊的那條疤，白白的，我一直以為那是口水，再加上剛才那一撞，成了個(gè)“活現(xiàn)寶”，臺下的同學(xué)們都嚇?biāo)懒恕?/p>

如此嚴(yán)厲的老師，上課怎么開小差，哎，只好做白日夢嘍！

初一的大門，我多希望開心是你的門檻，快樂是你的門牌，愛是你的大門，可不能用鎖鎖住著一屋子的歡樂和愛呀！

初一的作文 篇2

初一是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我剛開始還是懷著膽怯的心理，但在這充滿著新奇的校園環(huán)境中，我認(rèn)識了幾個(gè)可以談心、論學(xué)的朋友，還有認(rèn)識了新老師，特別是我的數(shù)學(xué)老師，他一開始就和我們打成一片，我們都很喜歡和他一起討論學(xué)習(xí)和聊天，似乎成為了我們的朋友。我也就慢慢膽大一些，可以說我面對每位老師就不感到膽怯了。-

在學(xué)習(xí)中，我也慢慢的對學(xué)習(xí)有了興趣，所謂有了興趣才有勤勞的動(dòng)力。我每天都懷著快樂的心情和好奇心在知識的海洋里遨游，雖然我沒有敏銳的思維能力，但我也不屈服于沒一個(gè)困難，我學(xué)會(huì)了用心的克服困難，勇敢地面對失敗，微笑地向前努力，警戒自己、、、。有時(shí)貪玩的心還在萌動(dòng)，晚上有時(shí)想偷偷看下電視，如果看了，明天便很擔(dān)心，感到慚愧，心里酸酸的。為了自己能用心的學(xué)習(xí)，改善自己，就下定決心寫下一張學(xué)習(xí)時(shí)間表，寫下自己的目標(biāo)，雖然剛開始感覺有點(diǎn)勉強(qiáng)，但慢慢就成了習(xí)慣。我每天晚上睡覺前我都會(huì)寫下一天的學(xué)習(xí)生活的，無論這一天是快樂的還是悲傷的，我都會(huì)用文字寫下我真實(shí)的感受，一本日記本好像是我的一份珍藏，因?yàn)檫@里有我心間的語言，慢慢的每一本日記就成為我的朋友，寫日記需要的是堅(jiān)持。-

初一是一個(gè)大團(tuán)體的學(xué)習(xí)生活，我慢慢對班級有更深的責(zé)任感，每一次大掃除我都會(huì)很認(rèn)真，感覺班級也有一種溫。暖。-像一個(gè)大家庭。每次我們在那個(gè)班級里都充滿了微笑，中學(xué)生活也充滿了多姿多彩，我們可以結(jié)識更多的朋友，一開始還是感到很生澀，不太敢跟人交談，但時(shí)間可以拉近距離，我們在一起學(xué)習(xí)。一起玩。我們這些充滿活力的花兒總會(huì)在這片青春的大地里營造我們快樂的天地，。我們在學(xué)習(xí)中得到歡樂，在生活中獲取知識，我們在學(xué)習(xí)中成長！

初中的成長，讓我更加快樂。

初一的作文 篇3

說起我的初一生活，真是一言難盡。因?yàn)槲业某跻簧畹拇蟛糠謺r(shí)間都是在老師的批評中度過的。我有時(shí)也真恨自己不好好學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，給老師帶來許多煩惱，給同學(xué)帶來許多麻煩，給136班帶來許多不好的影響。本學(xué)期第一次月考之后，老師召開了家長會(huì)。家長會(huì)時(shí)，老師和我家長談了近一個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在，我已意識到自己的錯(cuò)誤，意識到自己給別人帶來的煩惱。今后，我要嚴(yán)格控制自己，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)出來。做一個(gè)懂事的孩子，做一個(gè)最好的馮凱。不讓老師再次失望。

初一的作文 篇4

我想，我的初中一定會(huì)像一首交響樂般時(shí)而抒情緩慢，時(shí)而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室，和同學(xué)門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學(xué)們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會(huì)違反紀(jì)律。大家表面上看起來都十分輕松，其實(shí)，暗地里都在同自己的對手較著勁。

上課時(shí)貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實(shí)在節(jié)奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學(xué)們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個(gè)明星，某個(gè)歌手，有的人則在第一時(shí)間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時(shí)間，他們的身上便已散發(fā)出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調(diào)悠揚(yáng)的樂曲。

到了初一，老師們將會(huì)利用各種課余時(shí)間給我們上課，一分鐘也不會(huì)放過。有時(shí)還會(huì)因?yàn)閷σ坏李}的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學(xué)們也都在緊張的看書，復(fù)習(xí)。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

初一的生活，就像一首快節(jié)奏的，充滿挑戰(zhàn)意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

初一的作文 篇5

上帝不能親自到每個(gè)人家里，所以他創(chuàng)造了母親。

小時(shí)候，媽媽的手很漂亮，手指纖細(xì)修長，我的手很小，指頭短短的，媽媽的大手只能裹住我的小手，而我總是掛著媽媽的無名指和小指，跟在她身后東奔西跑。

現(xiàn)在媽媽的手指依然修長，但卻不再光滑，早已讓媽媽手上多了層老繭。而現(xiàn)在我的手，大小已經(jīng)和我媽媽的手差不多大了，我可以輕松地握住媽媽的手了。

難忘媽媽的那雙手，剛學(xué)寫字時(shí)，總是寫的很慢，還經(jīng)常把筆畫弄錯(cuò)，搞的我心煩意亂。這時(shí)，媽媽就會(huì)輕輕地握住我急躁的手，耐心地手把手從一筆一畫開始教我。一天又一天，不厭其煩。

難忘媽媽的那雙手，當(dāng)我做了好事，媽媽就會(huì)微笑地看著我，輕輕地?fù)崦遥瑡寢尩氖质枪膭?lì)、是表揚(yáng)。然而有一次，我因?yàn)樨澩妫蛶讉€(gè)小朋友曠了一上午的.課。她揚(yáng)起大手，眼中滿是憤怒，隨后，一記耳光打在我臉上。媽媽的手是批評、是警醒。

難忘媽媽那雙手。每天媽媽忙完工作，急匆匆趕回家邊照看弟弟，邊變花樣做飯。因?yàn)槲疑肓顺踔校瑫r(shí)間越來越緊，所以媽媽到了雙休日也不能好好休息。忙著洗衣服，打掃房間。一天媽媽正在晾衣服，那雙飽經(jīng)滄桑的手，讓我心頭一震，皮膚粗糙并有發(fā)黃的老繭，這難道就是還未到40歲媽媽的手嗎？我感受到能做媽媽的兒子，是我今生今世最大的幸福！

媽媽的那雙大手是偉大的，它，撫平了我幼小心靈的傷痕；它，曾使我進(jìn)入了一個(gè)又甜美的夢鄉(xiāng)；它，使我懂得了無數(shù)人生的哲理，它一次次幫我走出困境，找回信心……，我將永遠(yuǎn)銘記母親給我的關(guān)愛，銘記那雙大手！

初一的作文 篇6

如果說，世界上最無私，最永恒的愛，那么非母愛莫屬了。

題記

今天中午，就發(fā)生了一件體現(xiàn)著偉大親情的事，令我久久不能平靜。

上午上課時(shí)，我被老班委以“重任”，將在小黑板上的計(jì)分表改為集作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生為一體的全方位表格。受此“嚴(yán)令”的我小聲嘟囔著：“唉，又要畫飄散著粉筆灰的表格了，班里人才多的是，為什么一定要找我？命運(yùn)不公啊！”可師命難違，我只好默默將這份埋怨壓在心底，接受這次任務(wù)。

放學(xué)后，我便拉著帆，一人按尺，一人畫線，笨拙地做了起來。毫無經(jīng)驗(yàn)的倆人，足足畫了20分鐘才打好線。我們本想著：現(xiàn)在教學(xué)樓已空無一人了，得趕緊寫好文字就回。不料，樓道里卻響起了打電話的聲音，帆一耳便辨出那是她媽媽的聲音。

阿姨沖進(jìn)教室，滿臉驚慌，在這個(gè)季節(jié)并不多見的汗珠順著她的額頭滑落。她眉頭緊皺，眼睛周圍也紅紅的，似乎眼淚隨時(shí)會(huì)迸發(fā)出來。看見帆后，她懸著的心才落地。阿姨半責(zé)備半心疼地說：“都12點(diǎn)半了還不回，還在這兒干嘛？是要急死你媽媽嗎？”說完，我倆便跟在阿姨后面悻悻地走了。

路上，我十分慚愧，如果不是我硬要讓帆留下來幫我，阿姨也就不會(huì)心急火燎地找來學(xué)校了，更不會(huì)因自己的愚蠢而欺騙母親對孩子的最樸實(shí)的愛。

回到家后，這次的事始終印在我的腦海里，以至于在廚房忙碌的母親都沒有引起我的注意。當(dāng)她叫我吃飯時(shí)，我才猛地抱住了她：“媽，我愛你！”因?yàn)椋一叵肫鹆宋矣讜r(shí)母親在我身上傾注的同樣的愛。