有關高中生成長作文匯總7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中生成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中生成長作文 篇1

一個艷陽高照的下午，媽媽說要帶我去老叔家，探望剛從外國留學回來的表叔。我喜出望外，興致勃勃地和媽媽一起乘搭巴士到老叔家去。

車廂里的人可真多，幾乎都坐滿了乘客，只剩下兩個不同位置的座位，我和媽媽便分開坐了下來。

巴士在公路上行駛著，路邊的景物像流星似地往后飛逝，使我目不暇接。來往的車輛呼嘯而去，我感到車開得很平穩，穩得就像坐在自己家里的沙發上一樣舒服。

正當我聚精會神地欣賞窗外的景物時，不知什么時候，有一名手抱嬰孩的年輕媽媽站在我身旁。我看見了，趕忙站起來讓位給她。誰知道，說時遲，那時快，在我前邊一個身材魁梧的青年卻趁機一屁股坐了下來，還露出得意的樣子。我心里很生氣，很想開口責備那個青年，可話到嘴邊又咽了回去。我心想：哎，別惹事了……于是，我便和那個手抱嬰孩的年輕媽媽一起站著。

巴士繼續在馬上上平穩行駛著，當它來到一個十字路口時，冷不防一個急剎車，全車的乘客都被晃了一下。那名年輕的媽媽因為沒有握緊欄桿，腳下站立不穩，就像一扇門板一樣撞到在那個年青人身上。她連忙說道：“對不起！對不起！”可那青年卻一點憐憫心都沒有，蠻不講理地張開嘴巴，破口大罵，我的心里像被人點了一把火，再也忍不住了，像機關槍似的一陣掃射：“人家跟你說了對不起了，再說這個座位也不是給你坐的，你有沒有看到座位上寫的字啊――老弱病殘幼專座！她抱著小孩兒，比你更需要這個座位！”那個年輕人不屑一顧，用不服氣的口吻說：“你一個小丫頭，還挺愛管閑事的，不是我瞧不起你，用秤稱一稱能有幾斤幾兩！”話音剛落，車廂里的乘客們紛紛指責他：“女孩說得對，你應該向她們道歉！”年輕人頓時成了喪家之犬，只好摸著腦袋，一聲不響地呆在那兒，不敢再爭論了。當巴士車來到一個車站時，他灰溜溜地下了車。

通過這件事，使人更加認識到正義終究是會戰勝邪惡的。假如人們都懂得付出與忍讓，那么，這個世界會變得多么美好，每個人都會相處得是那么和睦、融洽，讓我們一起講文明、懂禮貌，樹立好榜樣，人人都獻出一點愛，讓世界更精彩！

高中生成長作文 篇2

讀書能使一個人的思想更有深度，更有內涵，更有價值。我愛讀書，讀一本好書，就像欣賞一幅意境優美的山水圖畫，令人賞心悅目；讀一本好書，就像品味一杯醇厚無比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無窮；讀一本好書，就像游覽一座充滿詩情畫意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。

讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔已己的悲哀；讀懂了閏土的滄桑變化，讀懂了啊Q的可笑無知；讀出了一代文豪“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的錚錚傲骨和百轉柔情。

讀沈從文的《邊城》，恍如做夢一般經歷了一個如夢的美麗故事，天真可愛，猶如一頭小珍獸一樣的翠翠，英俊能干、歌聲如夜鶯般動聽的攤送老二，還有那誠實、憨厚的天寶老大，樸質和藹的老船夫，一同在一個名為“鳳凰”的城里演繹了一段充滿鄉土風情的愛情故事。讀《邊城》，讀出了舊時代青年男女相愛與無奈。

讀莎士比亞的《哈姆雷特》，體會丹麥王子的悲痛與仇恨，愛情與親情，恐懼與勇氣；從王子哈姆雷特的悲劇中，我不僅讀出了封建國度權力的紛爭，更感受到了這文藝復興時期人文主義者的悲哀。

讀海明威的《老人與海》，讀出了大海英雄一一桑地亞奇的堅強與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來打敗的，而不是用來逃避或投降的。讀《老人與海》，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內涵。

讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅強的意志；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我讀懂了母愛的無私與偉大；讀曹雪的《紅樓夢》，我讀懂了黛玉悲苦的愛情；讀吳承恩的《西游記》，我讀懂了唐僧師徒取經的一路艱辛；讀羅貫中的《三國演義》，我讀懂了關羽豪壯的英雄氣概；讀施耐庵的《水滸傳》，我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無奈；讀列夫·托爾斯泰的《復活》，我讀懂了兩個靈魂的升華與復活。

我愛讀書，愿好書做我形影不離的良師益友，一直引領我成長！

高中生成長作文 篇3

方言道：“吃一塹，長一智”在人生的道路上，難免會有一些磕磕碰碰，就像航行在大海上的一葉扁舟，一路伴我們成長。我們要學會勇敢面對和接受，從中吸取教訓，使我們迷途知返，知錯就改，在我的記憶中……

那還是在初二上學記得開學第一周。

“叮鈴鈴……”伴著一陣清脆的上課鈴聲，英語老師走進了教室，我正沉浸在課間快樂的游戲里。一陣鈴聲把我從游戲中驚醒，于是我以迅雷不及掩耳之勢回到座位，我急忙的在抽屜里翻著英語書，可是半天都沒找到。這時我心里非常自責，這下可怎么辦？我找了許久，都還沒有找到……就在我忙于找書的時候，我恍如其然的在桌子上發現了英語書。嗯……我真是笨死了，我著急的臉就放在桌子上的書都沒有看見，那么明顯，簡直就是著急過了頭，啊！這都只能怪自己，平時課桌里翻找一些東西，是書桌里一直非常亂，老師的聲音傳了過來：‘‘今天，我們來學習第五單元的課文，咱們先讓回顧一下前面學習的知識要點，我會抽問同學了起來回答問題。’’

天啊！回答問題，老師昨天講的那些我都記不清楚了，要是抽到我——-我的心在怦怦直跳，手忙眼亂，嘩嘩地翻書，啊！這都只能怪自己，課后沒能及時復習也沒預習，要不怎么會弄到這種地步，說真的我當時真想打自己兩個嘴巴子。

我很幸運，老師叫了另一位同學起來朗讀課文。于是，我終于有機會預習了一下課文中的知識點，我抬頭看看老師，又斜眼瞧瞧同學，幸好大家都很專心，無人注意我的舉動。我如釋重負的長出了一口氣，老師說的話又傳入我的耳鼓：“現在幾位同學來給同學讀一下第一單元的單詞。”天啊！干脆把我殺了吧！這簡直就是要了我的命了呀！剛才才把課文預習了一下，現在又來了單詞，我小聲的說道。“小耀！”這真是怕什么，它就來什么！我緩慢的站了起來，微微的把頭低下，沒敢看老師。“快點讀別浪費同學的時間。”老師嚴厲地說道，丈二和尚摸不著頭腦只好徐澤進曹營————-一言不發。老師很不滿意地讓我坐下來，我一向上課挺認真的，很少開小差。但是我的心里，像打翻了五味瓶，很不是滋味……

為什么我這次會出現波折呢？這就是因為我課后沒能去溫習它。才導致這次的失誤，經歷這次波折之后，使我懂得了培養良好學習習慣是何等的重要啊！作者：鄭世洋

高中生成長作文 篇4

社會生活中有不少令人費解的事情，讓人困惑。

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

【精彩構思】

差生的困惑：結合自己的經歷，敘述發生在自己身邊的令人困惑的事情。

我在父母同學老師的眼中一直是一個差生，因為我成績不好，上課不用心聽講，課后也不認真完成作業。新學期開始了，我決心好好努力，改變自己在其他人心目中的印象。當我拿到數學考試滿分的試卷后，我發現它帶給我的不是預想的快樂，而是同學在背后的竊竊私語，老師對我要做一個誠實學生的教導和家長的語重心長的盤問。面對這一切我不禁困惑了，難道我不應該好好學習、考出好成績嗎?

困惑：采用片斷拼接的形式列舉生活中令人困惑的現象。

生活中存在著種種令人困惑的事情。社會越來越文明進步，人們的物質生活水平越來越高，而人們的心里承受力卻越來越脆弱；各種傳媒越來越發達，整個地球變成一個小小的村落，而人們的生活圈子卻越來越小，人際交往越來越少；全世界越來越重視環保，而破壞環境的事卻越來越多，人類的生存空間越來越惡劣；老師、家長都在呼吁“減負”，而學生的書包卻越來越重……。

云的困惑：用小說的形式虛構一個故事，講述一名鄉村教師的困惑。

云畢業分配時放棄了城市優越的工作環境，決心回到養育自己的家鄉。對云的選擇，老師和同學都說她傻，云困惑了。云回到家鄉做了一名教師，同事在背后竊竊私語，說她是因為成績不好、在城里找不到工作才回來的，云再次困惑了。云埋頭工作，嚴格要求自己和學生，家長卻覺得對農村的孩子不能像城里要求那樣高，云又一次困惑了。

高中生成長作文 篇5

成長，或喜?或悲?一如化蝶。毛毛蟲在艱難的掙扎后伴隨著疼痛迎來了成長，睜開眼，舒展著翅膀以全新的姿態觀察著這個熟悉而又陌生的世界。——題記

毛毛蟲要經過蛻變才能變成美麗的蝴蝶，而在此之間，它們誰也沒有想過像蝴蝶那樣在天空中自由地翱翔。它們只是一味地吃著桑葉，拼命地啃食著。就在它們結成蛹時，它們吞食的桑葉成了它們變成蝴蝶最重要的營養。當它們從蛹中探出頭來，也許，展現給世界的，則是花一樣的蝴蝶吧!如果，我們把故事里的毛蟲換成是我們，桑葉換成是我們汲取的知識，蛻變后的蝴蝶則是我們長大后成為的學者、國家的棟梁之才。

蝴蝶雖是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風順的，成長的過程也必然如此。所以說成長是一種蛻變，只有經歷了磨難，才能破繭而出。

或許有的同學和我有一樣的經歷吧，曾經是那么害怕小升初考試。但我作為一個頂天立地的男子漢，絕不能在他人面前表現出我的懦弱。可是面對家長和老師那一雙雙期待的目光，我退卻了。我開始害怕小升初考試的來臨，我非常怕我會辜負了家長殷切的期望。不過憑著那幾分希翼，我依然堅持不懈的奮斗著。可是那幾次自測的失利，我心底最后一道防線終于徹底崩潰了。在期末考試前的一次自測后，面對著那鮮紅的分數，我將自己鎖在屋子里久久不肯出來，一個人躲在那兒反省。這時，一陣清脆的敲門聲響起，我知道站在門外的就是爸爸媽媽。可是我卻不敢開門，因為我怕我會沒有臉再見他們。就在這時，媽媽開話了：“不要因為這點小失誤就失掉了對未來的信心，爸爸媽媽相信你會重新站起來。”爸爸也發話了：“如果你連這點小挫折都經受不起，那么你離成功就越來越遠了。更何況現在的小升初都是就近入學。考試沒那么重要了!”我只感到有一種東西流下來了，咸咸的。原來，爸爸媽媽并沒有因為一次考試責怪我，給我更多的，則是他們對我的關愛。當我漫步在淮外的校園里的時候，我知道，一只毛毛蟲已破繭而出，變成了一只漂亮的蝴蝶。

曾看到一首小詩：

“興高采烈的破蛹

華麗新生的沖動

尋找燦爛天地美夢

主宰愛情的是奮不顧身的撲火

就算輪回只為襯托”

成長中總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折，也就是成長中的一次次蛻變。也正是這些挫折，使我們從幼稚走向成熟，也正是這些挫折，使我們從失敗走向成功。

高中生成長作文 篇6

小時候，一顆彈珠可以玩一天，小時候，說錯話，做錯事，會因一句小孩不懂事過去，小時候想吃什么想要什么，只要一句話，立刻便有。

現在的.我們正處于這樣一個尷尬期，懂得了父母的不容易，但沒說出一口一句的關心，張嘴都是叛逆之言。

回想以前，我是多么不懂事啊！想要買東西，父母只要不依，便與他們生氣，半天不理他們。直到有一天，我去舅媽家住，舅媽家里來了客人，住不下了，我卻偏要住，媽怎么跟我說我都不聽，趴在沙發上就裝作睡著了。沒想到媽媽以為我睡熟了，便把我背下樓，背回家了。那可是六樓啊，我偷睜開一條縫，看到媽媽頭頂的白發，瞬間我的眼淚就掉下來了，落在手背上，有些溫熱，我趕忙擦去，裝作揉眼的樣子睜開眼對媽媽說：“媽，放我下來吧。”就這樣一直到家我們都很安靜。這一路上我想了很多，我想也許我該學會長大了。

慢慢的，我學會偷偷關心父母了，留一塊餅干給父母，卻不想被看穿，只是說我不想吃了。不玩電腦了，父母問我是不是網絡不穩上不去啊？我違心的回答，是啊，連不上了，真煩。

“時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長流，一生要強的爸爸，我是你的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，你牽掛的孩子啊！長大了。”這幾句歌詞多么的深入人心！我長大了，心里也成熟了。我成長了，蛻變了，希望以后我會是父母的驕傲，我會為之不停奮斗。

在我十五歲時，我用自己的方式，關心著父母。

在我十五歲時，我成長了起來。

高中生成長作文 篇7

新的學校，新的面孔，新的規章制度，唯有不變的是我自己。那洶涌而來的陌生感，仿佛將自己淹沒于蠻荒的洪流中，總是驀地想起過去現在的很多人：恬恬，阿黃，美玉，西西，愛操……然后我也只能這樣。

中考之前，元濟在我心目中仿若一片圣地。很遠很美麗。但當我18號帶著行李來報到的時候，一切一切原先單純而幼稚的期待都變成了失望。在寢室那邊找了半天，也沒發現我的名字，又折騰了一個上午，寢室管理的阿姨才將我的宿舍安排好。而此時，我在外邊站地腳都麻木了。心里面不滿的火被我一遍遍地壓下去，于是，我的心情也麻木了。

一次晚自修遲到，主任模樣的人把我們攔在教學樓外。

“進了元濟的門就要遵守元濟的制度。”

“不知道時間，那不是理由。”

“為什么別人來得及，你們就不行呢？”

那時我有很多奇怪的想法冒出來，但遲到的畢竟是我們，而定規矩要我們遵守的是他們。我不去管一個小時吃飯洗澡洗衣服還外帶教官拖操的時間是否合理，也不管那些洗衣服都來不及洗的人是否動作真的比我們快了，我只能說，就這樣吧。

初中的時候生性散漫的我花了很多時間在自己喜歡的事情上，而高中則無法讓我再以那樣的態度去直視。身邊那些好好學習的乖孩子們，他們開學初就全身心地投入到了學習中去，而我仿佛還置身事外，花大量的時間調節我的生物鐘，以保持上課的時候有一個清醒的頭腦。

這些天我想了很多問題，有用的，沒用的，頭痛的不頭痛的。我發現，我的選擇總被現實不斷左右，所以在面對之前，我不作選擇。高中生活的壓抑，相對于初中絕對不遜色。雖然不至于再為考試的失誤而尋找各種原因和理由，但我需要面對，需要直視的是更多更多比我，比我先前遇到過的那些更玩命的人。

自己是用來超越的額而別人是用來看齊的。

高中固然恐怖，但那么多前輩都過來了。為什么我就會不行呢？

用汗水澆灌未來的希望之花，讓它開得更美麗更絢爛吧！