水小學(xué)作文

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的水小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水小學(xué)作文1

假如我是一滴水，我就會(huì)召集我的小伙伴們，變成一場(chǎng)春雨灌溉田地，讓農(nóng)民朋友有一個(gè)豐收年。

假如我是一滴水，當(dāng)我看到消防官兵滅火找不到水源時(shí)，我就會(huì)召集我的小伙伴們，變成許多水。奮不顧身地幫助消防戰(zhàn)士滅火。

假如我是一滴水，當(dāng)我看到媽媽拖地沒水時(shí)，我也會(huì)立刻召集我的小伙伴們，變成一桶水來給媽媽拖地。讓我的家變得更干凈漂亮。

假如我是一滴水，當(dāng)我看到老師改作業(yè)很晚時(shí)，我會(huì)變一杯熱咖啡讓老師提神。

假如我是一滴水，我會(huì)對(duì)小朋友說：“水是生命之源要節(jié)約。”浪費(fèi)最后一滴水。也有可能是我的眼淚。

水小學(xué)作文2

早晨，媽媽告訴我說今天要去高爾山，如果有時(shí)間的話也可以去渾河。我二話沒說，洗漱一通后出發(fā)了。

十五分鐘后，我來到了高爾山，站在山下可以看見許多美麗的燈，媽媽說：“快上去吧！”媽媽把我拉進(jìn)了山門。那里人山人海，我都要被集成一張“餡餅”了，看來高爾山很受歡迎，隨著人群我們我們走上了石梯，來到了山腰，兩邊的大樹仿佛披上了一層白色的小。我們繼續(xù)向上走去。啊！我終于走到了山峰，見到了那座古老的塔，他是那么的高那么的美。

還有時(shí)間，這次我和媽媽來到了渾河滑冰車，滑著滑著，我發(fā)現(xiàn)有一塊大冰，在陽光的照耀下，顯得五光十色，美麗動(dòng)人，好比一塊彩色的鉆石！

我愛家鄉(xiāng)的高爾山，我愛家鄉(xiāng)的渾河，我愛家鄉(xiāng)的山和水!

水小學(xué)作文3

在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了洪澤古八景景點(diǎn)。古八景有古堰首、古水街、古帆船、古樓閣、古寺廟、古魚市和古船閘組成，充分展示了洪澤歷史悠久的漁文化。

古水街，處處水韻悠悠、雕梁畫棟，宛若一幅湖風(fēng)古韻、湖光帆影、漁歌晚唱、水墨淡彩的美麗畫卷，我們?cè)谄渲凶咧粗腥魰r(shí)光倒流，進(jìn)入了古遠(yuǎn)的“洪澤上河圖”……

古漁市是一個(gè)充分展現(xiàn)了我們洪澤特有的文化、生態(tài)種養(yǎng)及園林特點(diǎn)的公園，是旅游好去處，在老師講解中，我明白了，它體現(xiàn)了現(xiàn)代與傳統(tǒng)并存的格局。經(jīng)常有南京、上海、浙江等地的游客在這兒收購水產(chǎn)品哦！

洪澤的人們勤勞而又善良，洪澤的文化悠久而璀璨，我是洪澤人，我驕傲！我愛我的家鄉(xiāng)！

水小學(xué)作文4

人少不了水，沒有了水，人就只能渴死。水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩r(nóng)作物要有水才能生長(zhǎng)，工廠用電需要水來發(fā)電，大海沒水輪船就不能航駛，魚兒沒有水就不能生存……

但是有時(shí)人們也很害怕水，為什么呢？因?yàn)樗嗔藭?huì)形成水災(zāi)，比如說這次的“莫扎克”，雨太大，風(fēng)太大，引起洪水、泥石流等大型水類攻擊物，更可怕的是有一個(gè)地方，泥石流瞬間就把五層樓高的樓房給沖倒了，橋也沖垮了，很多人失去了自己的家……

所以，我們要注意保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好美麗的地球，克服麻痹思想，齊心共克水帶給人們的災(zāi)害！

水小學(xué)作文5

丹東太美了。

丹東美在江。你站在江邊，迎著習(xí)習(xí)的江風(fēng)，聽著江水的波涌，你會(huì)感到心清氣爽。漲潮了，江水洶涌著滾滾而來，一時(shí)間，江水拍打著堤壩發(fā)出“嘩嘩”的響聲，像唱著歡樂的歌曲。這時(shí)你會(huì)看到江上的水鳥在翩翩起舞，有江鷗、野鴨、白鷺。每當(dāng)這時(shí)我便情不自禁地想起杜甫的詩句：一行白鷺上青天。

丹東美在綠。丹東的北部是連綿不斷的青山，有帽盔山、英華山、錦江山、元寶山、珍珠山……一座比一座翠綠，一座比一座名字動(dòng)聽。春天一來，各種樹木披上綠色外衣，捧出一簇簇嬌美的鮮花，把群山渲染的色彩斑斕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木蔥蘢，遮天蔽日。漫步在山林里，樹蔭下，你會(huì)感到心曠神怡。一邊是碧綠的江水，一邊是蔥綠的山林，你會(huì)覺得仿佛置身于一幅濃綠重彩的山水畫卷之中。

啊！丹東，你是花園一樣的城市，你是城市中的花園。

水小學(xué)作文6

如果沒有水，大地會(huì)顯得很沒有生氣；如果沒有水，魚兒蝦兒將會(huì)失去溫馨的避風(fēng)港；如果沒有水，我們會(huì)生活在一個(gè)怎樣的黑暗世界……我不敢想象。

爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水治污的小小監(jiān)督員，這就是我們的角色。我要利用好我的假期，從身邊做起。我會(huì)監(jiān)督我的家人不浪費(fèi)水，及時(shí)關(guān)掉水龍頭；我會(huì)勸導(dǎo)鄰家的小弟弟不再拿著噴水槍到處射干凈的水；我會(huì)說服我的朋友小樓用媽媽洗過衣服的水來沖馬桶；我會(huì)和我的村長(zhǎng)商量，村里投資建廢水廢品處理中心，免的村民們把家里的污水排放到我們的母親河里。

假如水是小草，那么我們便是擁擠在小草間的花朵，讓我們攜手積極參與五水共治，為你你的健康、我的健康，請(qǐng)一定保護(hù)好僅存的`水資源！

水小學(xué)作文7

我喜歡水，因?yàn)樗嵌嘧硕嗖实摹?/p>

下雨了，一滴滴小雨在天空中歡快的舞蹈、游戲、歌唱，這些雨滴悄悄地落在地面上，然后融合在一起，慢慢的越來越多，就匯成了一條條水流。

這些水流像一張張發(fā)光的宣紙，慢慢的蠕動(dòng)著，不斷地向前，蹦蹦跳跳地向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)著，于是許多的水流又漸漸的匯成了一片靜靜的湖。

靜靜的湖面上沒有一絲波紋，平靜地像一面光滑的鏡子。一只小船在這塊綠得晶瑩的水晶上自由的滑行著。這只小船的影子映在湖面上，好像湖面下也有一只小船在跟隨上面那只小船一樣。

透過平靜的湖面，可以看到許多小魚在船邊嬉戲，開心的吐著小泡泡。也許它們和我一樣，也喜歡這多姿多彩的水世界吧！

水小學(xué)作文8

五一勞動(dòng)節(jié)來臨，和往常一樣，大街上忙碌的和瞎轉(zhuǎn)悠的，不乏川流不息的人群。

而我，要為連日來不停工作的嗓子充充營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)補(bǔ)維生素，來到不遠(yuǎn)的診所打吊水。醫(yī)生慢和地將針頭別進(jìn)我左手的大血管，我不經(jīng)意間感到了一絲疼痛，任藥水肆意地和我o型的血液攪和到一起，展開激烈的爭(zhēng)斗，不久，一向飛揚(yáng)跋扈的病菌便敗下陣來，向驍勇善戰(zhàn)的抗生素跪地求饒。三瓶藥水“下肚”，頓覺爽朗自然。

回顧一直以來的身體狀況，感冒也時(shí)常有之，說自己身體倍兒棒，實(shí)在不敢恭維，更不敢以上班為借口。只因我的鍛煉的確缺乏。單位上廣闊矯健的籃球足球場(chǎng)，綠茵熱鬧的乒乓羽毛場(chǎng)地應(yīng)有盡有。習(xí)慣的懶散，卑微的個(gè)頭，讓自己少了一份應(yīng)該擠出的時(shí)間和勇氣。

今日之病痛，實(shí)之是對(duì)自己庸庸碌碌的諷刺。所以，加強(qiáng)鍛煉，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持，將這本該屬于有益的時(shí)間利用到有效的實(shí)際中去……

水小學(xué)作文9

有人會(huì)說：一滴水重要么？我看，只有那些缺少社會(huì)危機(jī)意識(shí)的人才會(huì)這么說。實(shí)際上，我們地球的水資源也是有先的，現(xiàn)在，我們沒人的人均占有水量很少的，所以，我們現(xiàn)在要珍惜水資源。

一個(gè)人在沒水的情況下能活多久？進(jìn)過專家的反復(fù)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人在沒水的情況下最多能活3-7天。從這個(gè)數(shù)據(jù)上可以看出——人誰有了水等于幾乎生命的源頭。一滴水——是多么的重要。

我們現(xiàn)在的水資源還能維持多久呢？據(jù)專家推測(cè)：我們現(xiàn)在的水資源還能夠維持我們15-30左右的生命。看！水，多么重要，多么貴重，多么稀少

我猜測(cè)，現(xiàn)在飽受干渴的人心中一定在想：我要喝水，水，水，水最終，他如果得不要充足的水，就會(huì)死亡。

從現(xiàn)在開始，我們一定要保護(hù)水資源，保護(hù)水資源，就是保護(hù)我們這個(gè)地球；保護(hù)水資源，就是維持我們的生命；保護(hù)水資源，就是現(xiàn)在，我們要保護(hù)珍貴的水資源。呼喊水——是多么的重要。

水小學(xué)作文10

我的家鄉(xiāng)在西安。古人說:八水繞長(zhǎng)安，要說現(xiàn)在，西安的水也真不少！

比如說翠華山的水，清澈透明，水的顏色是青綠色的，甚至還有清涼的感覺。水的形態(tài)——是液態(tài)的，水青青的上面還有蜻蜓飛過，給人們帶來了美好的感覺。

水的有趣之處在哪呢？水面上有小鴨子游過，水底橫著一根樹根，仿佛想擋住小鴨子的去路，這可難不倒小鴨子，原來小鴨子是漂在水面上的，而樹根是倒在水底的，小鴨子順利的游了過去。水是清的啊！水是靜靜的，給人們帶來美好的享受，使人終生難忘！

水小學(xué)作文11

在一望無際、茫茫的大海里，擁有成千上萬條珍貴的生命。是什么，使它們存活？是水，水賜予它們生命，讓它們體會(huì)擁有生命，是一件多么珍貴的事。然而，它們這一秒可能在快活地游玩，下一秒可能就會(huì)喪失了生命。是什么，讓它們失去了生命？是人類。人類可以讓這些生命存活，也可以讓這些生命喪失。是人類的自私，使它們一代比一代活得困難。人類讓廢水放肆地進(jìn)入純潔的海洋；人類讓遺棄的垃圾滾進(jìn)干凈、沒有污點(diǎn)的海洋；人類讓魚鉤垂向大海，把一條條鮮活的生命扼殺掉。

這一切，都是人類犯下的錯(cuò)。但是，人類已經(jīng)知道悔改了。人類成立國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。人類現(xiàn)在節(jié)約用水、低碳生活……。這一切的一切，已經(jīng)證明，人類知道自己犯下的錯(cuò)。人類現(xiàn)在已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)鉨補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)。

讓大家一起珍惜吧！珍惜生命之源——水。

水小學(xué)作文12

水是不可缺少的，因?yàn)槿绻祟愂チ怂筒荒苌妫侨祟惒豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的河流里，雖然我會(huì)因時(shí)間的流逝而消失，但我知道我曾為這個(gè)五彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的金光，讓世界變得更加美好。

假如我是一滴水，我會(huì)滴在無邊無際而又炎熱的沙漠里，給一個(gè)個(gè)勇闖沙漠的人解渴，讓他們不在為炎熱而放棄自己的目標(biāo)，會(huì)在他們最需要幫助的時(shí)候，我將我降臨人們身上。

假如我是一滴水，我會(huì)滴在干旱地區(qū)，在田里干涸的時(shí)候滴在他們身上。當(dāng)我看到人們口唇干裂的時(shí)候，下一場(chǎng)大雨，當(dāng)他們拿著盆子來接水的時(shí)候，我會(huì)輕輕滑入他的盆里，給他們解渴。

雖然，我只是一滴平凡的水，但我還是會(huì)給人們帶來幫助。

水小學(xué)作文13

俗話說：“桂林山水甲天下。”我有幸看見了桂林的山水。而給我印象最深刻的是桂林的水。桂林的水是活的，它不像瀑布那么奔騰不息；它不像河流那么“野”；它不像大海那么波瀾壯闊。當(dāng)你乘坐船在漓江上漂蕩，有一種感覺在你的心中蕩漾，那就是——美，桂林的水是清的，它不像江流那么混濁，它就像那小孩子的臉，那么柔軟，那么舒服，仿佛一碰就會(huì)沒了。桂林的水清得可以看見江底的沙石。桂林的水是靜的，它不再是調(diào)皮的小男孩，而是溫柔靦腆的小姑娘，正在那害羞得不敢去見人呢！水靜時(shí)，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)，而桂林的水也不例外。就在你正在接受大自然的洗禮時(shí)，偶爾咯吱一聲響，就像一道刺眼的光劃破黑暗的天空。桂林的水是綠的，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠，綠得是那么耀眼。這樣的水圍繞著山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上”，“人在畫中游”。

水小學(xué)作文14

今天天很熱，６月還沒到呢，水銀就爬上了２8度。而我們班水沒了，而且體育課偏偏在最熱的第４節(jié)。

“好，到你，后面的同學(xué)重跑兩圈，一直跑到不說話為止！”陳老師嚴(yán)厲地說。我心想：還跑？不熱死也得累死，就算沒死到教室也要渴死……轉(zhuǎn)眼間，40分鐘過又從我們身們靜靜地走了。可老師讓女生先走，男生留下。接看，老師像機(jī)關(guān)槍一樣噠噠噠地說了一大堆話……

回到教室，大家渴得受不了，連飯都不想吃了，紛紛去校外買水喝。10分種過去了，我們的救星——送水的叔叔終于來了!第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是徐敏，第2……等3個(gè)人上去了，他們才說：“水來了!”大家立刻跑上去排隊(duì)。水還沒扣上，飲水機(jī)前已“人山人海”。水扣上去了，大家立刻灌了起來，灌好后就連文靜的女生也大囗大囗地喝。有些人喝好后還想喝，便再次排進(jìn)隊(duì)伍里。林驍勇就是其中－個(gè)，可他很不幸，被虞聽擠出了隊(duì)伍。

這件事情被我取名為“搶水”事件！

水小學(xué)作文15

假如我是一滴水，我想流到沙漠里去，再讓風(fēng)把種子帶到那兒，讓種子發(fā)芽，長(zhǎng)大，讓那兒也充滿生機(jī)，變成一片綠洲。

假如我是一滴水，我想流到那些還未長(zhǎng)大的小樹的身旁去，讓小樹茁壯成長(zhǎng)。

夏天，人們可以在樹下乘涼。平時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨，擋風(fēng)沙……

假如我是一滴水，我想流到干旱的田地里去，讓禾苗喝水。禾苗喝足了水，會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。秋天，人們會(huì)有好收成，這樣，農(nóng)民辛勤勞作的汗水不會(huì)白流。

假如我是一滴水，我想和其他伙伴一起聚集成游泳池，讓小朋友在這里學(xué)游泳，增強(qiáng)體質(zhì)，使小朋友都有一個(gè)強(qiáng)壯的身體來保衛(wèi)家園。

假如我是一滴水……