【必備】小學生作文匯總六篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

新年到，今日我們和姑姑一家要去二叔家吃飯，一來到二叔家所有人都在說一些吉祥話而且還給我們小朋友發紅包，還祝 我們快高長大學習進步，接過大人們給我們的紅包后，我，姐姐，妹妹三個人趕緊脫鞋沖進二嬸房間里，在床上跳來跳去像蹦蹦床一樣，二嬸進來看見我們在床上蹦來蹦去就大叫我的床啊！我和妹妹還有姐姐大笑起來，趕緊跑出客廳坐在沙發上看電視過發一會后，我們三個搗蛋鬼稍稍地又進了二嬸房間，關上門打開電腦來在找歌聽找了一會兒，確定聽《小蘋果》我聲音設置到最大，妹妹按下開始健時聲音太大了，二嬸以為發生了什么事趕緊沖進了房間，原來是我們在那里聽歌這時弟弟走了進來，他對那個聲音非常好奇就走過來看，我們聽了一會歌后姑姑叫我們開飯了， 我們三個趕緊跑出來吃飯。

今日菜非常豐富有西紅柿炒蛋。有菜湯有雞還有我最愛的紅燒排骨和蝦， 我們三個吃的津津有味，吃完飯后休息一下二嬸從廚房里拿一些甜品給我們吃，吃完甜品后大人們開始聊天我們三個小朋友在地板上玩游戲，九點多了大家都回家。

今日玩的太開心了。

小學生作文 篇2

秋天來了，我們來到果園，一股清香撲鼻而來。樹上果實累累，一個個小蘋果像一個個燈籠似的高掛在枝頭上，又像一張張小妹妹的笑臉，真逗人喜愛。柿子紅紅的像喝醉了酒一樣，臉通紅通紅的。葡萄被秋雨涂成紫色，紫瑩瑩的很像一顆小球。這些水果讓我們口水千尺，還不由自主地動手摘一個嘗一嘗。“啊，真甜！”我們邊吃邊說。

小學生作文 篇3

人生的起點各不相同，所以，這世間從不乏抱怨。

貝多芬是一位偉大的音樂家，可謂聲名顯赫。然而，上帝待他公平嗎？雙耳失聰對一個普通人來說都是可怕的，更何況對于他，一個把音樂當作生命的音樂家啊！就是在這樣惡劣的情況下，他堅持創作了一首又一首動人心弦的樂曲，他用木棒抵在牙齒上感受旋律，他的堅持讓人佩服，他用他的堅持奏響了生命的完美樂章。

明代的宋濂，上帝對他格外的吝嗇，他出生在一個極為貧困的家庭，但是他為了學習，他不遠百里去拜師，面對寒風暴雪，他依然堅持著，最后他成為了著名的文學家，成為明太祖眼中的“開國文章之首，古今文章第一”。試問，沒有隱忍和堅持，怎會有這般驕人的成績！

他們都是敢于挑戰自己勇敢面對現實的人，他們用自己的堅持和不屈改變了自己的命運。

想一想，如果堅持了，西楚霸王項羽將會有怎樣的成就？堅持到底，或許依然得不到自己想要的結局，但是一定是最無悔的結局。我想，如果再給文天祥一次選擇的機會，他一定會堅持抗元，雖然他結果，但是他的選擇無愧于他那顆忠貞愛國的心，因為堅持，他為自己贏得了千秋美名。

堅持到底才能改變自己的命運，不論分到怎樣的牌，你都要在人生這場賭局上搏一搏，最終未必會贏，但也不一定會輸，可以肯定的.是，如果盡了力，結果是什么你都不會后悔。

小學生作文 篇4

敬愛的張老師：

您好！

您知道嗎？您的目光讓我明白了：再堅強的人，也有脆弱的時候；再勇敢的人，也有絕望的時候；再自信的人，也有失望的時候。那時侯，我終于明白：我也可以堅強，并非所有堅強的人在任何時刻都是堅強的。

老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足了勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴地回答問題，然后才逐漸變得流暢的。

老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你又進步了！再加一把勁！”……的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸變的自信起來，樂觀起來，侃侃的談起來。老師，您還記得嗎？每當我安于現狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是您在積累本上提醒我：“同學，前方有更美麗的風景在等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？”老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己！再努一把力吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！”

老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次期待、鞭策中脫胎換骨的。老師多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是您一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前進，一個個步入優生的行列的。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中才有瓦特。

老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！

祝您：身體健康，萬事如意！

愛您的學生：冰

小學生作文 篇5

提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。你們像一群小魚，在紙上游來游去，像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳吵鬧。這時，我真不忍心將你們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出那枯燥的方格去自由嬉戲，字，你作為世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那樣呆板無力。你方方正正，筆畫工整，讓人看起來就覺得大大方方，富有凝聚力。

盡管你們方方正正，工整整潔，但你們可不是簡簡單單的符號，而是一個個獨具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就讓人感到熊的龐大；“一”字頓筆有序，讓人感到簡練；“燃”字更是栩栩如生。每當此時，我往往從心底涌上一份敬佩，贊嘆不已。這些由橫豎撇捺構成的奇怪組合，不但有種視覺的沖擊，還富有創造力，而且還是一門藝術。

漢字，你作為書法還是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現出了不少著名的書法家，他們的作品被視為藝術中的珍品，你不僅是一門藝術，還是生活中必不可少的一部分，當我們沉醉在小說的幻想世界中時，忽略了你，如果不是你把這些情節展現在紙上，或許，那只能在作者們的腦海中展現，日久天長，便會灰飛煙滅去享受屬于自己的世界。漢字，我想對你說，作為中國的傳統文化，被世人遺忘時，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我們今天的一切又將從何而來？

小學生作文 篇6

暑假里，我和同學一起去游泳。我們這幫“旱鴨子們”經過暑假兩個月的水中“熏陶”，大家的游泳技術也有了一個大的飛躍。然而今天，我們再次來到游泳館，主要目的是：練習游泳五十米達標。

五洲游泳館面積很大，水質也很好，人也不多，正是練習游泳的好地方。走進游泳館，只見藍色的頂棚像藍天映照著碧水一樣，水面上仿佛千點萬點晶瑩閃爍的光斑在跳動。

我們換上泳裝，直奔游泳池，也不試試水的溫度就只管往里跳。哇！沒想到水這么冷？真是夏去秋來，天氣變涼了呀。但是想著自身的游泳還沒有達標，腦海中就有一種聲音在告訴我：不行！要有信心，不能前功盡棄。想到這里，就不覺得冷了。

大家先是玩花樣，楊夢潔、蘇曈……這幾個膽大的開始玩起了跳水，她們站在跳臺上，一層一層地增加高度去跳水。也不知道害怕。我剛開始還不敢，但在她們的鼓舞下，也勇敢地玩起了花式游泳，鉆到水里，打水仗。我們玩著玩著就想起了新的玩法，就是水下高難度，羅夢蝶一聽就迫不和待了，趕緊問什么叫高難度。其實，就是我們發明的幾種玩法：空中旋體360°、水下抱腿、水下翻跟頭……我們幾個就好象浪里穿越的小魚一樣，笑著，鬧著，自由地游來游去。

做了一會兒熱身運動，接下來我們就想試一試到底自身能游多遠。剛開始，一群“小青蛙”在池中亂游起來，有往東的，有往西的。為了比個高下，我們決定還是從游泳池左側游到右側，看誰能先游到就算勝利。就這樣，大家都攢足了勁兒，在游泳池邊上等待陳嘉琪一聲令下，就猛地扎進水里，右腳一蹬游泳池的沿壁，覺得自身就像“火箭炮”一樣“發射”了出去，那感覺真叫一個棒。抬頭，換氣，低頭，繼續游，再抬頭……就這樣的一個循環規律，慢慢地看到了池子那頭的沿壁，就更加有精神了，加油，勝利就在前方！競賽終于結束了。雖然自身不是第一，可我已經盡力了。

通過游泳，我真是受益匪淺，也許在大家眼里這只是我游泳的一個過程，但是，卻讓我懂得了做什么事情都要有自信，相信自身能夠做好，就一定會取得勝利。

要勇于挑戰自身，才干戰勝自身，我堅信：我能行。這就是我的“游”所感悟。