關(guān)于寫物優(yōu)秀作文匯總六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫物優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫物優(yōu)秀作文 篇1

書柜——一個(gè)普普通通的家具。但是，卻意義重大，它總是可以把生活中的財(cái)富保存好，那就是一本本經(jīng)典的書集。

我是一個(gè)小書迷，不用說，我家同樣也有一個(gè)書柜。這個(gè)書柜和有些人家的書柜可不一樣，它不是花花綠綠的，只是用普通的木頭做成的。但在我眼里，它仍然是好看而實(shí)用的書柜，因?yàn)樗堑狞S色顯得是那樣的樸實(shí)!

這個(gè)書柜共有四層。第一層可稱“故事天地”。這一層全是故事書和書刊;第二層全都是一些少兒和少年看的經(jīng)典名著;第三層我叫它“學(xué)習(xí)天地”，顧名思義，當(dāng)然是一些學(xué)習(xí)的資料嘍!這地四層嘛，可是我最喜歡的一層了，這兒全是游戲書，而且還是我多年收藏的呢!

有了這么多書啊，我的課外生活可豐富多了，沒事就可以去翻翻，對(duì)了，我的這些書可幫了我許多大忙呢!比如，上一次我在寫作業(yè)的時(shí)候，有一題可把我難住了我突然想到了書柜，不一會(huì)，我就找到了答案，使我又一次評(píng)得了五顆星。

隨著我的成長(zhǎng)，書越來越多，書柜越來越滿，而它卻一直肩負(fù)重任，毫無保留地奉獻(xiàn)著自己。

有一個(gè)這樣的書柜真好，我愛我的書柜。

寫物優(yōu)秀作文 篇2

它小得微不足道，不值得一提，只有芝麻般大小，有三個(gè)部分：頭、胸、腹，頭上有兩只觸角，不停輕微地?cái)[動(dòng)，挺可愛的。如果你留意一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的頭和腹像小拳擊套，圓滾滾的，胸成扁狀，腿細(xì)如頭發(fā)絲。猜出它是誰了嗎？對(duì)了，它就是——螞蟻。

螞蟻?zhàn)呗房煽炝?！像?jìng)走運(yùn)動(dòng)員似的，它有節(jié)奏地扭動(dòng)著身子，搖搖晃晃地爬行。我輕輕把它放在紙上，可不大一會(huì)兒，它就從紙上爬出去了；有時(shí)候，我一眨眼，它就爬到了紙的反面，害得我手忙腳亂，這邊擋擋，那邊推推，把紙翻來翻去，累死了。

螞蟻爬高也不錯(cuò)呀！我把它放到一個(gè)小盒子里，盒壁很光滑，它從盒子腳開始爬，不一會(huì)兒就爬到了中央，眼看著只有一點(diǎn)兒了，它突然來個(gè)后滾翻，又跌落到原處。可它不灰心，又繼續(xù)往上爬。終于，它爬出了盒子。

我連忙用手把螞蟻托起來，螞蟻就在我手上繞圈圈，弄得我癢癢的。它越爬越上面，我害怕極了，趕緊把它捉起來放到瓶子里。我冒出了一身冷汗。

螞蟻搬食物很有趣。我把食物放在它巢穴門口，不一會(huì)兒，一只螞蟻爬上面包，在上面爬了一陣子，就馬上轉(zhuǎn)過身，回巢穴去了。過了一會(huì)兒，一大群螞蟻向面包爬來，紛紛對(duì)面包發(fā)起“進(jìn)攻”。有的從面包上咬下一小塊面包屑，喜滋滋地用腿搬進(jìn)了巢穴；有的咬下一塊大的，腹對(duì)著巢穴，用腿拼命拉，這時(shí)，一只螞蟻看見了，就馬上幫助一起抬，兩只螞蟻齊心協(xié)力搬回了巢穴；還有的就趴在面包上吃了……螞蟻搬食真有趣！

只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這微不足道的小東西很有趣，讓我們平常留心觀察，發(fā)現(xiàn)更多奧秘吧！

寫物優(yōu)秀作文 篇3

我們班根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)行了一次每個(gè)同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時(shí)間的口頭統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

不玩電腦游戲的有3人，占全班總?cè)藬?shù)的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對(duì)于電腦游戲也不是很感興趣;偶爾玩游戲的有16人，占全班總?cè)藬?shù)的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因?yàn)橥嬗螒蚰茏屗麄儚姆泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中解脫出來;經(jīng)常玩游戲的有15人，占全班總?cè)藬?shù)的37.5%，他們是因?yàn)槟軓挠螒蚶镎业皆诂F(xiàn)實(shí)生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時(shí)候借游戲來發(fā)泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫;每天都玩游戲的有6人，占全班人數(shù)的15%，這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的，這些同學(xué)有點(diǎn)像魯迅先生《阿Q正傳》里的主人公阿Q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會(huì)到組隊(duì)的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現(xiàn)實(shí)中得不到別人認(rèn)可的能力。你看，我可以超過任何一個(gè)比我強(qiáng)勢(shì)的人，我才是最優(yōu)秀、最厲害的。

從以上的統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲，而且，成績(jī)?cè)讲畹耐瑢W(xué)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間越長(zhǎng)。這就說明一個(gè)問題，上網(wǎng)玩游戲，不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)毫無幫助，還會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網(wǎng)癮，就會(huì)無法自拔，這將會(huì)毀了自己的一生。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。在此，我強(qiáng)烈呼吁大家：快回到現(xiàn)實(shí)中來，努力學(xué)習(xí)，相信自己只要努力，在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時(shí)光，把寶貴的時(shí)間多用以自己吸取知識(shí)，這可是我們健康生長(zhǎng)過程中所必需的養(yǎng)料，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲啊!“少年不知老將至”，到那時(shí)可就悔之晚矣。

寫物優(yōu)秀作文 篇4

高中作文頻道為大家整理的優(yōu)秀寫物作文：古城墻上的小棗樹 ，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站 頻道。

近日, 中華文化藝術(shù)協(xié)會(huì)與中國(guó)老舍研究會(huì)舉辦了一個(gè)名為"老舍文學(xué)創(chuàng)作生涯展覽".以往只是從教科書上略略認(rèn)識(shí)了老舍, 并沒有真正了解到他在文學(xué)上的精湛造詣, 慕名前去參觀后, 才知道老舍的一生是那麼地豐富,他的文學(xué)作品又是那麼地扣人心弦!

舒乙先生曾經(jīng)這樣概括老舍的特點(diǎn):"渾身上下帶著他固有的特點(diǎn), 就像他多次描寫過的’長(zhǎng)在北京城墻磚縫中的小棗樹’一樣, 土壤,營(yíng)養(yǎng)都貧乏到了極點(diǎn), 可是它依俯在母親—雄偉古城的胸口上, 頑強(qiáng)地硬鉆了出來, 驕傲地長(zhǎng)成了樹, 從而獨(dú)樹一幟……"老舍先生生活在一個(gè)最動(dòng)蕩的年代, 槍聲,炮響都曾在他幼小的心靈上刻下了不少烙印.破落的胡同裏, 留有老舍童年瘦弱的身影, 拿著一塊塊小棉花在角落裏玩耍, 每天吃著剩菜稀飯的情景;在艱苦的環(huán)境中, 老舍磨成堅(jiān)毅耐勞的個(gè)性.

在偶然的機(jī)會(huì)下, 老舍進(jìn)了學(xué)堂, 成為了一名學(xué)子,他在學(xué)校所有學(xué)科中, 對(duì)國(guó)文,寫作有著特別的鐘愛, 這是老舍踏進(jìn)文壇,成為一顆巨星的先機(jī). 在學(xué)堂裏他學(xué)到了知識(shí), 這些知識(shí)不僅使他增長(zhǎng)了智慧, 更為他日后出國(guó)深造打下深厚的基礎(chǔ),這裏是老舍醞釀光芒的地方, 為他將來大放異彩, 寫下他精彩豐富的人生第一頁;這時(shí)侯的老舍儼然是一顆正等待著滋潤(rùn),培養(yǎng)的種子.

后來, "五四運(yùn)動(dòng)"爆發(fā)了, 這個(gè)運(yùn)動(dòng)不但帶給老舍在思想上無限的沖擊, 也開始了老舍的文學(xué)創(chuàng)作生涯.新的思維,新的語言成為了老舍寫作的原料, 白話文的生動(dòng)靈活, 使老舍可以更自由地創(chuàng)作,種子終於萌芽長(zhǎng)成了樹,一棵會(huì)結(jié)出累累果實(shí)的大樹.

不過到那時(shí)侯為止, 老舍的眼光都只局限在中國(guó), 并沒有機(jī)會(huì)感受到世界文學(xué),之后受聘於英國(guó)倫敦大學(xué), 遠(yuǎn)洋的輪船帶老舍走出了他所熟悉的中國(guó), 向著新鮮,遙遠(yuǎn)的國(guó)度駛?cè)?在英國(guó), 他涉獵了很多外國(guó)文學(xué), 他為了更能準(zhǔn)確地明白外國(guó)作家在書中表達(dá)的情感, 便讀了歐洲史,希臘藝術(shù),希臘史等等.老舍完全沉浸在這另一類文學(xué)中, 為他以后的小說加添了許多元素.

生長(zhǎng)在古城墻上的小棗樹終於開花結(jié)果了, 他成了令中國(guó)人驕傲的"人民藝術(shù)家".老舍是中國(guó)母親孕育出來出色的兒子, 他依附著古城墻,感受著中華大地的氣息, 再憑藉自己的頑強(qiáng)的精神, 鉆出了頭, 更昂然地挺立著.雖然后來他為歷史作出了犧牲, 捐獻(xiàn)了身軀, 姑且不論他選擇自殺的方式來結(jié)束生命是對(duì)是錯(cuò), 但老舍的確為中國(guó)新文學(xué)奠下了根基, 而他的作品更是永恒不朽的.

老舍含淚幽默,寫實(shí)無華的寫作風(fēng)格在中華文化中是獨(dú)一無二的.他留給后人的是甘甜的果實(shí), 只有細(xì)細(xì)品賞才能領(lǐng)會(huì)當(dāng)中的滋味.而這棵城墻上的小棗樹, 仍然會(huì)屹立著, 等待著后人細(xì)細(xì)品賞.

寫物優(yōu)秀作文 篇5

今天早上,我在家的芭蕉樹上發(fā)現(xiàn)一大群麻雀在啄食芭蕉葉,它那黃色的斑點(diǎn),半灰半黑的羽毛在加上一張小巧玲瓏的嘴巴真是可愛極了?？晌铱粗粗睦镉置芰耍哼@一大清早的`，這么一大群麻雀飛到我家的芭蕉樹上有何貴干呢?雖然麻雀是季候鳥，可是它們也不至于三人只一群，兩人只一伙的到居民家“打家劫舍”吧?何況麻雀一般是不吃芭蕉葉的呀?

為了弄懂這個(gè)問題，我便去問媽媽，剛好媽媽和外婆也在談?wù)摓槭裁唇鼛啄陙砺槿傅臄?shù)量逐漸縮小?外婆看見我也來問這個(gè)問題于是對(duì)我耐心的說：“現(xiàn)在農(nóng)民們的生活條件好了，都不種谷子了，種花或種樹苗。所以現(xiàn)在麻雀沒有谷子吃了，那些麻雀餓死的，凍死的不計(jì)其數(shù)?！甭牭竭@里我便想：可憐的小麻雀你們不僅要被寒風(fēng)凍死，餓死，還會(huì)被那些貪得無厭的黑心獵人打死。

可憐的小麻雀也快面臨著絕種的危機(jī)，那人類就快救救這種在死亡的邊線上掙扎的小動(dòng)物。

寫物優(yōu)秀作文 篇6

我家養(yǎng)了一只荷蘭豬，它很可愛，我很喜歡它，它可能算得上我家的“活寶”了。

小荷蘭豬長(zhǎng)著兩只小巧玲瓏的眼睛，每天都睜著它“嘀溜嘀溜”的轉(zhuǎn)，小小的鼻子鑲嵌在兩臉蛋中間，兩個(gè)小耳朵挺立在腦袋上方，可愛極了！小荷蘭豬很有個(gè)性，它竟然沒有尾巴！它身上花斑很大，有一大塊在右邊眼睛上，花斑是棕色的，直到鼻子旁邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，還以為是一只超大的右眼睛呢！小荷蘭豬的身上還均勻的有幾大塊，美麗極了！

每天早上，我都要早早起來，因?yàn)槟呛商m豬有時(shí)餓了，就會(huì)哼哼起來，我怕它餓壞了，就挑了嫩嫩的青菜給它吃，有時(shí)，還要在加上幾根胡蘿卜補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我在網(wǎng)上找的資料上說，荷蘭豬的食量很大，但是它身體里不能產(chǎn)生維生素c，所以盡量要選些有豐富維生素的菜給它吃。我家的荷蘭豬不但吃菜，它還吃面條呢！我很喜歡看它跑步，它跑時(shí)像一只小豬在跑，雖然名字是豬，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比豬聰明。因?yàn)樗艿暮芸?，很機(jī)靈。

我家的荷蘭豬性格溫順，它從不咬人，很通人性。有一次晚上，我爸爸聽見荷蘭豬在叫，以為它餓了，給我說了一聲，我著急了，三步作為兩步爬上了陽臺(tái)上，看見它在使勁的撓著癢癢，看起來被蚊子咬了，我有過這感覺，真的很難受。我心疼的抱起荷蘭豬，把它放在籠子里，拿進(jìn)了屋里。小荷蘭豬好像不那么難受了，它呼呼地睡了起來，樣子可愛極了！等到天明后，就把它又放回陽臺(tái)上。從那次把它拿進(jìn)屋后，它每天都習(xí)慣性的在陽臺(tái)門口等著我去捉它，它也知道那是好意的。有一次傍晚，小荷蘭豬很習(xí)慣的在門口等我，但是我忘記了捉它回屋，小荷蘭豬便在門口苦苦的等著，一動(dòng)不動(dòng)得讓蚊子肆虐的咬著，我卻在屋里悠閑得看電視。忽然，我腦子里閃來一個(gè)念頭，想到小荷蘭豬還在陽臺(tái)上，我身上一陣顫抖，飛似的“竄”到樓上，把小荷蘭豬“救”了回來，然后對(duì)著小荷蘭豬說：“真對(duì)不起，讓你去喂蚊子了！”小荷蘭豬抬了抬頭，嘴里嚼著蘿卜，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系，下次一定要記得哦！”我拍了拍小荷蘭豬的小腦袋，開心的笑了。

小荷蘭豬有一個(gè)壞毛病，它總是把食物吃一半，剩下的就不吃了。這毛病總是讓它的“豬窩”變的臟兮兮的，每天都招來很多蒼蠅來糟蹋，而且那里還臭臭的，讓人寸步難行?。∵@不，我和媽媽每天輪流給它打掃“豬窩”，如果我不打掃，那媽媽就會(huì)發(fā)出“威脅令”——如果不打掃衛(wèi)生就把荷蘭豬給人家送走！唉，可憐的我啊，只好點(diǎn)頭服從嘍！

我的小荷蘭豬可愛吧！你也養(yǎng)一只吧！但是千萬千萬別欺負(fù)它哦！它會(huì)很乖的！