有關(guān)寫物的作文九篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫物的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫物的作文 篇1

我家有一個(gè)“禿老頭”。至于是誰(shuí)，一會(huì)給你揭曉！今天早晨一束刺眼的陽(yáng)光把我從睡夢(mèng)中拽了出來(lái)，我睜開眼看了看四周，到處洋溢著溫暖的陽(yáng)光。哦~還有那一群正在開演唱會(huì)的鳥兒呢！當(dāng)然，那一個(gè)光禿禿的“老頭”才是亮點(diǎn)嘞！

站在那一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)木頭人似得乖乖的在那，它的胳膊是那么的粗壯、有力，還有它那我竭盡全力抱也抱不過來(lái)的腰，對(duì)啦~還有它那一頭綠巨人似的頭發(fā)，放眼望去，就像一個(gè)小小的山丘，但由于季節(jié)的更變，它已變成一個(gè)“禿頂老頭”啦~看了直叫人嘆惜，但我相信明年的春天它又會(huì)變成一個(gè)帥氣的“小伙子”，威武的站在那保護(hù)著那一位位的“演奏者”。春天的時(shí)候正是它登上舞臺(tái)盡情表演的大好時(shí)機(jī)，雖然現(xiàn)在的它是一個(gè)禿頂“老頭”，但卻依然很有魅力，每天清晨的時(shí)候，總是會(huì)有許多鳥兒飛到它的肩膀上在那演奏，有時(shí)候它們還一起做游戲呢！講到現(xiàn)在，想必大家都知道了吧？！沒錯(cuò)！那個(gè)“禿頂?shù)睦项^”正是我家的大榆樹~

它已經(jīng)陪伴我多年，就像是我生命中的必需品，陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我慢慢長(zhǎng)大。這就是我家的“禿頂老頭”——大榆樹。陪伴我成長(zhǎng)，為我阻擋風(fēng)雨。

寫物的作文 篇2

在很久很久以前，美麗的大森林里住著一群可愛的小精靈，他們聰明好學(xué)，乖巧伶俐，給大森林增添了不少生趣。它們就是——美麗的鳥兒。 在鳥兒當(dāng)中，有一只非常漂亮的“五彩鳥”，它的羽毛比彩虹都美麗，它的歌喉比任何鳥兒的歌聲都美麗，是那么另人陶醉。大家都十分尊敬它，它獲得了一個(gè)非常尊貴的稱號(hào)“天使鳥”。

漸漸得，“五彩鳥” 以它的稱號(hào)為榮，它覺得自己是那么高貴，不再適合和其它的鳥兒一起干活，整天沒頭沒腦，東游西蕩。打這以后，它再也不受鳥兒們的尊敬了，鳥兒們?cè)俨辉敢夂瓦@位懶惰的家伙在一起了，直到有一天……

一大早，“五彩鳥”被一陣陣慌亂的腳步聲、叫喊聲吵醒了，它從窩里探出了頭。哎呀，原來(lái)大森林著火了。這時(shí)，一只小鳥飛來(lái)了，喘著粗氣，提著水桶對(duì)“五彩鳥”說：“美麗的姐姐，快……快……快去救火吧!!”“五彩鳥”想：是啊，先在我的名聲一落千丈，倒不如……說干就干!

“五彩鳥”顫顫抖抖地提著水桶飛了出去，可剛靠近烈火，就丟下水桶連忙飛回自己的窩，它望著向魔鬼似的烈火，說：“算了，我才不去做傻事，弄不好還會(huì)喪命!”就這樣，“五彩鳥”躲在動(dòng)里一動(dòng)也不敢動(dòng)。 煙越來(lái)越猛了，一股股濃煙被風(fēng)兒帶入了“五彩鳥”的洞里，熏得“五彩鳥”喘不過氣來(lái)，它感覺難受極了，可又怕出洞，只得在動(dòng)里忍受。 第二天一大早，火終于滅了，大家一個(gè)個(gè)累得都倒下了，忽然，一只小鳥問：“你們有沒有看見‘五彩’姐姐?”大家才察覺“五彩鳥”不見了。這時(shí)從樹洞里飛出來(lái)了一只全身烏黑的鳥，大家驚奇的望著它，可那時(shí)，“五彩鳥”還神氣活現(xiàn)地說：“有什么好大驚小怪的，難道救了一次火，連我‘五彩鳥’都不認(rèn)識(shí)啦!”大家一聽它的聲音都嚇了一跳，連“五彩鳥”自己也不敢相信，這難聽的聲音居然出自自己，它跑到池邊，從水里倒影出來(lái)一只丑陋的鳥，它差點(diǎn)被自己的容貌嚇暈……

從此，“五彩鳥”就被人們稱為烏鴉。

寫物的作文 篇3

提起螃蟹，大家都會(huì)想起那一雙大鉗子和鐵青色的“鎧甲”。星期六，我吃完晚飯，爸爸下夜班回家還給我?guī)Я藘芍恍◇π贰Ｎ野阉旁谂枳永铮⒖叹淦饋?lái)，還不安地走動(dòng)著。可能換了“新房子”，心里很害怕，我想。“過幾天就好了。”爸爸在一旁說。“那它們吃什么呢？”我問爸爸。爸爸讓我上網(wǎng)查了查資料。原來(lái)，螃蟹是節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱的動(dòng)物，全世界有6000多種。它們并不挑食，是雜食性的動(dòng)物。

第二天，我睡得正香，爸爸突然叫我：“快起床，螃蟹吃東西了！”我一下子從床上起來(lái)，問：“真的嗎？”爸爸說：“不信，你瞧。”我連衣服也沒穿，跑到盆子那一看，螃蟹正對(duì)著一塊饅頭發(fā)起“圍攻”，而且我發(fā)現(xiàn)螃蟹吃飯的時(shí)候先用鉗子夾住一塊食物，用眼睛看看周圍有沒有人，生怕有人搶似的；然后像吃西餐似的有滋有味地品嘗，那一塊饅頭很快就吃完了，我又扔了一塊饅頭進(jìn)去。

它們吃飽了飯，就開始“大鬧水盆”了。它倆鉗子對(duì)鉗子，誰(shuí)也不相讓，這樣僵持了大約10分鐘。大概覺得沒意思了，它們又玩起“疊羅漢”來(lái)了。趁我走開去喝水的時(shí)機(jī)，最上面的螃蟹竟然跑了。我發(fā)現(xiàn)少了一只，急忙四處尋找那個(gè)逃兵。突然，我聽到門后傳來(lái)一陣“噠噠噠”的`聲音，跑過去一看，果然是那個(gè)逃兵。我抓住它的腳，把它放盆子里。螃蟹不僅這么厲害，還有些“詭計(jì)多端”呢！

寫物的作文 篇4

今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去看校園一角的勒杜鵑。

這些勒杜鵑長(zhǎng)在校園操場(chǎng)的一角。顏色是粉色的，長(zhǎng)得有差不多三個(gè)我那么高。勒杜鵑看起來(lái)很美麗。遠(yuǎn)看，勒杜鵑像一群群粉色的蝴蝶聚集在那里開大會(huì)。近看，我發(fā)現(xiàn)勒杜鵑上經(jīng)常會(huì)有一些鳥類動(dòng)物飛來(lái)吸花蜜。當(dāng)微風(fēng)刮過來(lái)的時(shí)候，勒杜鵑的枝條會(huì)隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，就像穿著粉色裙子的小姑娘在翩翩起舞。班上的小朋友們都很喜歡這一束勒杜鵑。在學(xué)校大部分的樹木都是綠色的，就這一束勒杜鵑讓學(xué)校顯得更加漂亮，更加歡快，讓學(xué)校充滿了笑聲。

我還在地上看到很多枯萎的勒杜鵑和一些花瓣。

下課鈴聲打響了，大家回到了教室，背起書包，準(zhǔn)備放學(xué)回家。

寫物的作文 篇5

我有一個(gè)特別精致小鬧鐘，它已經(jīng)陪伴我度過三年的光陰了。

它的外形是一只可愛的小兔子，圓圓的臉蛋，兩只小眼睛閃閃發(fā)亮，一對(duì)長(zhǎng)耳朵上系著一個(gè)黃色的蝴蝶結(jié)。它穿著紅色的外套，看起來(lái)十分精神。小鬧鐘不僅漂亮，還是我的得力助手呢！

上個(gè)星期日下午，我在家跳繩，正當(dāng)我跳得起勁兒的時(shí)候，小鬧鐘叫了起來(lái)：“懶蟲起床！懶蟲起床！布谷，布谷。”我一聽，便笑了起來(lái)，心想：小糊涂蟲，現(xiàn)在又不是早上，你叫喚什么呀？ 我沒有理會(huì)它，繼續(xù)跳繩。可小鬧鐘卻沒有一點(diǎn)要停下來(lái)的意思，還是不厭其煩地叫著。我被它惹煩了，放下繩子，快步走進(jìn)房間，關(guān)上了它的嘴。突然，我無(wú)意間瞟了一下指針，哇！已經(jīng)18點(diǎn)了，我 要上鋼琴課了！我如同一支離弦的箭，飛也似地抓起書包，朝家門外跑去。路上，我暗自慶幸地想：這次多虧了小鬧鐘，要不然就遲到了，還得被老師批評(píng)一頓。

這就是我的好助手小鬧鐘，我非常喜歡它，你們呢？

寫物的作文 篇6

我可喜歡小動(dòng)物啦！一直想養(yǎng)只寵物，可是養(yǎng)什么小動(dòng)物呢？這一直使我很犯難。養(yǎng)狗，太大。養(yǎng)金魚，我又沒這個(gè)本事。有一天，我逛街的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人在賣烏龜。嗨！我靈機(jī)一動(dòng)，為何不買一只烏龜呢？于是，我便求媽媽買了兩只小烏龜。

這小烏龜太可愛了。小烏龜一只是黃色的，一只是黑色的。他們都穿著一身硬盔甲，盔甲上有著美麗的花紋，如果你數(shù)一數(shù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這美麗的花紋共有十三塊，它的腹部也有一塊硬盔甲。小烏龜?shù)哪懽雍苄　Ｎ胰タ纯此鼌s縮著身子，真是一只縮頭烏龜，但它還在偵查，看看周圍，發(fā)現(xiàn)身邊沒有人，這才伸出頭和腳，其實(shí)我就在它的身邊哩！

自從小烏龜來(lái)到我們家，它們給我?guī)?lái)了許多快樂。剛開始，我不知道小烏龜要吃什么，就給它們吃飯，可是它們不要吃，我就給它們吃肉，它們還是不要吃，后來(lái)，我才知道小烏龜要生肉。

烏龜真嬌貴，像一個(gè)高貴的客人。每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)用鉛筆逗小烏龜，我碰碰它，它就迅速地把頭和腳縮進(jìn)殼里，好像在說，想碰我，沒門！我可有秘密武器。

過了一天又一天，小烏龜不再怕我了，也許它們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我這個(gè)小主人。它不再縮頭縮腳了，一副熊樣。我把其中一只翻過身，它伸長(zhǎng)了脖子，盯著玻璃，把身子翻了過來(lái)。哇！小烏龜真是一個(gè)武林高手！這龜先生的鐵頭功真厲害呀！

小烏龜，我希望你們?cè)谖壹依锍缘蔑栵柕模L(zhǎng)得快快的，從小烏龜長(zhǎng)成大烏龜。

寫物的作文 篇7

時(shí)間過得真快呀！一轉(zhuǎn)眼，十年過去了，我成為了一名優(yōu)秀的大學(xué)生。有一天，我去上學(xué)，走著走著，忽然下起了傾盆大雨。我迫不得已只得用我僅有的零花錢買了一把雨傘，拿在手里一看，原來(lái)是一把多功能雨傘，可有趣了！

我按了一下1號(hào)按扭，雨傘就撐開了，就像一朵大大的、美麗的鮮花欣然怒放。雨停了，我又按了按1號(hào)按鈕，雨傘馬上就收起來(lái)了。這把雨傘可以放大縮小，只要拉一下頂部按鈕，就可以放大了，變成一把漂亮的長(zhǎng)柄雨傘。拉一下底部按鈕，就可以縮小，變成一把微型短柄雨傘，可以放在衣服口袋里，攜帶可方便了。這把雨傘還能報(bào)時(shí)呢！中午，我想知道幾點(diǎn)了，就按一下綠色按鈕，雨傘中間就出現(xiàn)了一個(gè)小屏目，上面馬上顯示出了3月25日11時(shí)35分8秒，清清楚楚，連日期都有。如果輸入我想要的時(shí)間，它還能為我報(bào)時(shí)呢！有了它，我就不會(huì)在雨天里遲到了。今天是我值日，放學(xué)時(shí)，我按了一下雨傘上的綠色按鈕，它就變成了一把掃把，自動(dòng)打掃地面。這時(shí)，我覺得不應(yīng)該叫它雨傘了，而應(yīng)稱呼它“神奇的掃把！”

這把雨傘的中心管可有意思了！下雨天，它能吸收大量的水，并對(duì)這些水進(jìn)行潔凈處理，然后儲(chǔ)藏起來(lái)。太陽(yáng)出來(lái)了，它就能利用太陽(yáng)能使管里的雨水變成了熱水，可以用于洗澡，泡腳……雨傘還能帶你飛，只要按一下傘柄上的紅色按鈕，雨傘的兩邊就會(huì)展開一雙巨大的翅膀，你想去哪就去哪，速度非常快！

啊！我真是太喜歡這把多功能雨傘了。

寫物的作文 篇8

我家養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，大大的眼睛，像一顆黑寶石，小小的鼻子，胖胖的身子，可愛極了。

它的家是一個(gè)小籠子，里面有跑步機(jī)、滑梯、淋浴房……真像一個(gè)游樂園。

有時(shí)，當(dāng)我把一粒瓜子或一顆花生放進(jìn)食物盆里，它就會(huì)快速的跑過來(lái)，叼起放進(jìn)去的東西，然后滿屋跑，還瞇著眼。看到它這么可愛，我想逗一逗它，便拿起一根鉛筆，從縫里伸進(jìn)去，放在它前面的路上，想絆倒它。它終于跑來(lái)了，因?yàn)樘吲d，沒有注意到它腳底下的鉛筆，一下子摔了個(gè)四腳朝天，我被它的一舉一動(dòng)笑得肚子都疼了，當(dāng)我停止笑的時(shí)候，只見它正氣呼呼地用它的大眼睛盯著我，好像在說：“搞什么惡作劇，人家都摔跟頭了，你還在那哈哈大笑，而且還把我的食物弄丟了！”我看了，又哈哈大笑起來(lái)。

哈哈，我家的小倉(cāng)鼠真可愛呀！

寫物的作文 篇9

我的書包很簡(jiǎn)單，不過是由一塊粗布制作出來(lái)的小包，能裝下兩本書，能放下一個(gè)筆袋，除此之外，書包的空間也就裝不下其他東西了。

雖然我的書包很簡(jiǎn)陋，但是，我對(duì)這個(gè)書包一直都有著一種別樣的感情。因?yàn)橹谱鞒鲞@個(gè)書包的是我的姥姥，姥姥有老花眼，但是那一年里，姥姥問我，問我說，我想要什么樣的生日禮物，我隨口說了一聲書包。

正好那時(shí)候，我的舊書包壞了，那段時(shí)間里，我也一直在央求著母親，想要母親為我去商場(chǎng)里買上一個(gè)新書包。所以，當(dāng)姥姥在問我，問我想要什么新年禮物的時(shí)候，書包這兩個(gè)字也就自然而然的脫口而出了。

那一年新年的時(shí)候，我去向姥姥拜年，也就是在一天，姥姥將這個(gè)簡(jiǎn)單的粗布書包拿給了我。

當(dāng)我瞧著這一個(gè)書包的時(shí)候，我內(nèi)心里的情緒五味陳雜，老實(shí)說，姥姥制作的這個(gè)書包并沒有多么的好。比起之前媽媽在商店里為我買上的那一個(gè)書包，姥姥做的這一個(gè)書包，簡(jiǎn)直簡(jiǎn)陋了不少，但是，當(dāng)我知道這是姥姥一針一線的為我制作出來(lái)的書包后，我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)書包是如此的美麗。

從姥姥手上接過那個(gè)書包，過完年，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期的時(shí)候，我就被著姥姥為我制作的這個(gè)書包上學(xué)去了。走在去學(xué)校的路上，當(dāng)我的同學(xué)瞧見了我背的書包時(shí)，都感到好奇，于是紛紛問我，問這個(gè)書包的出處。我開心的與學(xué)們說了，我的書包是一個(gè)純手工的書包，書包的一針一線表達(dá)的是我的姥姥對(duì)我的愛。

好幾個(gè)學(xué)期里，我都背著姥姥給我制作的書包上下學(xué)。有時(shí)候假期的時(shí)候，我也會(huì)背著書包去探望姥姥，我會(huì)告訴姥姥，她為我做的書包，我可是一直都背著。