【熱門】小學敘事作文錦集9篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學敘事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學敘事作文 篇1

一天．天氣晴朗，我懷著愉悅的心情準備坐公交車到外婆家玩。

走到公交車站臺，只有一個掃衛生的阿姨在清潔道路。公交車來了，上了公交車，我就看見有一個位置還空著，我馬上跑過去坐了下來。車子開到了，外面的道路飛快的向后移動著。車內坐著各種各樣的人。這是，車子停站，一位白發蒼蒼的老爺爺慢悠悠的上了車。他扶著車內的欄桿向后面走去。車子開了，一個急剎車，我聽到了“啊”的一聲大叫。我轉身一看，是老爺爺重心不穩不小心撞到了車上欄桿。原來沒有人給爺爺讓座。那老爺爺萬一等下摔倒了怎么辦？

我想了想說：“老爺爺您坐在我的位子上，我坐在你的腿上。”老爺爺開心的點點頭。然后走到我身邊坐了下來，摸摸我的頭說：“真是個好孩子。”車內的其他人都對我豎起了大拇指。到站下了車，回到外婆家，告訴外婆，外婆也夸我是個好孩子。我心里別提有多開心了。

小學敘事作文 篇2

今天，萬里無云，媽媽準備帶我到上海野生動物園玩我們隨旅游團來到上海野生動物園。一進門，我們就看到了火烈鳥，我們興奮不已，小朋友們不約而同地歡呼起來。首先我們來到食草動物放養區，有各種各樣的動物，如：小鹿、駱駝、斑馬、長頸鹿、羚羊等，它們有的在吃草，有的在睡覺，還有的在自由自在地走著。接著我們來到獵豹區、獅區、虎區，由于天氣太熱，它們都躲在樹下乘涼或睡覺，所以我們看到的很少。然后我們來到熊區，它們在路上走來走去，好像是在歡迎我們呢！出了獅虎混放區，乘游覽車看動物就結束了。

接著，我們就到了步入區。在猴子館，有小巧玲瓏的細尾獴，穿著金色外衣的金絲猴，上躥下跳的懸猴……在百鳥園，有金雞獨立的丹頂鶴，有婷婷玉立的火烈鳥，還有不計其數的廣場鴿……在我過橋的時候，看見一條揚子鱷張著大嘴，露出堅利的牙齒，讓我毛骨悚然。對了，可不能忘了國家一級保護動物——熊貓，這很痛苦基本的大熊貓可愛極了，它們正津津有味地吃著“美味佳肴”呢。

最后，我們去看海獅表演。它們的本領可多啦！會頂球、接球、會隨著音樂跳舞、還會在水中接圈子你！最有趣的是它們還會拍手歡迎我們呢！

上海野生動物園使我流連忘返！

小學敘事作文 篇3

所有的節日都有不同的意義，為了能使大家好好放松一下，我們每年都有一個找禮物節。

每當暑假的第五天，不管什么人，有空都可以來。當天早晨九時三十分開始，玩到深夜十二時。

這個節日會設計好在森林里舉行的活動，每棵樹前放著一個播放音樂器，每棵大樹上都掛滿了燈籠，草叢里也有燈，亮盈盈的一片。然后，設計者會將無數小禮物放在蔭蔽的地方，有吃的、玩的、喝的、用的，誰找到了，誰便可以把禮物拿回家，禮物也歸他了。

這天，我準時到達，人群密密麻麻的，都在尋找禮物。我跑到草叢中，開始尋找禮物了，很快，我發現了一根粉紅色帶子，拉出來一看，真是一個禮盒子，我高興得不得了，打算跟伙伴們比個高低，看誰找到的禮物多。

音樂響起了，閃爍著的燈都亮起來了，像一顆顆璀璨的寶石。小動物們也在玩耍著，在我們身旁一蹦一跳地跑著，也歡樂極了。

人越來越多，禮物越來越少，突然，廣播傳來了聲音：目前，還有二十個禮盒，誰找到了，還會有意想不到的驚喜！

人又沸騰起來，更熱烈了。我想：一定要拿到禮物。得仔細找一找。

正當我打算去哪里找時，發現一棵掛紫燈籠的樹上有一個鳥巢，其它樹上都沒有。

迷惑不解把我推上了樹，真是一個大禮盒！于是我高興地歡呼道：“我找到禮盒了！”歡樂一直持續到了深夜十二時，大家都痛痛快快地回到了家。

這是我夢寐以求的一個愿望，相信以后的日子里也會有這樣的一個歡樂的尋找禮物節。

小學敘事作文 篇4

星期六，我高興地來到泉城公園鴿子廣場，看到有好多小朋友在喂鴿子，我也買了一包食料。第一次喂鴿子還真有點兒害怕呢！總擔心它叨著我的手。

我還沒來得及給它掏出食料，它就飛到我的背上“咕咕咕”地叫著，我小心地背著它走來走去，嘴里不停的學它咕咕咕地叫。慢慢的我倆成了好朋友，我就不害怕了。我明白了：人和動物，只要我們人類不傷害它們，它們就會親近我們，成為人類的朋友，對嗎？我第一次抓了一把食料撒到地上，一群鴿子馬上圍上來頭也不抬地啄搶，一會就吃光了，我背上那只飛下來吃時，已經沒了。我掏出幾粒食料單獨喂它，它吃完料扇著翅膀朝我咕咕叫。我感覺很好玩，又把一粒放到鞋上，幾只鴿子都來搶，有的啄我的鞋，有的啄我的襪子。我又買來一袋五顏六色的食料，放到腿上引來了一只鴿子撲著翅膀跳到我的腿上，我把拿食料的手高高舉起，幾只鴿子在我面前又飛又跳，我伸出手臂輕輕地托起，它轉動著圓溜溜的小眼睛望著我，好像在說你明白了吧，我是你的朋友。我把袋中的食料投向遠處，一群可愛的小鴿子快活地飛走了。

我告別了小鴿子，帶著一身土色"竹葉花"樂呵呵地往家走，因為這是朋友送給我的禮物。我的好朋友啊，小鴿子，你想我嗎？我會經常來看你的。

小學敘事作文 篇5

大家看到這個題目，一定覺得很奇怪吧!一定會問：是誰睡覺?為什么要睡覺?為什么不要打擾?帶著疑問我們繼續往下看吧!

今天下午第二堂課是音樂課，剛開始一如既往，什么事都沒有發生，接著，有趣的事來了……

音樂夏老師看到了正在睡覺的謝陳琛。唉，他睡覺也不奇怪，關鍵是今天唱的歌曲就是為我們精心定做的搖籃曲，唱著唱著，我也有種想要睡覺的感覺。夏老師見謝陳琛半天沒有反應，就要同桌喊他。“謝陳琛”朱奕璇的一聲尖叫響遍整個教室。只見謝陳琛的眼睛半睜半閉，頭慢慢地抬起來，應該處于朦朧狀態中，全班同學看到了他的樣子都笑了起來，他自己也不好意思的低下了頭。

其實，我想說，既然放搖籃曲，夏老師不如讓我們大家都休息會，這樣搖籃曲我們也聽了，體力我們也補充了，不是兩全其美嘛!

小學敘事作文 篇6

瞧，有個小男孩，整天扯著您的衣角，追著您問：“媽媽，媽媽，是獅子厲害還是大象厲害？”“媽媽，媽媽，鯨魚吃什么呀？”他還喜歡蹲在地上看螞蟻、蚯蚓、蝸牛……他是誰？他就是我。我從小就喜歡動物，我的夢想是當一名動物科學家。在我追逐夢想的道路上，最要感恩的是您――我的媽媽！

我最喜歡看您給我買的很多有關于動物的書，《海底兩萬里》、《動物百科》……還訂了《我們愛科學》。書就像一把鑰匙，打開了動物知識的大門。當我看到不懂的就會問您，您總是耐心地為我解答。如果您也不會，就會陪我一起上網查資料。有一次我看到書上說短尾魷魚可以發光，心想：這是為什么呢？我們查了資料，原來是有很多會發光的細菌寄生在短尾魷魚體內，因此，短尾魷魚就可以發光了。科學家把會發光的細菌放到了植物里，植物也可以發光了，真神奇！等我長大了，當了動物學家，我也要用我的研究造福人類！

我也很喜歡養小動物，您跟我買過蠶寶寶、小蝌蚪、兔子、烏龜、倉鼠……還有螞蟻工坊。有些養得挺好的，有的卻被我養死了。每當這時我非常傷心，心想：我要是還能多了解點養小動物的.知識就好了。最有意思的就是螞蟻工坊了，它就像一棟螞蟻別墅，有吃飯喝水的地方，有休息的地方，還有它們的工作――挖隧道的地方。過了一個星期，它們就挖了十幾條隧道，構成了一個縱橫交錯的交通網絡。您陪著我一起照顧它們，一起寫觀察日記，還有了我人生第一本自己的繪本《蠶寶寶的故事》。

我最喜歡您帶我去的地方就是動物園和海底世界，那里的動物真多，數都數不清！我最喜歡在海底世界看海豚表演，海豚那優雅的身姿躍出水面跳過了圓圈，我禁不住鼓起掌來，從此對神秘的海洋生物更為著迷。于是每年您都會帶我去海邊度假，和小魚、小蝦、小螃蟹一起嬉戲玩耍。我要趕緊學會游泳和潛水，學習更多海洋生物的知識，有朝一日穿上潛水服，在湛藍深遠的大海里和它們一起遨游！

追夢路上，感恩有您，一路奧妙無窮，踏著堅實的腳步，滿載希望，心懷感恩，在追夢路上！

小學敘事作文 篇7

今年冬天，鵝毛般的大雪整整下了一天一夜。屋頂白了，地白了，樹梢也白了。

第二天一早雪停了。王家的小虎一早叫上了鄰居家的小紅和瑩瑩帶上了掃帚和畚箕來到了小區的路上，忙活的堆起了雪人。他們先是一起動手把地上的積雪掃了一大堆，又用畚箕把堆雪拍成了人的模樣，小虎用一亇籮筐給雪人戴上了帽子，又用紅色的乒乓球安上了眼睛。小紅用胡蘿卜插上了鼻子，又用瓜皮給雪人裝上了嘴巴。瑩瑩用自己的紅圍巾給雪人戴上了圍巾。

就這樣，在大家的同心協力下，一個像模像樣的雪人出現了，他們三人相互攃著汗，望著眼前的雪人開心的笑了。

小學敘事作文 篇8

這個暑假我參加了游泳培訓班，讓我這個暑假過得十分開心。

早上九點鐘到了，我已經在游泳池旁邊開始做準備運動了。過了一會兒，我隨著“撲通”一聲的跳進了水里。教練讓我看著他做憋氣，我看教練，只見他嘴巴 鼓著，戴上游泳鏡下去了，接著又用鼻子“吹”了幾個氣泡就起來了。然后又讓我做了二十個憋氣；接著，又做了一個長達一分鐘的憋氣；然后，我又開始學蛙泳， 這個動作非常難做，我學了半個小時，都還沒學會，當時我真想放棄。教練似乎看出我的心思，就走過來對我說：“陳瀚，只要你認真學習，就能學會蛙泳的。”聽 了教練的話我馬上信心增倍，認真地學了起來。果然，過了十多分鐘我就學會了蛙泳。又過了幾分鐘教練過來考蛙泳了，他讓我準備好后，在他一聲下令，我馬上像 離弦的箭一樣飛快地游了整個游泳池，被教練表揚了一番。

哈！哈！這個暑假我過得既開心又充實！

小學敘事作文 篇9

上課了，語文老師笑瞇瞇地走進教室對我們說：“今天這節課我們來做游戲。”

聽到了“游戲”這個詞，教室里頓時炸開了鍋。同學們議論紛紛，交頭接耳，第一組的馬嘉帆同學已經坐不住了，只見他離開了座位，站著手舞足蹈呢！

陳老師拿出了一個專門的打氣筒和一個氣球說：“我們這個游戲的規則是老師邊走邊給氣球打氣，氣球在誰的身邊破了，誰就要上臺表演。”游戲開始，氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學就開始尖叫。同學們有的捂住耳朵，有的干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外，老師一來到我身邊，我的心就開始“撲通、撲通”地跳，一直往同桌身邊躲，心里暗暗祈禱：氣球啊氣球別在我旁邊爆炸，我可不會表演什么呀！幸好氣球不喜歡我，老師轉了好幾圈它也不爆。當老師再一次走過我身邊的時候，我發現同桌梅景威一直往李昂那邊躲，而當老師走過包久原身邊的時候，他又一直往我這兒擠，真是“墻頭草，兩邊倒”啊！只聽“砰”一聲響，氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤，幸災樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來，拍著胸口叫著：幸好不是我，幸好不是我！只見張悅漲紅著臉，慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個節目。

老師又笑瞇瞇地對我們說：“再來一次好不好呀？這一次我們改一下規則，氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦！”聽到“禮物”這個詞，大家都異口同聲地回答：“好！”

老師再次打氣了，同學們把手舉得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我。”有的站起來想把氣球直接拍破、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣，怪自己運氣不好。林仲育得意地走上講臺去領獎。可事實卻并非如此，原來“禮物”是讀歇后語給同學們聽。教室里一陣哄笑。這時林仲育的表情馬上晴轉多云，可還是一一照辦。

這真是一節既精彩又開心的課啊！

教師點評：在游戲過程中細心觀察，從全景、個別、自身三個方面細膩地描寫了同學和老師的語言、神態、表情和心理。語句通順幽默。