【必備】小學敘事作文四篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的小學敘事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學敘事作文 篇1

爸爸按時來接我了。

“爸爸，我今天唱歌好，老師獎給我個聰明點。”我一見到爸爸就自豪地說。

“真棒，不愧是爸爸的好孩子，繼續加油啊！”我簡直太高興了！爸爸贊許的話語，至今仍然回蕩在我的耳邊。

“爸爸，又該怎么獎勵我呢？”我乘機啟發爸爸道。

爸爸思索片刻，爽快地對我說：“玩具也買過了，好吃的也買過了，今天，還是帶你一起去廣場放風箏吧！

“好的，我的好爸爸，你太偉大了！”，我樂的一跳三丈高。

“啪嗒！”，一個親吻印在老爸的額頭上，算是對老爸愛得褒獎。

跨上爸爸的摩托車，凱歌一路，來到了芙蓉廣場。

又是一年陽春三月，芙蓉廣場已是綠柳吐翠，百花嬌艷，一派春日的生機。微風輕拂，正是放風箏的大好時節。

廣場上早已聚滿了放風箏的山城市民，他們開心的笑聲和天上五顏六色的風箏一起在廣場的上空飄蕩。

“快，快點”，在我的催促下，買風箏，接線，調試，一切準備就緒。我拿著線圈，爸爸拿著風箏，我和爸爸很快加入了放風箏的行列。在爸爸的悉心教導下，風箏也爭氣似的很快飛起來了。 “

看，飛起來了，飛起來了，爸，快看，飛起來了！”我的歡笑聲伴著高飛的風箏穿過云層，一直飛向九天云霄。今天，我比任何人都開心、快樂！

風箏飛揚，我心飛揚。

望著天上自由飛翔的風箏，我天真地問爸爸：“風箏能夠把我帶到天上嗎？我可以到天上做客嗎？”

爸爸語重心長地告訴我：風箏是不能把人帶到天上的。風箏飛得再高，也離不開人手中線的牽引。其實，我們每個人也象飛在空中的風箏，無論我們走得多遠，總有一根繩線牽系著你，那就是割不斷的親情，是爸媽以及所有關心你的人的親情。

我似懂非懂，但也最終若有所悟：原來我的點滴進步、成長都是父母愛的呵護、關懷的結果。是父母的愛，成就了我今天的一切！父愛如山，母愛如海！

爸爸、媽媽，謝謝你們了——我的至愛們！我會加倍努力的！

請相信你的兒子，我不會讓你們失望的！

“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻走回到童年。”

一路歡歌，一路笑聲，我度過了今年快樂而又有意義的一天！

小學敘事作文 篇2

最讓我難忘的事就是五一節那次的拓展訓練了。

那一天，小記者團來到大雁島進行拓展訓練。時間就像個調皮的孩子一樣不知不覺地溜走了。轉眼間，就到了下午4點左右。最后一個項目——穿越電網。

訓練開始前，老師為我們講解整個項目的背景。老師說完，一聲口哨令下，訓練便開始了。一個大哥哥當隊長，他和幾個哥哥姐姐一起運送隊員。漸漸地，越來越多的人加入到運送隊員的隊伍中。在所有隊員的努力下，我們一個接一個地到達了安全地帶。最后只剩下大哥哥一個人了。該怎么辦呢？頓時，整個訓練陷入了僵局。所有小記者都在沉默。老師開始說話了：難道你們都想親眼看著你們的戰友是怎樣犧牲在敵人的刺刀下的嗎？你們可以借助現場所有人的'資源來救你們的隊員。現在，你們只有兩條出路——一是用你們的誠心來打動兩位教官，讓他們幫助你們；二是靠你們自己的力量去營救。” 考慮再三，我們最終選擇了前者。教官被我們的誠心打動了，他們幫助我們把大哥哥送到了安全地帶……

這一天，不僅豐富了我的課余生活，更讓我明白了什么是苦，什么是甜，什么是感恩……

小學敘事作文 篇3

晚上，我和爸爸玩了一個數學游戲--算“24點”，每人抽出4張牌。（用加、減、乘、除算--得數必須等于24才行）。我和爸爸拿出K、Q、J、大王和小王。

我先抽牌，四張牌是5、5、6、7。我想，有個6了，去找個4就好。

可是，只有5、5、7，哪來的4啊？我眼睛一轉，有了靈感：5×5=25，7-6=1，25-1不就是24嗎？我把我的答案告訴了爸爸。“你真棒！”

爸爸說：“我還有一種算法，孜孜再想想。”我又絞盡腦汁的想，可想不出來，這時，爸爸說：“5×7=35，還要減去一個11才能變成24，那么5+6不就是11嗎？”“太簡單了，我好真笨。”我說。

該爸爸抽牌了。爸爸抽的是2、3、4、9。有個4了，趕緊找個6吧，我想：“2、3、9變成6還不夠簡單啊！9÷3=3，3×2=6。哈哈，4×6=24。我喊了聲：“我算出來了！”，爸爸笑著問：“怎樣算？”我就說了出來。爸爸得意地說：“我還有3種算法呢！”我不服氣地看著爸爸，說：“你別說，我也能算出來的！”我又開始動腦筋算了。

我先想到9÷3=3，3×4=12，12×2=24嘛。

終于算出一種了，我馬上告訴了爸爸，他笑著說：“真不錯，再動腦筋想想其他2種。”

還有兩種該怎么算啊？我想了半天，總算想出來了：2×4=8，9÷3=3，3×8=24。耶！又是一種。

最后一種會是什么呢？我想了很久突然靈光閃現，2×4=8，8×9=72，72÷3=24。哈哈，3種方法我都算出來了。

“24點”還真難啊！您--會了嗎？

謝謝青林阿姨的信紙！

小學敘事作文 篇4

暑假里，媽媽帶我去科技館玩。這里是把一些科學道理融入到一些游戲當中，讓我們在玩的過程中學到科學知識。

一進大門，我就被一個用鮮花圍成的大圓圈吸引住了。仔細一看，原來是一個用不同花卉組成的大鐘表。他的每一個鐘點都是用不同的花卉來表示的，而時針是一只電子小瓢蟲，它爬到哪一種花卉前，哪一朵花就會開，那一朵花代表幾，就表示現在是幾點了。許多花卉開放的時間之所以不同，多數與它傳粉的昆蟲有著密不可分的關系。兩百多年前，瑞典植物學家林奈利用這一奇特現象，用不同時間開放的花來表示時間，人們把這個別出心裁地創造叫做“花鐘”。

我們走著走著，來到了消防演示游戲前。他是由墻上的大屏幕和地上對應的九宮格組成。游戲者可以站在九宮格中間，其余八個格子里都標示著不同的滅火器。

大屏幕中顯示油類著火了，我急忙去踩九宮格里寫著“干粉滅火器”那一格。結果屏幕顯示：滅火失敗。我又換了一種“二氧化碳滅火器”，屏幕上顯示：滅火成功。我高興極了。

媽媽說：“你看，不同的火情，要用不同的滅火器。”

原來，電器、電子設備、通訊設備著火了，要用七氯丙烷滅火器滅火；可燃的活性金屬著火了，要用干沙式鑄鐵粉滅火器滅火；如果油類、易燃液體、電器儀表、機械設備等著火了，要用二氧化碳滅火器滅火。就連日常生活中常見的水、沙子、濕棉被也是滅火工具。

后來我們把科技館的游戲都玩了個遍。來了一次科技館，不僅玩了許多游戲，還在游戲中學到了許多知識真是寓教于樂的呀！