有關(guān)教學(xué)計(jì)劃模板集錦十篇

時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧本學(xué)期幻樂(lè)二胡社團(tuán)的活動(dòng)，感觸頗深。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校幻樂(lè)二胡社團(tuán)的指導(dǎo)與負(fù)責(zé)工作。音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年二胡指導(dǎo)訓(xùn)練工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、演奏，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

二、在教學(xué)過(guò)程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)指導(dǎo)訓(xùn)練的目標(biāo)及曲目進(jìn)行了篩選與確定。并根據(jù)小學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)曲目?jī)?nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排和制定了本學(xué)年的活動(dòng)計(jì)劃。在具體的活動(dòng)中，我一方面采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到訓(xùn)練的實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)好二胡，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學(xué)生的注意力。在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

三、大膽地在訓(xùn)練中加入小組互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的方法，增加訓(xùn)練的的趣味性。學(xué)生在訓(xùn)練中積極性有了提高，收到了一定的效果。

四、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文

化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。

五、扎實(shí)訓(xùn)練，成效顯著。本學(xué)期，繼續(xù)教學(xué)生讀譜識(shí)譜，堅(jiān)持學(xué)生的基本功練習(xí)：空弦練習(xí)、音階練習(xí)、指法練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，增加難度，進(jìn)行中指、食指、無(wú)名指的配合練習(xí)，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的曲子訓(xùn)練，如：小星星、小琴手等，學(xué)生收獲頗多。

在以后的日子里我會(huì)不斷反思，不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出更多有特長(zhǎng)的孩子。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

20xx，XX

目標(biāo)：

1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。

任務(wù)：

1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論

2教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識(shí)

3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段

4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)

① 教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)

② 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

③ 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系

④ 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析

5教學(xué)內(nèi)容：輔助線

① 教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)

③ 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

④ 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法

6教學(xué)內(nèi)容：空間感

① 教學(xué)要求：通過(guò)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感；

② 教學(xué)目的：通過(guò)比較，感受線條的表現(xiàn)力；

③ 教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；

④ 教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度

7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

① 教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過(guò)程中運(yùn)用；

② 教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；

③ 教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力

8教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

① 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫步驟；

間構(gòu)造的體會(huì)和研究上；

③ 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容

④ 教學(xué)難點(diǎn)：作畫過(guò)程中的整體把握

9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察

① 教學(xué)目的：理解觀察在作畫中的作用及影響；

② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察，作畫中有效的觀察；

③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧

10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn)

① 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；

② 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)

11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)

① 教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；

② 教學(xué)要求：掌握整體畫在作畫過(guò)程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫面整體表現(xiàn)的效

果及完美性；

③ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫過(guò)程中的整體性

12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析

① 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式；

② 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)；

③ 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析

13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生

① 教學(xué)目的：

② 教學(xué)重點(diǎn)：

③ 教學(xué)難點(diǎn)：

14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律

① 教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；

② 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子

④ 教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線的分析及表現(xiàn)

15教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

① 教學(xué)目的：了解整體作畫的過(guò)程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容；

② 教學(xué)要求：整體作畫；

③ 教學(xué) ……此處隱藏7946個(gè)字……的自由空間，在向大家介紹自己的家時(shí)，除了像圖中的小同學(xué)那樣介紹自己的家外，還可以再自愿介紹一些自己家中的其他情況，如家人的愛好，家中最辛苦的人是誰(shuí)，等等。

6、個(gè)人練習(xí)與雙向互動(dòng)相結(jié)合。要給學(xué)生一定的自己練習(xí)的時(shí)間，學(xué)生自己會(huì)說(shuō)了，面向大家說(shuō)話時(shí)才能做到自然、大方。小組的交流可以使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，這也是由自言自語(yǔ)到面向全班同學(xué)的一個(gè)準(zhǔn)備和過(guò)渡，是教學(xué)中不容忽視的環(huán)節(jié)。在小組或全班的交流中，應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)互相提問(wèn)，使說(shuō)的同學(xué)能表達(dá)得更清楚，使聽的同學(xué)能了解到自己想知道的有關(guān)對(duì)方同學(xué)家庭的其他情況。

7、保護(hù)隱私。有的學(xué)生家庭中有一些不愉快的情況，如父母離異、家人不幸等。教學(xué)中，教師要巧妙地保護(hù)學(xué)生的隱私，使家有不幸的孩子自尊心不受傷害。

8、課時(shí)安排：教學(xué)本課可用１課時(shí)。

一．指導(dǎo)思想

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力。

2．加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二．教學(xué)目的

提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握常用的文字和最基本的聽說(shuō)讀寫的技能技巧，使學(xué)生具有一定的聽說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

（一）閱讀教學(xué)

二年級(jí)下期的閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利；再指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對(duì)句子的初步理解；最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為進(jìn)入中年級(jí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要挖掘課文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，在閱讀過(guò)程中注意引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，享受審美樂(lè)趣。要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)查找、收集資料。

（二）關(guān)于識(shí)字寫字

本冊(cè)識(shí)字寫字的編排仍貫徹識(shí)寫分步，多識(shí)少寫的原則。全冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的字420個(gè)，要求會(huì)寫的字240個(gè)。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進(jìn)行，有的在專設(shè)的識(shí)字課教學(xué)。識(shí)字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。大量閱讀是學(xué)生增識(shí)漢字的重要途徑，不同的學(xué)生個(gè)體，由于感知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的不同，課外接觸到的具體的漢字不同，識(shí)字的效果是有區(qū)別的。所以，只要學(xué)生的識(shí)字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，具體會(huì)認(rèn)哪些字，允許有個(gè)性差異。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的自主性、積極性，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律。

（三）關(guān)于語(yǔ)文百花園

本冊(cè)“語(yǔ)文百花園”安排了字詞句練習(xí)、讀讀背背、能說(shuō)會(huì)道(口語(yǔ)交際)、寫話、我的采集本和語(yǔ)文大課堂(綜合性學(xué)習(xí))等欄目。

1、字詞句方面。安排了、多音字、同音字、形近字、偏旁組字等。要引導(dǎo)學(xué)生從字的音形義等方面進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，掌握識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生拓展識(shí)字；安排讀一讀、比一比、連一連、說(shuō)一說(shuō)、填一填等詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，目的是幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯，提高遣詞造句的能力。

2、讀讀背背。安排了讀背淺近的古詩(shī)、兒童詩(shī)、諺語(yǔ)、寓言、小故事、短文等，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)閱讀能力，增加文化底蘊(yùn)，陶冶情操。教學(xué)中對(duì)不同的內(nèi)容，要區(qū)別對(duì)待，詩(shī)歌、諺語(yǔ)重在朗讀，熟讀成誦；有的短文在充分朗讀的基礎(chǔ)上增加一些思考。

3、能說(shuō)會(huì)道。以口語(yǔ)交際為主要任務(wù)。口語(yǔ)交際的話題有的選自兒童喜歡的童話故事，如《聰明的小羊》《幫助小白兔過(guò)河》；有的密切聯(lián)系學(xué)生生活，如《我的小制作》《道歉》《夸夸自己》等。這些內(nèi)容便于創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的情景，并給學(xué)生留出了想像的空間，有利于培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中要注意挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)兒童口頭表達(dá)和交流的欲望。可通過(guò)鍛煉提示、評(píng)價(jià)、討論等方式，讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際的要求，鍛煉表達(dá)、傾聽、應(yīng)對(duì)的能力，養(yǎng)成文明和諧地進(jìn)行人際交往的良好習(xí)慣。

最全面、最豐富、最專業(yè)的全免費(fèi)中小學(xué)課件、教案、試題等資源庫(kù)“小學(xué)教師之家”

4、寫話。為了發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力，促進(jìn)兒童口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，本冊(cè)在語(yǔ)文百花園安排了4次“說(shuō)話寫話”練習(xí)，從說(shuō)到寫，說(shuō)寫結(jié)合。從引導(dǎo)學(xué)生觀察、想像入手，激發(fā)寫話興趣，鼓勵(lì)自由表達(dá)。另外，在閱讀教學(xué)中安排了小練筆(1次)，結(jié)合口語(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂安排了寫話練習(xí)5次。為了提高學(xué)生生活中應(yīng)用語(yǔ)文的能力，教材特安排了一次應(yīng)用文寫話練習(xí)――學(xué)寫留言條。寫話教學(xué)要尊重學(xué)生主體，因勢(shì)利導(dǎo)。重在激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，培養(yǎng)寫話的興趣，并樂(lè)于運(yùn)用自己學(xué)到的詞語(yǔ)。不刻意追求篇幅和形式。口語(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂安排的寫話練習(xí)，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活掌握。如果沒有時(shí)間可以不寫。

5、我的采集本。是培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，豐富語(yǔ)言積累的一種方式。“采集本”活動(dòng)和課后的“詞語(yǔ)花籃”“學(xué)習(xí)鏈接”結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，不僅是為了擴(kuò)展知識(shí)，豐富積累，更是為了培養(yǎng)學(xué)生欣賞和熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，樹立從生活中學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)。要對(duì)學(xué)生的采集作業(yè)多鼓勵(lì)，及時(shí)組織交流，探索一些方法，培養(yǎng)收集和整理信息的能力。

6、語(yǔ)文大課堂。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物、積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，開展閱讀活動(dòng)，搜集資料，并用口頭和圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法，全面提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

三、本冊(cè)具體教學(xué)要求

1、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。能用音序和部首檢字法，能用各種方法主動(dòng)識(shí)字，增識(shí)常用漢字420個(gè)，其中會(huì)寫240個(gè)。1-4冊(cè)累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字1600個(gè)左右，會(huì)寫800個(gè)左右。

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。

4、閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂(lè)趣，受到美好情感的熏陶，積累自己感興趣的成語(yǔ)和格言警句。課外閱讀量累計(jì)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。

5、認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

6、培養(yǎng)寫話興趣，樂(lè)于把自己觀察到的、想到的寫下來(lái)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

7、根據(jù)一定的情境或看圖講小故事，講述簡(jiǎn)單的見聞。認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。愿意與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。

8、熱心參加各種活動(dòng)，觀察周圍事物，就感興趣內(nèi)容提出問(wèn)題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。資料提供者：王玉菊