【實用】初二作文集合10篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初二作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的名字是xx，大家都叫我明仔，我喜歡恐龍玩具，聽奶奶說我父母以前經常給我買恐龍玩具，只是都被我玩壞了。

我在**學校上學，班里有一個我的死對頭-呂書樹，他經常向老師舉報我，為此我還和他打過架，老師只批評我想想就覺得可惡。現在學校給我們看《野外求生》應該是和上一次那個高年級的人失蹤有關吧，學校花了很大精力才平息他父母的氣。下午回到家里不管作業，一下癱在床上，就這樣睡著了，他夢到了恐龍，照常；他起床，摸摸自己養的一根草，拿起書包一步一步向著門外走去，他打開門“啊~”

他看到的是一片一望無際的沙漠，那片沙漠真的很大。他不敢相信這一切，他擦擦快流淚的雙眼，又睜開，還是這樣，他絕望了，跑到房間里。關上門。一點一點蹲下來，他捂著臉。不知過了多長時間，地面在抖，一下又一下，一下又一下。他已經充滿了恐懼，把臉捂得更緊，似乎已經密不透風，一陣石頭的拉扯聲，他覺得有風吹過來，放下手，顫抖著抬起頭看，就在那一刻，他的臉已經完全僵硬了，那玩具變成實實在在的了，一條奇形怪狀的恐龍，它慢慢的把頭伸過來，就在他覺得死定了的時候，那條恐龍叼走了他養的那根草，走了，他現在是完全驚訝的，可是他知道，要想活下去必須要跟到它生活的地方，于是他也走了上去，每走一步都是折磨，就在太陽快落山的時候，那條恐龍停了下來，接下來的一幕令他情不自禁的感嘆到“啊！”那是一個綠洲，那里有水，那水就像鉆石一樣，閃閃發光。還有數十條一樣的恐龍，也許這是它們的領地吧。他朝著那里走去，他看到了一個人，他穿著校服，他明明白白的知道，那是他們學校的校服，他覺得奇怪。

“你是人嗎？你會說話嗎？”他問道，“你是，我就是”“那你有名字嗎？”他奇怪的問“你叫我阿本吧”“阿本，真奇怪的的名字啊。這，這，你難道是那個消失的人嗎？和我一樣讀**學校的那個人嗎？”“你過來吧”“好吧”“你是怎么來到這里的”“我睡了一覺。就。。。。，那你呢”“我許了一個愿望，我知道一個回去的方法，你要回去嗎？”“當然，那么你之前為什么不回去”“我不想回去”“你這人真奇怪”（做好了回去的準備）

“你也和我一起回去吧”“不了，我的父母只認錢，他們不要我這二流子了，在這里我能收獲快樂，恐龍比人要真實，不虛偽”咻“我回來了”

點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞穿越進行。內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

美中不足的是：語言過于直白樸實，未見其亮點之處，缺少感情的表達。

作者可多使用些修辭，給文摘增添立體鮮活之感，繼續加油哦。

古人云:“會當凌絕頂，一覽眾山小。”傳杜甫遠登泰山，見四周皆為浮云，眾山皆臣服，不禁揮毫而下，流傳千古。

泰山名曰“東岳'，乃五岳之首，古時應于東宮，系國祚，鎮天下！

數年后，吾曰:泰山之雄，若非親眼所見，無以立！于三日后，驅車抵山！一路車不停道，鸞不輟軛。僅一日，便抵山下。次日，吾攜父母，登泰山，一路艱辛，伐南山之竹，掘東海碧波，也難以言盡。

終登泰山，四周皆為浮云，似天宮。山上綠竹片片，縱是深澗，也尚存生命。登泰山，并不為觀，而為思。

泰山雄，巍然立于祖國之東，凡登其頂者，皆得心靈之雄，更有澄清天下之志人士，傲然屹立山頂，仿佛世界為其征服，山風凄咧，將其衣帶吹起，如同仙人。即使衣冠已經不整，但有其志，那勃發的氣息由身體傳入山風，由山風帶入世界！

仍記杜甫，當年，干戈紛起。征戰頻仍，安史之亂連綿八年，所到之處戰火紛飛，百姓留離失所，生活在水深火熱之間，朝庭腐朽秀，小人當權，直臣被貶，杜甫一身才華，上表三次，均被駁回，無奈，杜甫只有隱居山林，受盡了留離之苦。

今日，吾立于泰山之頂，卻現古人那番志向。雖然當今中國處于和平，并無戰爭，但作為炎黃孑孫，難道只會整日無所事事，胡思亂想嗎！

泰山萬年來，一直傲立祖國東方，那種堅毅的精神，不正是我們缺少的嗎？

梁啟超說:“少年智，則國智，少年強，則國強，少年雄于地球，則國雄于地球”，來吧，讓我中華兒女，如泰山一般，傲立東方，立志為祖國，地球的棟梁之材！

我想做個壞孩子，那樣不用每天徉裝著笑容，不用為別人的期待而生活著，為了別人可悲的期望而放棄自己的夢想。

我想挎著行囊去流浪，離開虛偽的人群，去遠方，過著簡單而快樂的生活。

何時覺得自己變得像木偶，沒了自由，在別人的一拉一扯下生活。別人的期望變成我的壓力，但期望我的人只會說那是動力，會說沒有壓力就沒有動力。可我覺得，太大的壓力使我失去了動力。

青春的陽光不在明媚，只因我閉上雙眼，靜靜地等待世界的宣判，只因我游離了規則。

何時我的夢想變得不像是我的。在家人、朋友的期望下做著自己心里厭惡的東西。更多的時候，我總是為別人而活著，那心里的夢想在時間的沖刷下變成了幻想，變成了可悲的夢。

我想做個壞孩子，幾天復制昨天，不愿在勉強自己。

不要以為我很堅強，如今淡漠只是武裝自己不受傷，我不喜歡別人把我看得脆弱，也不喜歡別人以為我很堅強。

壞孩子的天空到底是怎么樣的？墮落，迷茫，頹廢？還是局外人無法欣賞的美好，我向往……

我怕自己會變成壞孩子，我怕最愛我的你們會不在愛我，不要我，離開我……

我害怕你們的離去，所以我沒有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的……

她說：我的本質不壞，只是壓力大了，難以承受，才會想自己變壞，變叛逆。讓自己離別人的期望越來越遠。以為這樣就可以逃離別人給我的壓力。

如果我說累了；下一秒鐘請讓我離開，就這一秒鐘，讓我為自己的驕傲而活著……！

年三十的早上，飯菜都已擺上桌，就差爺爺還沒來了。

我站立在門口，翹首以待。

時至春初，田地在清晨的薄霧里透著些許模模糊糊的綠色，還可見幾彎月牙兒似的牛背，霧里時不時傳來幾聲鳥兒的啼叫。“啾……啾……”

而我的目光一直落在那條田間小道的盡頭，終于，一個小小的黑點進入了我的視線，我心底頓時明亮了幾分，我朝著他們叫道：“爺爺來了！爺爺來了！”聽到這個消息，大家都忙開了擺椅子，點火爐，倒飲料和酒水……

我還是站在門口，等著爺爺一步步走近我，就像小時候，我一步步成長，而您的目光從未移開過。那時候，家里就只有我和你。所以走到哪兒，你都帶著我，如果要出遠門，你就會在那輛拖拉機的車箱 ……此處隱藏874個字……撈起小楓就跑，一邊跑還一邊搖頭晃腦。我尷尬地笑了兩笑，丟下那未啃光的鴨腿，慌忙地去追他倆。

太陽，灑在我們身上，好暖和……

透過蒙蒙紫玉，我看著昔日那充滿我們歡笑的食堂，不禁想起了那日的“鴨腿爭奪戰”，有些感慨：現在九年級，這樣的樂事，還會有嗎？

那個中午，那縷陽光，那年的我們，真好……

她長得很美，一雙大眼睛慧潔靈動，瑩澈淵源，仿佛一串說不完的謎面，善良溫和。她就是我們班最美麗的姑娘。莫非是老天嫉妒？殘忍地將腦瘤寄生于她，一切從頭再來。化療似一女巫拽下她瀑布般的長發。腦瘤似一寒流，刮得她面色煞白。美麗便在寒流中逐漸消逝。

不久，她得病的消息如一張網籠罩在校園中，捐款的活動接踵而來，一張張鈔票寫滿我們的愛，望她重拾美麗，天真爛漫，不再受病魔之苦。時光荏苒，一年多的時間過去了，她沒有再來學校，老師派我和幾個同學去看望她。

剛踏進她家門，就聽到她大聲地一一叫著我們的名字，快速地走到我們跟前，給了我們每個人一個愛的抱抱。屋里氣氛瞬間熱鬧起來。只見她臉色紅潤，一雙有神的眼睛忽閃忽閃地眨巴著，頭發也如嫩芽破土新生了。看她的精氣神，就知道恢復得挺好的，我們真為她高興。聊著聊著，她突然從桌子下抽出一個厚實的布袋子，面帶遺憾地說：“我明年就要去其他學校復讀了，你們幫我把這些東西送給同學們吧。”我接過布袋將手伸進袋中，抽出一疊紙和一疊亮眼的紅鈔票。原來是彩鉛畫，每一幅都用心在深描著。“這些都是我為班上的每一位同學畫的，爸爸允許我每天有十幾分鐘畫畫的時間，哈哈，畫的不好，希望同學們別嫌丑！還有這些錢是大家給我捐款中余下來的，麻煩替我交給校長，留給需要幫助的同學用。”我震住了。

班上近六十人，她居然為每一個都畫了一張，雖然每張畫只有一種色彩，但她用布滿針孔的手支撐著筆，把祝福和對同學的愛融入畫中。看著那一幅幅簡單又充滿情感的作品，看著她那布滿傷痕的手，看著她那蒼白面容上的一抹微笑，心疼與感動就在我的心中不停翻滾！看著那一疊鮮紅的鈔票，望著她如碧波般的眼睛透著清亮，滿臉洋溢著淡淡的溫馨，嘴角微微上揚，也許我一開始我就錯了。

她的美麗不僅僅局限在外表，更在內心。她的善良和愛使她的美麗不曾消逝，她一直散發著溫柔的光，溫暖著每一個人。其實她的美麗不曾消失！

我是一個愛雨的人，尤其愛聽雨從天而降的聲音。在古老而單調的聲音中，我找到久違的美麗。

——題記

當雨悄悄飄落時，我會靜靜地聽，聽這動聽的天然之音。

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息的飄落。詩圣杜甫有：“好雨知時節”的詩句。在這樣的春夜里，你只需靜下來泡上一杯茉莉茶，細細的品嘗，品嘗雨給你帶來的喜悅，品嘗生活中的酸甜苦辣。此時你的一切憂傷便會一掃而光，眼中會出現一幅這樣的畫：大地是張好的宣紙，春雨是一只蘸了綠色的筆，只需輕輕一點，那綠便暈開去，暈開去……伴隨這雨滴落去，禾苗出土的聲音，一曲清稚的《春江花月夜》便在你的心頭響起。

朋友，黨羽飄落時，你只需伸出耳朵，便會發現，雨是那么的動聽。

三觀分為你人生觀、世界觀、價值觀。

大家的三觀會出現不一樣的地方，對一件事情的看法可以有很多個看法，對待這件事情的態度做法都會分歧。

現在往往也會看到，找對象找朋友怎么樣三觀都要有2.5觀是一樣的，不然真的很難對話，是啊，三觀不同的人在一起感覺說上兩句話就要打架了。就像我說大海很美，你卻說淹死很多人。會感覺沒辦法對話。

在你的三觀里面你是不理解他的說法的，在他的三觀里面一樣也會不同意你的說法，所以誰對誰錯根本沒辦法判斷，在你的三觀里面對方就是錯的，而在對方的三觀里面你就是錯的`，可是到底誰是對的呢，我們都是自己站在自己的這一邊去判斷，這是一個很矛盾的東西。根本沒有什么錯與對。

所以很不希望在任何的書本和網絡上看到你這個三觀是不正確的，或者是批評這個人的三觀，那都是站在你的三觀里面做出的判斷，可是你的三觀也不是對的啊。

三觀無對錯，你可以不喜歡這個人的三觀，但是請不要去評價或者是糾正、批評。

“太棒！又到周末！上一個星期課，這下終于可以休息一下！”

剛放學回到家中的我，高興的大呼，可是，先別急著玩，得先把作業寫完，不然玩的不安心，這就是我的“先苦后甜”計劃！

在我不懈地奮斗之下，終于把象小山一樣的作業啃完，真不容易啊！這下可以休息吧？不，還不行，還有輔導班要上呢，雖然累點，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼！

在輔導班上，我克服掉一只只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課，老師還在不停的強調、講解，我的心已快飛出九霄云外，“好，我講完，可以下課。”老師話音未落，我就飛快的跑出教室。

終于可以休閑一會兒，先干什么呢？先看書吧，我打開《意林》雜志，津津有味的看起來，《把每天的游戲玩到最精彩》這個題目標新立異，看看，從中，我得知美國男孩大維創造《植物大戰僵尸》這個游戲的故事，原來是他創造的，這么好的游戲，看來他挺有才華的。我從中獲取知識，感到無比的幸福。

接下來，干什么呢？對，看電視，我打開電視，換到動畫頻道，看到精彩之處，我禁不住哈哈大笑起來。

夜晚，我躺在床上，看著夜空，靜靜地入睡。

多么充實的一個周末！

如果你問，愛在何處？我會毫不猶豫的告訴你，愛在屋檐下。

屋檐下有著媽媽那香甜可口的飯菜，也有爸爸那淳淳的教誨。上六年級時的我，總是想離開家，自己獨立生活。可上了初中，我就不這樣認為了，軍訓是我第一次離開家這么多天，原先還很欣喜，可軍訓兩天后，我就開始想回家了，想回到那個熟悉的屋檐下。

早上起床后，少了媽媽的嘮叨，沒了媽媽的叮嚀和囑咐，總覺得失去了什么東西似的，心里空蕩蕩的，再加上白天頂著炎炎的烈日下的艱苦訓練，累得大汗淋漓的我，愁恨的打破我沒軍訓之前的幻想；什么離開家就可以自由自在，無拘無束的，我只想回家躺在我那軟綿綿的床上美美的睡上一覺。

因為學校的床實在是人太硬了，僅管我在床板上放了兩條被子，再加上蚊子也在不斷的給我送‘紅包’讓我在床上左翻翻，右翻翻，可就是怎么也睡不著。我恨不得馬上在背上插上一對翅膀，飛回家去，常常媽媽那美味佳肴。再聽聽爸爸那淳淳的教誨。

還有食堂的飯菜，尤其是中午的米，好像還是生的沒煮熟似的，讓我吃了之后就肚子疼，往wc里沖，因為吃了那米，唉！我還要慢慢的適應學校的生活呀！不然我得天天往wc跑呀！這個地方真難熬呀！

終于挨到了軍訓完，我回到家里那個熟悉的屋檐下，翻箱倒柜的找吃的，吃飽了之后，我就躺在床上，睡了個天昏地暗。一身疲倦消失的無影無蹤了。

現在我已經不會像以前一樣，因為我已經適應了學校的生活，雖然每個星期只能回家一天，但我還是很滿足。

因為只要一回到那個熟悉的屋檐下，媽媽就會給我做好多好吃的，讓我大飽口福。回家的感覺真好，沒有了在學校的疲倦，多了一絲溫馨。