關于高中敘事作文匯總10篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的高中敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

月5日，我們作文班組織了去扁鵲廟一日游，我的心情就猶如天氣一樣晴空萬里，舒暢極了。

我們經過兩個多小時的奔波，終于到達了目的地——扁鵲廟。下了車，沒走一段路程，我們便踏上了令人激動的“回生橋”。據說在回生橋上，走一步，健健康康，走兩步，長命百歲，走三步，成仙。當然，這也是人們美好的愿望。

進入大門，映入眼簾的是扁鵲祠，跨進大門，抬頭一看，扁鵲威武的形象映入眼簾。

接著，我來到這里最高的在殿，登上樓頂，仿佛到了仙境，一座大山，一朵朵白云，我閉著眼睛享受著，突然，我聽見有人在樓下直“咯咯……”地笑，我一睜眼，呀！人全走了。

我連忙追上去，接著，我們穿過一片小樹林，來到了祈福池，我默默地許下愿望，投下了銅幣。

接著，我們來到扁鵲的墓地，我得知了扁鵲的死因：在古時，秦王派人請他治病，當秦國的太醫嫉賢妒能，暗中殺害了他，后來，扁鵲的弟子冒著生命危險，把扁鵲的頭偷了回來，用木頭做了個身體，葬了下去。我想，如果我在那時候，一定會把那個小人五馬分尸。

在墓前，我們行禮，念祭文，緬懷這位神醫，讓人們永遠記住他。

這真是一次不尋常之旅。

落花說，我知道你會是個很好的朋友。

落花說，我們之間沒有隔閡。

落花說，流水有意，微風拂情。

怎么說呢，愛恨情仇一場空，經歷了又如何，是遺憾，抑或是留戀？沒經歷又如何，是不甘，抑或是不屑？沒有絕對，所有的絕對都是相對，沒有誤解，所有的誤解都只是看法與觀點的不同而已；怎么看呢，古今中外一樣同，失去了又如何，是悔恨，抑或是自責？沒失去有如何，是欣慰，抑或是慶幸？沒有永恒，所有的永恒都是瞬間，沒有不變，所有的不變都只是時間與空間的相似而已；怎么寫呢，嬉笑怒罵皆文章，精華了又如何，是揚眉，抑或是吐氣？糟粕了又如何，是失落，抑或是迷茫？沒有更好，所有的更好都是最好，沒有更差，所有的更差都只是角度與層次的不同而已；怎么過呢，琴棋書畫皆真情，風光了又如何，是流芳，抑或是被褒？邋遢了又如何，是遺臭，抑或是被貶？沒有過客，所有的過客都是主人，沒有你我，所有的你我都只是天地與日月的相似而已。

隨著第四節課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段——午休到來了。值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把臟水一倒，接來一小盆水，象征性的把抹布在水中涮幾下后，便置其干凈與否于不顧，走到一邊，快活的和同學說笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化……

下午第一節課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板?這么干凈!”同學們仔細一看，黑板竟如萬里無云的晴夜，簡直是一塵不染。正當我們都在打心底兒里佩服那位擦黑板的高人時，他“不合時宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板?！眲x那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來;甚至還有人捂著嘴笑開了。他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分惡心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，臟兮兮的，我們就感激不盡了，他怎么會主動去擦黑板且擦得那么好呢?撒謊，對，一定是在撒謊!他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。

又一個午休開始了!值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將臟水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點一點地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻過來接著擦;擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一臺錄像機一樣面無表情地看著這一切?？赐炅?，我便起身，想出去轉一圈?？赏蝗唬蚁褡驳搅藟ι弦粯樱偷氐亓俗?。因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他!望著那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……

其實，很多事物中都蘊藏著一些能令我們感動的美好東西。“他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發現;那么，就會有更多能令我們感動的美好東西留存于世間!

時間猶如白駒過隙，帶走了太多事物。

那天，天氣有點冷但比起往日有稍微回暖，冷澀的的風也慢慢的變得溫柔了。站在我前方十幾米的同學輕輕一躍，出現在空中，手部稍做曲動便接住并一氣呵成打了一個好球，時間定格在那一秒，我的視野穿過十幾米厚的空氣掃到了她臉部微微上揚，我想她是在為接住了我的球而高興吧。

那球被她打出的那一刻我聽到了羽毛球與球拍摩擦力產生的強而有力的聲音。球在空中劃出了一條弧，我知道那球就快下落，它偏向我的右前方幾米處，如果換了別人也許會站在身邊范圍一米左右等待著它下落，并不爽的去撿球。

而我仿佛一只餓虎撲食猛地握住球拍往球將要下落的方向飛奔過去，我稍作減速，此刻球就在我的上方不遠處，我眼疾手快抓住了高度的時機，與對手一樣稍微曲動手肘，使勁對著球拍去，那一剎那球對拍的反作用力，讓我感受到，我拍出了那個羽毛球，球瞬間掉頭飛向我前面幾十米處，在空中依舊劃出了一條弧，不同的是這條弧是我創造的。同時，我聽見周圍的人有點小小的議論和內心小小的笑聲。

是的，不要輸給時間，同樣的時間用不同的方式結果便有所不同，如果當球離你的`距離讓你覺得不可思議時，有兩個選擇要么決然放棄，要么沖上去與時間搏一搏，可能接到抑或你與球擦肩而過，但后者仍帶有幾絲希冀。

我們常說只要有一絲希望，便不可以放棄，生活中我們有放棄了多少帶有幾絲希冀的抑或必定會有希冀的事呢?數不勝數這個答案再經我猛回頭看向走過的路時就肯定下來了。

真的是因為時間太緊迫的原因?當問多幾次這個問題，內心已無力堅定了，時間的理由不算理由，所以當你肯定并相信自己不算能力，技術上不行的情況下，不要因為時間的緊迫而放棄自己的每一個目標。只要珍惜抓住時間，這個問題便會解決，輸什么都不要輸給時間。

時間帶走了太多東西，如今站在我十幾米的她將要與我分開，而感情是不會輸給時間的。

那天，我猛地向著球快下落的方向直奔過去，用力一躍出現在空中，曲動手肘用力一拍，我告訴自己不要輸給時間。

“母親呵，天上的風雨來了，鳥兒躲在它的巢里;我心中的風雨來了，我躲在母親的懷里?！?/p>

——冰心《繁星》

我的媽媽是個 ……此處隱藏926個字……p>

二、熱湯面

我對這種黏糊糊，熱滾滾的東西向來沒有什么好感。尤其在蹣跚學步是被湯鍋險些燙成了跛子，對它更是厭惡至極。

無奈爸爸覺得一碗熱湯面勝過一桌滿漢全席，每每外出必點熱湯面，湯里面泡著幾綹蔫綠的不明菜葉，裊裊上升的熱氣后面是爸爸熱愛的眼神。

無論冬夏，必捧一碗熱湯面，急速吃完，空碗中的熱氣還在升騰，和爸爸腦門上凝結的汗珠倒是交相輝映，相得益彰了。

再后來，我懷著對熱湯面的厭惡離開家鄉，上了大學。這個城市的冬天陰冷潮濕，鮮見陽光，心情都要發霉。這個時候，想起爸爸的熱湯面和那升騰的熱氣。

我坐在食堂，守著一碗面，舀起一勺湯，吹了吹，送進嘴里，一股暖流一直流到心里，胃里，覺得從腳底一直暖到頭頂，從嘴里吐出的呵氣都是暖暖的，逼仄的涼氣被趕走，整個人一下就溫暖起來。

原來，熱湯面是可以催人奮進的食物，那種味道與溫度讓人充滿了力量，不畏風霜雨雪，敢于勇往直前。

三、那些雜志

忘了是哪位名人說過，如廁時看書可以記得更牢。這句話被我忠貞不渝的執行，以至于自家廁紙筐里德手紙每每被各種雜志淹沒，不知所蹤。為此，沒少挨罵，卻說什么也改不了，戒不掉。

暑假回家，看見衛生間門邊那只淺綠色的筐，我哭笑不得。小小的筐里哪還有手紙的影子？被各種雜志塞得鼓鼓囊囊，簡直要爆炸了。我把它們抱出來，數了數，大大小小，將近二十本，都已經折了邊，卷了頁。它們靜靜的躺在衛生間的地上，仿佛在向我訴說著我不在家里的日子，父母想念我的方式。

我看著這摞雜志，突然明白了親情究竟是如何維系。

媽媽的酸梅湯，爸爸的熱湯面，還有我的那些雜志，我的習慣，被父母變成了自己的習慣，父母的愛好，變成了我的愛好。我們把彼此的習慣變成了每個家人共同的習慣，讓這些習慣滲透在生活中的點滴，只因為這些或好或壞的習慣，證明了我們是一家人，我們之間的親情是多么的牢不可破。

“書是人類進步的階梯?！边@句話是高爾基說的也是我最喜歡的一句讀書名言。

我喜愛讀書，我是一個天真活潑，愛幻想的的一個小女孩，我愿意整天漫游在書海洋當中，我更加愿意去探索讀書帶給我的驚喜和享受讀書的樂趣。以前的我特別喜歡吃零食把自己的零花錢都拿去買零食了，現在的我自從我迷上了書之后，自己會把零花錢省下來去買書。

每看完一本書之后我還意猶未盡，還想再看，家里的書已經被我不知看了多少遍，書皮都掉了。我總能在一本書中發現新的東西，不管我看過多少遍。

我最喜歡看每個女孩夢想的公主故事，每看這本書一次你都能沉迷在它的故事里，你會跟主人公一起哭，一起笑，一起喜怒哀樂。一起去冒險。其中我最喜歡的公主心語給我是：用堅定的信戀和不懈的努力去戰勝你所面臨的一切困難。這句話讓我明白了做事不要半途而廢，要有始有終，只要有堅定的信戀和不懈的努力就一定可以成功。

記得有一次，中午回家吃晚飯后我便捧起我的那本書津津有味的讀了起來，我一會哭一會笑，一會皺起眉頭一會把臉拉長，自言自語的。

連媽媽叫我都沒有聽見。過了一會媽媽走過來把我的書拿走，說：“你這個孩子怎么回事一會哭一會笑，還自言自語，是不是發燒了？要不要去醫院？”我疑惑不解的說：“媽你說什么呢？快把書還給我，我還沒有看完呢！快點等會就要上學了?！?/p>

媽媽不滿的說：“你這孩子在看下去就要變成書呆子了?！卑褧咏o我掉頭就走。我拿起書，繼續看著，當這事沒有發生過。過了一會，爸爸出來了，他一來就把我的書扔了。

我委屈的抬頭問：“你干嘛這樣做？”爸爸的臉立刻陰沉下來，額頭的青筋都爆出來說：“你不好好學習，看這些書有什么用！你現在馬上去上學，以后不準在看了?！蔽胰套⊙蹨I撿起那本書走進房間偷偷哭泣。經過這次的教訓我便不敢在我爸爸面前看課外書了。即使這次被我爸爸罵了一頓，但是阻止不了我對讀書的熱愛。

一本好書就像一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她給我知識她教我做人，使我健康成長。

生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。

說到甜，你們一定會驚訝，生病怎么會甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病發著高燒，媽媽和奶奶急忙過來，奶奶一會給我泡藥，一會兒給大家燒早餐，忙碌極。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會兒給我量體溫，一會兒給我擦臉。我燒一發上去，就跟奶奶說，這時候我喝下藥，覺得藥也不苦，而是變得越來越甜。

生病苦是必定會有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。

生病有酸的味道是有次生病的時候，我們吃面條，媽媽說吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒就倒下一大勺醋，結果，太酸，我好不容易才把面條吃下去。

生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個人在家，忽然發燒，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。

生病的滋味真不好?。?/p>高中敘事作文 篇10

父親的手，即使是在教育孩子，也會給孩子以溫暖?！}記

自從有了記憶，我對父親一直有一種天生的畏懼感。老實說，父親并不高大，一米七的個子，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個知識分子，理應是溫文儒雅的。但在我的心中，他像土匪一樣一身匪氣。

尤其是他那雙手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當他那磚似的手掌像我揮來，我頓時像孫猴子一樣，壓在“五指山”下再無翻身的機會。那威力十分驚人。

我與父親的手親密接觸過許多次，但令我印象深刻的還是那兩次。

上小學時，我的字寫的很難看，父親就手把手地教我。父親握住我的手，我的手握住筆，然后父親就帶動我的手在練習本上一筆一畫地寫。但我十分的不情愿，身子擺過來擺過去試圖從父親的手中掙脫出來，但父親用手緊緊地按住了我，迫使我不得亂動只能在那隨著父親的手動著。過了一會兒，我又開始鬧騰，但由于不能從父親手中掙脫，我就張口咬了父親的手，這一舉動徹底惹怒了父親，父親隨手給了我一巴掌，我不爭氣的哭了，因為太疼了!

從那時起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產生了一絲怨恨。但由于父親的施虐，我卻絲毫不敢反抗。

終于，我在一次考試中作弊，老師把父親請了來，當父親聽完老師的訓斥后，父親又揚起了他的手。我心想，若他揮下，我一定要反抗，畢竟我這樣做就是為了讓他難堪，誰叫他天天和母親吵架。父親的手終究落了下來，但這次力度不大，只是輕輕地撫摸了我的頭。他的眼神復雜，包含了太多我讀不懂的情感。

我愕然了，我從沒想到父親會有這樣的舉動，我曾一次又一次的想過，當我抓住父親揮向我的手時，我會大聲和他理論，把一切的錯誤歸在他身上。但我沒想到父親只是輕撫了我的頭，并留給我一個復雜的眼神。

看著父親在那不停地向老師彎腰抱歉，請求老師對我的寬恕，不知為何，我的眼眶有些濕潤。

回想起生活中的一個又一個片段，想到每天為我準備早餐的那雙手，想到幫我涂藥的那雙手，想到撫摸我的那雙手。我才頓悟，原來一直在我身邊保護我，支持我的是——父親的手。

手雖小，情之深!