關(guān)于高中的作文集錦八篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的高中的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中的作文 篇1

當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)的進(jìn)步者，它們的價(jià)值觀如何，會(huì)直接影響社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，那就應(yīng)該正確引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀需求，從生活，學(xué)習(xí)，做人，社交等等，動(dòng)搖樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀，給自己一個(gè)指引吧，列一張生命的清單。

拋開(kāi)一切的多余的雜念，靜下心來(lái)去做自己想做的事，這也許是我們對(duì)生命最為誠(chéng)摯的期許！然而我想說(shuō)的是，人的一生，歲月無(wú)情，時(shí)光移逝，何其短暫，如果不想給自己留下遺憾，留下灰色的記憶，就必然要有。所追慕，這就必須要求我們樹(shù)立起自己正確的價(jià)值觀。

價(jià)值觀是三觀中最重要的，它會(huì)影響世界觀和人生觀，如果生命不想虛度，如果人生不想無(wú)聊，那就靜下心來(lái)，思考一下人生，這不僅僅是哲學(xué)家的事，而且與我們每個(gè)可以稱之為人的動(dòng)物休戚相關(guān)。

談起價(jià)值觀，有人感覺(jué)太虛，太渺，似乎有與自己沒(méi)有什么關(guān)系的感覺(jué)，也有人覺(jué)得自己沒(méi)什么價(jià)值觀，可還是生活的有姿有色，我不想也不愿意對(duì)別人的生活態(tài)度與個(gè)人思想做任何探究，但是可以肯定的是每個(gè)人都擁有自己特有的價(jià)值取向，只是有的人值得我們敬服，而有的則讓他們自己快活，我們鄙夷。問(wèn)題的關(guān)鍵在于有的人他明白自己在追求什么，他在拼搏什么，他在爭(zhēng)取什么？而有的人對(duì)此則是感到茫然無(wú)措，無(wú)所適從。

我們沒(méi)有權(quán)利，也沒(méi)有資格對(duì)別人的個(gè)人觀念說(shuō)三道四，但是我們卻有義務(wù)去維護(hù)我們的道德底線，維護(hù)我們的正義公平，維護(hù)我們的核心價(jià)值體系不受到任何的挑戰(zhàn)與威脅，我們更應(yīng)該去譴責(zé)那些喪失道德恥辱的，見(jiàn)利忘義的，投機(jī)取巧的價(jià)值思想。道德的約束，法律的規(guī)范對(duì)于我們個(gè)人價(jià)值觀的形成與確立，培養(yǎng)與提升，有著很深刻的指引意義，有著很直接的影響。這讓我們不得不重視道德，輿論，法律，規(guī)則的力量。但是最為關(guān)鍵的，我個(gè)人覺(jué)得還是我們自己的性格培養(yǎng)，秉性養(yǎng)成，品質(zhì)素養(yǎng)發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。我們可以不高尚，但是我們不可以無(wú)恥，我們可以不崇高，但是我們絕不可以無(wú)賴。汶川大地震后，“范跑跑”事件，讓我們記住了教育部發(fā)言人的這句話，也在我們心理沉沉的烙下深深的記憶。也許在這個(gè)物欲橫流的世界上，你能獨(dú)守一份操守本身就是一種難能可貴。也許在當(dāng)今這個(gè)燈火闌珊的世界上，你能堅(jiān)持一份信念，本身就是珍愛(ài)自信。也許在這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的世界上，你能保有一種氣質(zhì)，本身就是自尊自強(qiáng)。

作為大學(xué)生，我們就要有這么一種氣質(zhì)，做到自尊自強(qiáng)，并將此發(fā)展成為自己的秉性，讓正確的價(jià)值觀指引我們?nèi)ソ?jīng)歷，去感受，去改變。無(wú)論你是誰(shuí)。

高中的作文 篇2

他們?cè)?jīng)也有過(guò)想象，曾經(jīng)也知道，如果僅僅依靠自己的努力，到最后結(jié)局會(huì)掙向何方。假如每個(gè)人對(duì)自己都有一個(gè)準(zhǔn)確的定位的話，我想在這樣一個(gè)方向當(dāng)中，我們所能夠看到的絕對(duì)不是事情的真相。

百花尚且爭(zhēng)妍斗艷，蕓蕓眾生里的人群的爭(zhēng)斗更是不可避免了。

其實(shí)我們都是可以想象的。在以后的生活當(dāng)中，你們每個(gè)人都有自己需要去依靠的事情，需要在這樣的門面上付出自己的努力，也許這些對(duì)于別人來(lái)說(shuō)根本就不能代表什么，可是你到底要做什么都是你自己所需要的選擇。

我們一直都知道這樣的安靜，其實(shí)對(duì)于他們來(lái)講都是不一樣的狀態(tài)吧。

只是如果每個(gè)人都應(yīng)該把自己的努力表現(xiàn)出來(lái)之后就能夠看到更多不一樣的風(fēng)景了，哪怕這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)始終都代表著另外一個(gè)層面的含義，但是他的腦海中依舊記得你們?cè)谝黄鸫┨枚^(guò)的風(fēng)景。

那是你們之間的共同回憶，也是在奮斗的這一段旅程當(dāng)中唯一可以惺惺相惜的共同理想。

高中的作文 篇3

如果你要關(guān)注一個(gè)人，那么你的心情，估計(jì)都在他們身上。

如果你從今天開(kāi)始吃早餐，開(kāi)始好好照顧自己，那么這一切都是情感的書法。也許，你根本就不知道，在你抒發(fā)感情的時(shí)候，其他人又在忙啦什么。

也許，這一切都是我們的心情。

可是如果我們真的在這里，那么未來(lái)所有的情感和心態(tài)，都不需要?jiǎng)e人給我們帶來(lái)一個(gè)短暫的迫切，那個(gè)時(shí)候的我們，都需要跟別人找到一個(gè)鹿。

那不是一個(gè)代號(hào)，那也許是一個(gè)人的道理。

我曾經(jīng)也很想，和他們一樣溫柔的說(shuō)話，那些從來(lái)都不是包袱。也許我們的內(nèi)心，從來(lái)都不會(huì)抗拒那些溫暖和愛(ài)，而是抗拒那些自己無(wú)比討厭的東西。

僅此而已。

所以，無(wú)論如何，怎樣去交流，都沒(méi)有任何的關(guān)系。

我知道，每一次的生活，都不是莫名其妙的付出。我們其實(shí)都在內(nèi)心，有自己的小算盤。

高中的作文 篇4

昨天晚上，我精疲力竭地做完了所有作業(yè)，夜已經(jīng)深了。我非常眼困，不知不覺(jué)地睡著了。

在夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了建筑師，把建筑物設(shè)計(jì)得高低有致，外形大方，整體建筑群美輪美奐。特別是我精心設(shè)計(jì)的多功能防盜門，你造千萬(wàn)不要小看它，如果外人要進(jìn)入里面，則要輸入不下千位數(shù)字的號(hào)碼，如果輸錯(cuò)的話，就會(huì)鈴聲大作，夠絕吧。但只要經(jīng)過(guò)指模或語(yǔ)音的識(shí)別，門就會(huì)應(yīng)聲而開(kāi)。

之后我又發(fā)現(xiàn)自己是一位科學(xué)家，我有過(guò)許許多多的發(fā)明，我發(fā)明過(guò)一種止血藥水，它與普通的止血藥有很大的不同，我的藥加入了很多天然的珍貴藥材，有珍珠、人參，還有蜈蚣血、蟾蜍素，不僅止血，還有解毒作用，中了蛇毒的話，只要在傷口處涂上少許藥，立即會(huì)藥到病除。很多人都說(shuō)我的藥很好用，很神奇。

我曾經(jīng)從電視上看到有人發(fā)明了一種會(huì)走動(dòng)的機(jī)器人，它會(huì)做很多事，能彎腰、俯仰，對(duì)物體進(jìn)行辨別。但它很臃腫，動(dòng)作笨拙、遲緩，有點(diǎn)美中不足。我想：如果機(jī)器人能像人一樣運(yùn)動(dòng)自如，外觀感覺(jué)上也跟人一樣該有多好哇！

我想改變這種現(xiàn)狀，也搞一個(gè)自己發(fā)明的機(jī)器人。于是，我拿來(lái)一本有關(guān)“如何發(fā)明機(jī)器人”的書走向了睡房，細(xì)細(xì)地看了起來(lái)。書中對(duì)如何制作機(jī)器人有了詳盡的說(shuō)明，圖片上的安裝也非常具體，看樣子制作一個(gè)像樣的機(jī)器人一點(diǎn)也不困難。首先，我按照書本上步驟買齊了所有材料：一塊儲(chǔ)存資料的電子晶片、一臺(tái)數(shù)碼攝像頭、幾只小馬達(dá)、零星的電子小元件，電線、充電電池以及制作機(jī)器人的皮膚用的硅膠。

我先把機(jī)器人的骨架組裝好，然后在頭顱上裝上電子晶片，在眼眶上裝上兩架酷似眼睛的攝像頭，我喜歡洋娃娃，就把頭顱塑造成一個(gè)小女孩的樣子，再給她戴上金黃色的假發(fā)，最后在腹腔位置上裝上馬達(dá)、電池，在肚臍位置裝上屏蔽線插頭，再給它的肢體裝上硅膠就大功告成了。最后一道工序就是給它穿上一套花裙子，一個(gè)足可以假亂真的機(jī)器人就完成了。我給它輸入一系列動(dòng)作及種指令，它能按照我的說(shuō)話去完成各種動(dòng)作：唱歌、跳舞，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候還會(huì)幫我抄作業(yè)，為我省卻不想抄生字的'煩惱。我想，這下我可以不再怕寫生字了，一切都有它代勞，而我則可以安枕無(wú)憂，不必為完不成作業(yè)而煩惱。

正當(dāng)我高興時(shí)，聽(tīng)到有人在叫我。一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。“懶豬，起床了，太陽(yáng)曬屁股了！”原來(lái)是媽媽準(zhǔn)備好了早餐，正催我起床呢？

高中的作文 篇5

寧?kù)o的海面，在初晨的陽(yáng)光下瑩潤(rùn)如一塊純凈澈潔的藍(lán)寶石，閃爍著晶瑩澄清的光暈。

一隊(duì)緊挨的小船慢悠悠蕩過(guò)這片寧?kù)o的海域，航船漾出層層微瀾，海風(fēng)吹過(guò)，輕動(dòng)船頭女子漣漪般的裙擺。船頭的漁女翻動(dòng)著尼龍繩編織的漁網(wǎng)，手腕上透明珠粒串成的手鏈在陽(yáng)光下折射出柔和的光。天與海連成一體，一片蔚藍(lán)的神圣。

午后的陽(yáng)光異常燦爛，一聲嘹亮的漁號(hào)，撕裂藍(lán)色的帷幕。一張巨大的網(wǎng)霎時(shí)張開(kāi)龐大的身軀，將天空海面割成猙獰的碎片。逃亡，追捕。黝黑的網(wǎng)緊追銀白的魚(yú)群，驚慌失措的魚(yú)群撞上面前橫亙而出的斷層。糾纏，掙扎。平靜的水面剎那間翻騰巨大的水花，船身如遇到暴風(fēng)雨般的顛簸著，一聲聲整齊的漁號(hào)卻轉(zhuǎn)瞬間變成死亡的召喚，一聲聲，不容抗拒般的決斷。束縛，絕望。白色的銀浪從泛著泡沫的海中升起，粼粼的一片銀，潮水般涌入船艙，小魚(yú)蹦跳著，撞擊著船體，發(fā)出砰砰的叩擊聲，艙門刷的拉上，掩去頭頂?shù)年?yáng)光，大型的魚(yú)被拖上甲板，女子舉起冰冷的利刃，熟練地分解拆卸，鮮紅的血染上透明的珠鏈，艷得觸目驚心，血液順著珠簾一滴滴落下，在落地的一刻于甲板上砸的粉碎，濺起滾燙的霧屑，紅色的液體順著魚(yú)體在甲板上彌漫開(kāi)來(lái)，漲的人眼硬生生的疼。濃烈的腥氣夾雜著海水的苦澀在烈日下蒸騰。

魚(yú)骨被整齊地剔出，粉色的透明魚(yú)塊掛上高聳的軌桿，宣揚(yáng)著又一次的勝利，海水沖刷了甲板上的紅，絲絲淡淡的紅痕隨船飄漾著。女子的雙手浸入海中，依舊柔和的海水帶走了指尖的艷色痕跡。甲板干凈得發(fā)亮，但板間的縫隙卻是暗沉的紅褐，陽(yáng)光由燦爛變得金黃，手上的水珠映耀出金色的光華。海水浸過(guò)的珠鏈盈盈欲滴。那哪里是透明的珠粒，那分明是死魚(yú)的眼睛！

一顆顆透著絕望與恐懼的溢滿淚水的魚(yú)的眼睛！

蔚藍(lán)的海水夾雜著淡淡的紅痕，那是咸澀的淚水混著曾鮮活流淌過(guò)的血液！

陽(yáng)光由金黃被逼向深紅，連云彩也被沾染上了這詭秘的顏色。紅光泛動(dòng)的海面上，一列小船如同喝醉的大漢，心滿意足，搖搖晃晃地駛向遠(yuǎn)方。

留下仍在海水中詭異浮沉的紅，和一片受傷的海。

高中的作文 篇6

每個(gè)人都有一段青澀的最天真爛漫而又最幼稚的年少生活對(duì)不對(duì)，每每回想自己的幼稚行徑都會(huì)羞紅臉對(duì)不對(duì)。可是在這個(gè)讓人羞紅臉的年紀(jì)，卻總有一個(gè)人，把你的幼稚行徑看在眼中對(duì)不對(duì)，那個(gè)人是媽媽對(duì)不對(duì)。

小時(shí)候，睡覺(jué)是總要媽媽陪，躺在被窩里，用自己的小手抓住媽媽的手，然后放在胸前，轉(zhuǎn)過(guò)身，入睡。仿佛媽媽的手就像孫悟空的金箍棒能趕走一切我害怕的東西，像寶蓮燈的燈芯能驅(qū)趕一切黑暗。當(dāng)我不再感到害怕，心滿意足得閉上眼睛時(shí)。媽媽都會(huì)用她溫柔的手撫摸著我的頭發(fā)，拍打著我入睡，那此起彼伏的拍打讓我安然。

媽媽的愛(ài)是夜晚陪伴在我的身邊，媽媽在我身邊。

天亮了又黑，如同乘上了多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，來(lái)到我六歲的時(shí)候。

六歲的我，上小學(xué)了。其實(shí)我覺(jué)得上學(xué)是一件很苦惱的事，沒(méi)有幼兒園的老師陪我玩，上課回答問(wèn)題還要舉手，還要寫作業(yè)，還要做許許多多我不愿意做的事。每天我最討厭的時(shí)候，是上學(xué)的時(shí)候；最喜歡的時(shí)候是放學(xué)興奮地跑出校門把書包往媽媽懷里一丟，然后拉著新結(jié)識(shí)的小朋友談校園里未結(jié)束的話題的時(shí)候。而媽媽也總不厭其煩地跟在我身后，對(duì)我說(shuō)：“你這孩子，誒誒，慢著點(diǎn)跑，小心車”。

媽媽的愛(ài)，是我奔跑后的叮嚀，媽媽在我身邊。

跑著跑著，在時(shí)間的大道上，跑了八個(gè)年頭了，須臾之間，我上三年級(jí)了。可我依舊沒(méi)有變，仍然把玩當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。

記得有一次放學(xué)與同學(xué)去野地里玩，把書包扔在野地里忘記拿回家，等到了家門口才發(fā)現(xiàn)書包不見(jiàn)了。然后哭著敲開(kāi)門，告訴媽媽書包丟了，把手放在褲子上蹭去手上的土，擦著眼淚，告訴媽媽不知道書包落在哪里了。大晚上媽媽打著手電筒在前面找，我跟在媽媽身后小聲啜泣，身邊傳來(lái)蛐蛐和青蛙的叫聲，心里想著剛學(xué)的詩(shī)句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”用在這里剛好。最后書包在一個(gè)小坑里找到，當(dāng)媽媽給我背上小書包時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你怎么還不長(zhǎng)大呀”。

媽媽的愛(ài)是為我找回書包的抱怨，媽媽在我身邊。

如白駒過(guò)隙一般，時(shí)間用魔術(shù)般的手抽取我身體中最年幼的部分。現(xiàn)在的我，上初三了。

上初三的我常與媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)。每次考試，兵臨城下，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，考試考差，媽媽嘮叨，我與媽媽吵架，爭(zhēng)執(zhí)的次數(shù)多了，兩下里，有段時(shí)間誰(shuí)也不理誰(shuí)，可我真切的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在房間里哭泣，對(duì)姥姥說(shuō)：“她還小，不知道學(xué)習(xí)有多重要，難道以后要像我一樣，工作這么累，我不要我的孩子過(guò)這樣的生活。”扶著門框偷聽(tīng)的我，眸里紅炭，心里暗暗下決心要考個(gè)好成績(jī)。

媽媽的愛(ài)是與我爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后的哭訴。媽媽在我身邊。

今天我在窗戶里看見(jiàn)媽媽的身影，看見(jiàn)媽媽烏黑的頭發(fā)之間隱約閃現(xiàn)的銀光，和她曾以為傲而今卻枯黃的手，看到自己的鏡像和窗內(nèi)的媽媽奇怪的重合在一起，這讓我想起了蝎子在生育小蝎子之后，被兒女活活吞噬，他們趴在大蝎子的脊背上，直到把它啃食得只剩一個(gè)空殼，而那一刻，映在窗戶上的媽媽和我就如同這樣的情形，我正在撕裂她，好讓自己變得清晰，如同一只為了長(zhǎng)大無(wú)情吞噬媽媽的小蝎子。

的確，我已經(jīng)很久沒(méi)有注視過(guò)媽媽了。因?yàn)槭煜ぃ詻](méi)有停下來(lái)，注視過(guò)媽媽。

媽媽推門欲出，而我希望我凝視她的那一刻停下來(lái)，變成一場(chǎng)電影，關(guān)于我和媽媽最后的一個(gè)鏡頭，窗戶不會(huì)被推開(kāi)，不會(huì)有希翼和失落，快樂(lè)和痛苦，只有我和媽媽。

我把門拉開(kāi)，將手中早已準(zhǔn)備好的康乃馨放在媽媽手中，抱著她說(shuō)：“最重要的人，就在我的身邊對(duì)不對(duì)？”媽媽瘦弱的身軀微微愣了一下，她說(shuō)：“你這孩子。”

高中的作文 篇7

眼前是一條路，路綿綿延延地伸向遠(yuǎn)方，一眼望不到盡頭。我站在路的起點(diǎn)上，心中充滿了彷徨與無(wú)助，但是，我又對(duì)路的那一頭充滿了幻想與期待。

但我肉眼所能夠看到的，只是一條地平線。 出于對(duì)路的那一頭的渴望，我出發(fā)了。 我?guī)е模挥锌湛盏囊浑p手。沒(méi)有人與我為伴。 心中下了最后一遍的決心，于是，我邁出了第一步。 這里剛剛下過(guò)雨，路上還有一些的泥濘，我盡可能地小心走著，生怕一不小心就會(huì)摔倒。路的兩旁，是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，濃密的枝葉一層壓著一層，讓人無(wú)法透過(guò)枝葉看到樹(shù)后的天空。 但是，我想要的不是樹(shù)后的天空，而是路的盡頭。 路的盡頭是什么？誰(shuí)也不知道。 但是還是可以想象的。 那一頭如果是森林，我可以去探險(xiǎn)；那一頭如果是大海，我可以去遨游；那一頭如果是草原，我可以任意去馳騁；那一頭如果是宮殿，我可以去續(xù)寫我童年沒(méi)有寫完的童話世界。

無(wú)論想象中的世界多么美好，都要通過(guò)一路上艱苦的跋涉，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。

路邊，盛開(kāi)著無(wú)數(shù)的鮮花，花的香氣招引來(lái)了蝴蝶，它們飛舞于紅花綠葉之間，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為不動(dòng)的花樹(shù)增加了一些動(dòng)態(tài)美。再往前走一點(diǎn)，綠樹(shù)沒(méi)有剛才的那么濃密了，相比之下，淺淺的一排樹(shù)木后是一片明朗如鏡的大湖。外面的世界有多么美，湖中的世界就有多么美，平靜的湖面沒(méi)有一絲的波瀾，靜得像長(zhǎng)白山的天池。

一路上，美景如畫，但是，我的腳下從來(lái)都沒(méi)有過(guò)停息。因?yàn)椋蚁胫牢蚁乱粋€(gè)驛站在哪里。

我先前出發(fā)的地方，已經(jīng)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許，我早已記不清當(dāng)初的那個(gè)出發(fā)點(diǎn)，但是，我卻清楚我處于路的什么地方，對(duì)我來(lái)說(shuō)，再遙不可及的地方，只要你肯去走，那么，那個(gè)地方也就近在咫尺了。

我不會(huì)去留戀路旁的風(fēng)景，因?yàn)槲抑溃业哪繕?biāo)在路的盡頭，不是在路的兩旁。再好的良辰美景，只不過(guò)是虛設(shè)，路的盡頭，才是真正的輝煌。

前面的地平線，一次次地在我面前升起，我也相信我踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的地平線，而下面要迎接的，是另外的一個(gè)新的起點(diǎn)。

那些靜若止水的風(fēng)景，早就被我拋在了后面，迎接我的，是更加美麗的園林風(fēng)光，長(zhǎng)廊假山，亭臺(tái)樓閣，荷園水榭，小橋流水，它們能夠給人以寧?kù)o的心，更能夠讓人的心從此停滯不前。我努力地克制著自己的沖動(dòng)，繼續(xù)向前。

遠(yuǎn)方的事物，已經(jīng)漸漸地現(xiàn)出了它的輪廓，我知道它已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了，我趕緊加快了腳步。

一切仿佛近在眼前，而我的心竟也漸漸地平息了下來(lái)，早已沒(méi)有了出發(fā)時(shí)候的緊張和彷徨。回望著身后的地平線，和我一步一步走過(guò)來(lái)的腳印，我發(fā)現(xiàn)一路上，我沒(méi)有為美景的誘惑而停滯下腳步，沒(méi)有因?qū)ξ磥?lái)的恐懼就喪失了信心，更沒(méi)有對(duì)于出發(fā)點(diǎn)的一絲留戀，因?yàn)槟抢镆呀?jīng)不再屬于我。

高中的作文 篇8

狂風(fēng)攜著無(wú)與倫比的力量席卷而來(lái)，他猖狂的吼叫著，在行進(jìn)中，不斷欺辱著其他的生物。一棵挺拔蒼翠的大樹(shù)從不畏懼猖狂的大風(fēng)，他挺直腰板任大風(fēng)如何肆虐都未曾低下驕傲的頭顱，終于狂風(fēng)退去，大樹(shù)卻被折斷了腰。一片小草，在狂風(fēng)的肆虐中，它們并未選擇與狂風(fēng)獨(dú)力相斗，而是尋找了一處避身所，小草們把柔軟的身軀伏在大地上，任風(fēng)有多狂終究是撼不動(dòng)大地的，狂風(fēng)過(guò)后小草慢慢的直起來(lái)身子毫發(fā)無(wú)損。有人說(shuō)大樹(shù)是愚蠢的，小草是機(jī)智的；還有人說(shuō)小草是懦弱的，大樹(shù)是勇敢的。

我認(rèn)為這兩種說(shuō)法在兩種不同的觀點(diǎn)下都是可以解釋通的。大樹(shù)勇于與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)，這是值得肯定的，然而卻只是一味的硬抗，以至于與惡勢(shì)力斗了個(gè)兩敗俱傷，這種殺敵一千自損八百的方法是不明智的。小草并沒(méi)有選擇與惡勢(shì)力同流合物這一點(diǎn)是值得肯定的，但他沒(méi)有與惡勢(shì)力抗?fàn)幍挠職膺@一點(diǎn)還是有些不足的。

大樹(shù)與小草的優(yōu)秀品質(zhì)相結(jié)合一下相信會(huì)是另外的一種結(jié)果。面對(duì)惡勢(shì)力在勇敢斗爭(zhēng)的同時(shí)又能與惡勢(shì)力周旋以減少自身所受的傷害只是一種完美的計(jì)謀體現(xiàn)。邪惡的勢(shì)力滅亡就滅亡吧沒(méi)有什么大不了的，可有邪惡的勢(shì)力同歸于盡，這是很不合算的，因?yàn)槲覀冏陨淼膬r(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于邪惡的勢(shì)力。善與惡其實(shí)有時(shí)只是在一念之間，如果我們能夠感化惡使惡向善，那就是一個(gè)最好的結(jié)局。

善惡一念間不要傷害每一個(gè)生靈方是大道之始也。