關于想象作文三篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的想象作文3篇，希望對大家有所幫助。

想象作文 篇1

今天我讀了尼爾斯的鵝，我一邊想一邊寫作業，突然，我看見了馬丁，我連忙叫了叫。

只見它沮喪的走來，說：“你是誰呀？”我說：“我叫黃嘉昊，你怎么不跟尼爾斯去歷險了呢？”“他不要我啦”它沮喪的說。我說：“你愿意跟我去歷險嗎？”“當然啦”馬丁高興的說道。 我騎上剛要飛，可是我不像尼爾斯那樣輕飛不起來，馬丁說：“我知道哪里有縮小藥丸可是在一個精靈手里，他不會輕易給我們，除非經過他的考驗才行。”我說：“沒事去看看”。 我們走著走著突然聽見了哭聲我們順著哭聲看到了一只狐貍將要吃一只鳥。馬丁叫了一聲小鳥跑了。狐貍看見馬丁說：“你敢搶我的嘴邊肉，我要吃了你！”我突然從樹后面跳了出來把狐貍嚇得“刷”的以下跑啦。 我們又聽見了大象的叫聲，又跟了過去，原來是一個獵人正準備殺大象。我連忙過去對獵人說：“你不能殺它，因為大象是我們的好朋友”他把我的`話當成了耳邊風。我讓馬丁吧大象偷偷放了，獵人好像明白了什么也不去捉大象啦。 突然馬丁說：“啊過了這條河就到啦。”到了橋中間，忽然我發現橋掉了一塊板，我對馬丁說了說，馬丁說：“管它呢，跳過去就行啦。”我說不行，我找到了一塊一模一樣的，按了上去。

我們終于見到啦精靈它二話沒說就給我們了縮小藥丸我們問為什么這莫輕易就給我們，他說前3件事就是我考驗你們的我們半天才想起來啦。 我騎著馬丁飛遍了世界各地，吃遍了山珍美味。

想象作文 篇2

“小主人，你知道嗎，你剛才差點把我擠成肉夾饃了。我的腳還被你踩著，你是存心氣我，還是想用你的泰山壓頂送我上西天啊!你看我正值青春年華，還不想死呀!我的回眸一笑，還曾迷倒過桌子界的萬千少女呀!我可是桌子界的帥哥，皇上可封我為帥哥公爵，我是一人之上，萬人之下”。桌子又自豪，又氣憤地說。

“看什么，了不起，我前世還是小燕子呢?我愛怎么做，就怎么做，你管得著嗎?”我氣憤地說。

“你知道嗎，你經常把鋼筆水撒在桌子上，害得我英俊的臉全毀了”桌子生氣地說。

“聽了這些，我慚愧地低下了頭，對桌子說“對不起，我以后一定好好地愛護你，請你原諒我。”

“好了，主人，我原諒你了，我們倆以后好好的。”

可是正當我沒回過神來的時候，一個熟悉的身影，“楊琪，你干什么呢?”家教老師對我說。“呵呵”我不禁笑起來，“我剛剛有幻覺了嗎?到現在我還記得。”

我一定好好的珍惜現在的桌子呀!

想象作文 篇3

現在已經是3199年，學校完全變了個樣。學校的建筑材料由石磚和水泥變成了鐵塊和膠水。這種鐵塊特別地堅固，再大的火也不能把它化成空氣，只要膠水一滴上就搬不動了。而且學校建起之后，再大的地震也震不跨，再大洪水也沖不走，再大的臺風也刮不倒。最令人詫異的是鐵一般都是涼的，但這種鐵不一樣，它會自動調溫，夏天會讓你感到很涼爽；冬天會讓你感

學校上課時，教室里全部是機器人，而學生呢？學生和老師正在休息，孩子們正在寬大的地下娛樂場玩耍呢！老師則在音樂屋里聽這音樂，還可以一邊欣賞音樂一邊備課。你們會想：“上課時，學生不進教室，而在玩呢？老師為什么不進教室給它們上課呢？為什么教室里只有機器人呢？”接下來，我就來告訴你答案。上課時，學生們可以在娛樂場玩游戲，因為有機器人來替他們上課，同學們可以取出“CHE"放入自己的口袋里。便可以一邊玩耍一邊學習。因為老師也可以用機器人代替呀！那你又會問：“那老師備課干什么？”這是因為機器人老師不知道老師們的教學想法呀！老師把想法寫在紙上，放入機器人老師的身體里，它才會按照老師的想法去教學。

啊！未來的學校可真好呀！自己不會擔心學校倒塌，還可以邊學習便玩耍，多么輕松呀！