【推薦】小學(xué)想象作文6篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)想象作文 篇1

大家好！我是鋼筆，是你們的好朋友。

我個(gè)子不高，樣子卻很時(shí)尚，而且是筆家族的長(zhǎng)老呢！我穿著一件粉紅色的外套，上面畫(huà)著一個(gè)小姑娘，小姑娘的手中拿著一根銀色的樹(shù)枝。我頭上戴著一頂粉紅色的高帽子，帽子后面掛著一條銀色的長(zhǎng)辮子。我脖子上戴著一條閃閃發(fā)光的銀項(xiàng)圈。摘下帽子，我尖尖的小嘴就露了出來(lái)。脫下我的外衣，就能看見(jiàn)圓圓的肚子。我最喜歡藍(lán)色或黑色的“飲料”——墨水，把我的嘴放進(jìn)墨水瓶里，輕輕一按我的肚子，就能聽(tīng)見(jiàn)“咕咚咕咚”的聲音。吃飽喝足后，用紙巾擦干凈我的小嘴，我就可以工作了。你們瞧，一個(gè)個(gè)漂亮的字就從我小嘴里吐了出來(lái)。不過(guò)，我可要提醒大家，剛剛寫(xiě)好的字，千萬(wàn)別亂摸，不然，你的作業(yè)本就會(huì)變成大花臉了。

你們一定要愛(ài)護(hù)我，不要讓我餓肚子，可以嗎？

小學(xué)想象作文 篇2

我是一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原來(lái)住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來(lái)游去，歡樂(lè)無(wú)比。春天到了，和煦的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼，我們可高興啦！我們?cè)跍\灘上盡情地嬉戲、玩耍，多么自由，多么歡暢呀。

不知什么時(shí)候，河邊來(lái)了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有著不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將要降臨到我們身邊。無(wú)知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著塑料袋、易拉罐……突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在了我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類(lèi)真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿著塑料袋或易拉罐來(lái)捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。

一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒(méi)有鮮美的水藻，沒(méi)有要好的伙伴，也沒(méi)有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)，在小河里生活慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，失去了希望。后來(lái)，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過(guò)去的自由，思念著伙伴的情誼。渴望自由的我，每天伴著淚人睡，是多么悲哀。我知道，我再也無(wú)法擁有以往的幸福、以往的歡樂(lè)、以往的自由了。

我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時(shí)候，我想對(duì)人類(lèi)說(shuō)：人類(lèi)啊，你們會(huì)后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了！

小學(xué)想象作文 篇3

己經(jīng)是晚上10點(diǎn)鐘了，我才寫(xiě)完作業(yè)。眼皮像石頭一樣沉重，我躺到床上就睡著了。

我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到在遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)時(shí)間國(guó)。在時(shí)間國(guó)里，每個(gè)人都有一張時(shí)間卡。人們?nèi)羰抢速M(fèi)了別人的時(shí)間，卡上相應(yīng)的時(shí)間就會(huì)被抽走，還給那個(gè)人。要是做了一件好事或是做出一件精美的工藝品，就會(huì)收到相應(yīng)的時(shí)間報(bào)酬。

在一座石拱橋上，一位老爺爺攔住了時(shí)間國(guó)總統(tǒng)。老爺爺說(shuō)：“您快救救我吧！”“您怎么了？我能幫您什么忙？”總統(tǒng)耐心地詢(xún)問(wèn)。老爺爺說(shuō)：“我的生命只剩下3個(gè)小時(shí)了，請(qǐng)您救救我吧。”總統(tǒng)說(shuō)：“我?guī)筒涣四挥心约耗芫茸约骸＠糜邢薜臅r(shí)間去努力吧。”

過(guò)了3天，總統(tǒng)再次經(jīng)過(guò)石拱橋。一位青年攔住了他，說(shuō)：。‘您還認(rèn)識(shí)我嗎？3天前，我在這里請(qǐng)求您的幫助。”總統(tǒng)非常吃驚：“你怎么會(huì)這么年輕？”“我用30分鐘繡出一幅孔雀開(kāi)屏圖，用3分鐘的時(shí)間送到紡織展覽館。紡織展覽館的負(fù)責(zé)人送給我20年的時(shí)間作報(bào)酬。我又用30分鐘修好了小學(xué)生的桌椅，校長(zhǎng)給我20年的時(shí)間作報(bào)酬。于是我就變成年輕人了。”總統(tǒng)說(shuō)：“只要努力，就會(huì)有回報(bào)。只要抓緊時(shí)間，就會(huì)有時(shí)問(wèn)。”

“謝逸凡，醒醒，上學(xué)快遲到了。”啊！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

夢(mèng)里的時(shí)間國(guó)，可以努力做事延長(zhǎng)時(shí)間。在生活中。時(shí)間老人卻匆匆不息每天我們都按昨天、今天、明天的日歷前行著。歷史不會(huì)重演，過(guò)去的不會(huì)復(fù)歸。因此，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一分一秒，做時(shí)間的主人。我以前從不珍惜時(shí)間，每天都磨蹭到很晚才睡覺(jué)。今后，我要努力做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。加油！

小學(xué)想象作文 篇4

轉(zhuǎn)眼間，20年過(guò)去了，我也從一個(gè)孩子變成了宇航員。20年里，科技突飛猛進(jìn)，但也伴隨著危險(xiǎn)——地球之核被污染。

各國(guó)立刻組建了一只國(guó)際超級(jí)科研隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦研，大家終于找到了地球之核被污染的原因和解決的方法。原來(lái)，近年來(lái)人們把大量的垃圾扔到海洋里，或者是把垃圾埋到土里，垃圾中的毒物質(zhì)就向下滲透一直滲透到巖漿里面。雖然一些垃圾中的毒物質(zhì)在還沒(méi)到達(dá)地球之核之前，就已經(jīng)被溶解了，可是還是有一些毒物質(zhì)侵進(jìn)入了地心之核。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在地球上方30萬(wàn)公里處，最近出現(xiàn)了一顆宇宙石，而且上面還有兩條神龍，這顆宇宙石還常常發(fā)光。科學(xué)家們認(rèn)為，讓地球之核好起來(lái)的方法就在這顆宇宙石上。但是超級(jí)裝備的數(shù)量只有一套，讓誰(shuí)去呢？最后，科學(xué)家們一同決定讓天文學(xué)最好的我去。我裝備上超級(jí)裝備，出發(fā)了。

經(jīng)過(guò)一番跋涉，我在這顆巨大的宇宙石上成功地降落了。我剛下了飛船，那兩條神龍就說(shuō)：“你終于來(lái)了，地球的`使者，我是希望之龍，而它是幸福之龍，我們就是解救你們地球的希望，帶著我們?nèi)サ厍蛑四抢锇桑　闭f(shuō)完，他們變成了兩個(gè)神龍雕像，而我也瞬間來(lái)到了地球之核面前。這時(shí)，許多因?yàn)楹攘撕卸疚镔|(zhì)的水而變成怪物的一群異變獸向我撲來(lái)。我不知怎么就說(shuō)了一句“神龍擺尾！”說(shuō)著，又作出了一個(gè)神龍擺尾的動(dòng)作。所有的異變獸就都倒下了。之后，神龍告訴我，只要把它們打底座安在地球之核就可以了。之后，我按照它們說(shuō)的所做，一股古老而神秘的聲音就傳了出來(lái):“希望之光，幸福之光，在此結(jié)合！”一道白光就照亮了整個(gè)地球。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我又回到了科研中心。天空中出現(xiàn)了一條彩虹，而彩虹下面是一幅由云朵做成的雙龍戲珠圖。

一切的一切都被我胸前的隱藏照相機(jī)拍了下來(lái)。之后各國(guó)總統(tǒng)一同宣布，把這個(gè)故事定為國(guó)際性傳奇，而且這件事過(guò)后各國(guó)也簽訂

小學(xué)想象作文 篇5

如果我可以自行安排課程內(nèi)容，我會(huì)允許大家攜帶電腦到學(xué)校，并且灌教學(xué)電子檔至他們的電腦，讓保持良好學(xué)習(xí)態(tài)度的同學(xué)能進(jìn)而吸取新知，若無(wú)心學(xué)習(xí)的人，就能瀏覽網(wǎng)絡(luò)，嘗試不同的教學(xué)方向，再和同學(xué)分享討論。這種廣泛學(xué)習(xí)，再透過(guò)大家的交流互動(dòng)，可使學(xué)生的課程不僅限于課本。

這樣的上課方式，或者能使大家更專(zhuān)注在自己所學(xué)的課程上。優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境寓于良好的上課秩序，所以大家若能掌握住當(dāng)下所學(xué)的知識(shí)，就能輕易營(yíng)造大家向往的上課環(huán)境。上課時(shí)，為了解決一些學(xué)生的提問(wèn)，就可藉著網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)充相關(guān)的課外資訊，不僅如此，也能用電腦來(lái)學(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟體。

古人云：“水能載舟，亦能覆舟”，電腦雖然可幫助人們完成復(fù)雜的作業(yè)執(zhí)行，但也容易使人沉浸于此，而且面對(duì)一些無(wú)心學(xué)習(xí)新知的學(xué)生，電腦所供給的并不是多元知識(shí)，而是無(wú)盡的誘惑。但他也有一些訓(xùn)練作業(yè)的軟體，例如：“中英打練習(xí)”、“非常好色”等，老師上課時(shí)也能多元化教學(xué)。

當(dāng)然我們不能完全依賴(lài)電腦，只要藉由它來(lái)完成難于獨(dú)立研究的作業(yè)上，人際相處上也不能只利用它來(lái)做人與人之間的溝通。

小學(xué)想象作文 篇6

未來(lái)的學(xué)校很有趣。這個(gè)學(xué)校沒(méi)有老師，一切都是由電腦操縱的。下面，就讓我們一起去看看吧！

走到校門(mén)口，你就發(fā)現(xiàn)一個(gè)圓圓的小桶，中間有個(gè)小孔，那就是攝像頭。它會(huì)將你的面貌拍下來(lái)，送到學(xué)校的資料庫(kù)里。然后，確定你是該學(xué)校的學(xué)生后，門(mén)就可以打開(kāi)了。如果你不是該學(xué)校的學(xué)生，你就必須登記，才能進(jìn)校門(mén)。

走進(jìn)校門(mén)，撲入眼簾的是一間間教室。最中間有三個(gè)機(jī)器人，它們會(huì)告訴你該去哪一間教室。

進(jìn)了教室，機(jī)器人會(huì)告訴你今天該坐哪兒，應(yīng)該交什么作業(yè)。然后，會(huì)根據(jù)現(xiàn)在的氣溫給你倒一杯溫度合適的白開(kāi)水。

上課了。機(jī)器人會(huì)給你講課。“老師”講課生動(dòng)、有趣，同學(xué)們都喜歡這位“老師”。

下課了，機(jī)器人會(huì)給每一位同學(xué)做加餐。主要食品有牛奶、面包等。

中午放學(xué)很有趣。機(jī)器人會(huì)根據(jù)同學(xué)們個(gè)頭高矮排隊(duì)。為了學(xué)校門(mén)口不擁堵，機(jī)器人會(huì)讓全班同學(xué)站成一列，頭上戴著班級(jí)的帽子，這樣就可以讓家長(zhǎng)們快速找到自己的孩子。

下午，同學(xué)們?cè)诎嗬镒粤?xí)，渴了就按一下桌子上的藍(lán)色按鈕，餓了就按一下桌子上的橙色按鈕。機(jī)器人會(huì)從廚房里取出食物，送到你的位置上。總共時(shí)間不超過(guò)十秒鐘。

這就是未來(lái)的學(xué)校！你說(shuō)有趣不有趣呢？