關(guān)于小學(xué)生作文合集六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)厲的人，每當(dāng)我看見(jiàn)他，就像“老鼠”見(jiàn)到“貓”，跑也來(lái)不急。

爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)格，整天要我做這做那，每天不僅要我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，還要我另外寫(xiě)一些作業(yè)，比如每天寫(xiě)一面字貼，寫(xiě)一篇日記，每個(gè)星期還要補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，我就覺(jué)得很煩，我天真的期盼：如果有一天爸爸不再叫我寫(xiě)多余的作業(yè)該多好啊！

在我堅(jiān)持寫(xiě)了四年字貼后，現(xiàn)在我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，每次寫(xiě)完后給爸爸看時(shí)，爸爸都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得很好。在去年的書(shū)法比賽中還得了三等獎(jiǎng)。

通過(guò)幾年寫(xiě)日記的練習(xí)，我覺(jué)得寫(xiě)作文并不難了，只要平時(shí)多看書(shū)，多積累好詞語(yǔ)，就能寫(xiě)出好作文來(lái)，從上小學(xué)二年級(jí)起，爸爸就給我買(mǎi)了奧數(shù)書(shū)，要我自己看，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，在去年學(xué)校組織的奧數(shù)競(jìng)賽中，我獲得了三等獎(jiǎng)。

爸爸不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，在生活中也一樣，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要吃飽吃好，把身體搞好。”他堅(jiān)持要我每天喝牛奶，多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，業(yè)余時(shí)間還要我打乒乓球，說(shuō)這樣對(duì)眼睛有好處，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“不僅要學(xué)習(xí)好，也要身體好。”

現(xiàn)在我終于明白爸爸這么嚴(yán)格要求我都是為了我的將來(lái)好，希望我長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人。

小學(xué)生作文 篇2

假如有一天，我變成了爸爸，我得嘴唇上將會(huì)長(zhǎng)出濃密扎手的胡子，我得各自會(huì)長(zhǎng)的很高，我得手會(huì)變得寬大而溫暖。我的四肢開(kāi)始變得強(qiáng)壯有力，我得聲音從稚嫩開(kāi)始變得低沉有力。

如果我是爸爸，我會(huì)伸出食指讓他牢牢握住，我會(huì)帶他去動(dòng)物園 ，向小鳥(niǎo)問(wèn)早，叫他認(rèn)識(shí)鸚鵡，還有麻雀。我要帶他去見(jiàn)識(shí)威武的老虎，兇猛的獅子，調(diào)皮的猴子等等。我一定不會(huì)向他說(shuō)謊，與“等等，爸爸今天很忙，明天帶你去。”這類(lèi)的話語(yǔ)。

如果我是爸爸，我會(huì)幫他解答一切疑問(wèn)，告訴他為什么下雨會(huì)打雷，告訴他小蝌蚪是怎么變成青蛙的，告訴他為什么有流星雨，告訴他為什么有日全食。一切他想知道的，我都會(huì)盡力解答。我不會(huì)不厭其煩的說(shuō)道：“去，去，一邊玩去，沒(méi)看見(jiàn)我忙著呢么？”

如果我是爸爸，我會(huì)帶她去探索大自然。看著蜜蜂與蝴蝶采蜜，看著螞蟻怎么搬家，看著花朵發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、最后枯萎。我不會(huì)朝他大喊大叫：“喂，別亂爬，你怎么這么調(diào)皮！”

我要陪她一起踢足球、游泳、跑步。教他做人的道理，與他分享秘密和煩惱。我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大，真的成為一個(gè)這樣的爸爸。

小學(xué)生作文 篇3

一連陰了好幾天，，雨就一直沒(méi)下來(lái)。沒(méi)覺(jué)著秋日的溫柔，心里倒有壓抑的情緒。望著灰蒙蒙的天，人也倦了，攜著一本書(shū)搬了方椅到小院里，慢慢的讀來(lái)。再起風(fēng)了，啪嗒一聲就下開(kāi)了小雨，淋淋落落的，也不久的時(shí)間，雨停了，天空間慢慢的露出一片片的金光。

溫和的'日光灑在院子里，斜前方的菊花正開(kāi)得好，菊花就是橘紅色的，再映上陽(yáng)光，風(fēng)一吹，在這個(gè)小院里，一個(gè)秋日的下午，滿(mǎn)是橘紅色溫柔的香氣。

味道有幾分像橙花，不，不對(duì)，橙花太甜膩了，像個(gè)撒嬌的小姑娘，軟弱無(wú)能，太依附別人了。總是討好的看著你，要求你做事的時(shí)候露出可愛(ài)的笑容和小虎牙，你無(wú)法拒絕，只得幫她做她份內(nèi)的事。

蘋(píng)果?秋天里結(jié)的，略帶青澀的果皮，散發(fā)出一種淡淡的清香，她會(huì)在你看她的時(shí)候不好意思的低下頭，臉變的紅紅的。若你慢慢的品嘗，會(huì)發(fā)現(xiàn)是個(gè)有意思的姑娘。但，這也不是秋天，秋天是落落大方的。

玫瑰?太妖!

百合?太作!

桔梗?太悲情!

啊!對(duì)，陳皮!陳皮的味道略苦，但細(xì)品能聞出一股清甜。性子溫和，在不知不覺(jué)間沁潤(rùn)著人的脾、胃、肺，祛邪寒，破滯氣。如一個(gè)大姐姐一般的關(guān)懷著你，略苦的味道中隱約可見(jiàn)落落大方的身影，知性、溫柔、簡(jiǎn)潔、大方。這時(shí)陳皮，亦是秋日。

小學(xué)生作文 篇4

最近迷上了一首歌叫《旅行的意義》，“你迷失在地圖上每一道短暫的光陰你品嘗了夜的的巴黎你踏過(guò)下雪的北京……”夏天的午后，我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜的看著將落未落的夕陽(yáng)，將遠(yuǎn)方的建筑物勾勒出簡(jiǎn)單的輪廓，再聽(tīng)著這首簡(jiǎn)單的歌。

我喜歡去旅行，可能是一次學(xué)校組織短暫的旅行也可能是一次長(zhǎng)途旅行，都讓我興奮得忘形。我喜歡在一座陌生的城市漫步，踏過(guò)只屬于著城市的石板小路。我喜歡用相機(jī)拍下這座城市與我的專(zhuān)屬回憶。我喜歡在城市的某個(gè)角落留下只屬于我的痕跡。我喜歡在陌生的城市抬頭看看天，看這里的天跟家鄉(xiāng)的天有何不同。

走在陌生的路上，我看著陌生的景物，與陌生的人擦肩而過(guò)，我感到有些迷茫。還好有你在我的身邊，我不怕了。你同我走過(guò)形形色色的小店。偶爾，會(huì)被櫥窗里的服飾深深吸引住了，然后再相視一笑。可能在這段旅程里，我可能記住的不太多，但是我一定不會(huì)忘記開(kāi)心的時(shí)候有你陪我。

我們?nèi)ヂ眯邪伞＜幢闶且淮味虝旱慕加危乙苍敢狻Ｓ心阍谏磉叄車(chē)木拔锉闶亲蠲赖摹Ｎ疫€記得去百萬(wàn)葵園，我們一起牽著手繞了葵園兩圈。陽(yáng)光彌漫，風(fēng)塵不變。花香四溢是漫天的情。你也知道，你最?lèi)?ài)的地方便是我的城。站在陽(yáng)光下的建筑，就像我們之間最美麗的情，微風(fēng)吹過(guò)，日光傾城。

陪我去旅行吧！放空思想，享受生命在行走中帶來(lái)的快感。

小學(xué)生作文 篇5

我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到變化萬(wàn)千的事實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了

爸爸的眼睛

我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到變化萬(wàn)千的事實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫(huà)像時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫(huà)爸爸的眼睛了。

爸爸的鼻子

別看爸爸的鼻子能托起望遠(yuǎn)鏡，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來(lái)，肉糊了他聞不到，還是我從外邊跑進(jìn)來(lái)告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的嘴

爸爸的嘴角向上翹著，像是帶著微笑。他還會(huì)編相聲，能把同學(xué)們做的好事，以及馬虎啦、不專(zhuān)心聽(tīng)講的事啦，都編成相聲，讓同學(xué)們?cè)谛β曋惺艿浇逃?/p>

爸爸的手

爸爸的手可不像當(dāng)教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠(yuǎn)，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多畫(huà)了幾條道道。

爸爸的腳

爸爸的腳比較難畫(huà)，因?yàn)樗鲜情e不住，等他坐在桌前時(shí)，我又該睡覺(jué)了，只好給爸爸畫(huà)個(gè)半身像了。

爸爸的耳朵

對(duì)了，還沒(méi)畫(huà)爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書(shū)的時(shí)候，我跟他說(shuō)什么，他也聽(tīng)不見(jiàn)，非得我大聲地說(shuō)二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！

像畫(huà)完了。

我把畫(huà)完的像拿給爸爸看，他哈哈地笑起來(lái)，我也會(huì)心地笑了。

小學(xué)生作文 篇6

看到這個(gè)題目，我的腦子里浮現(xiàn)出英語(yǔ)老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那么，我用文字給她畫(huà)張像吧。

一.聶老師的眼睛

聶老師彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫(huà)上幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，好看極了。當(dāng)我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)得了一百分的時(shí)候，她的眼角向上挑，眼神是那么的溫柔，仿佛在笑著說(shuō)：“孩子，你真棒！”

有一次，我的英語(yǔ)句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫(huà)得很溫柔。

二.聶老師的嘴巴

聶老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)有條有理，又很風(fēng)趣。但吵起人來(lái)，絕對(duì)讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機(jī)會(huì)。我還是把她的嘴角畫(huà)得向上，是微笑的形狀......

不一會(huì)兒，我這個(gè)小畫(huà)家就完成了這張畫(huà)像，而且印在了我的腦子里。明天上英語(yǔ)課，我準(zhǔn)備把它作為禮物送給聶老師。我這會(huì)兒在想：聶老師收到這張“畫(huà)像”的表情是什么樣的呢？