關于敘事作文七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

這件趣事是在我還在讀幼兒園的時候發生的。那是我有很多東西都不知道，所以常常問這問那。

那時我最常見的早餐就是面條，我坐下，不怎么專心地吃著。忽然問：“這一碗面條有幾根呀？”我那時就認為面條是以“根”來計算的。爸爸媽媽都沒有回答，我就猜：十幾根吧……我都不知道我是怎樣猜出來的，瞎猜吧。

后來我覺得還是去問問更好一些，又看到媽媽煮面條，又問起來：“面條有幾根？”見媽媽沒回答，以為是沒有聽見，又跑到媽媽面前，問：“面條到底有沒有十五根？”媽媽答應了一聲，我卻聽成了“沒有”?！芭?，原來一碗面條沒有十五根呀！那會有多少根呢？十根？八根？”我又坐在椅子上邊吃邊想。

那時我的記性還可以，幾天以后還記得這件事。

幾天后的一個早上，我喊了起來，這一次我喊的是“面條比七根少還是比七根多？”非常清楚地回答：“面條比七根多！”這樣就使我得到了一個錯誤的結論：一碗面條的根數大于7，小于15，也就是在8——14根之間?！啊苯K于明白了，哈哈！“我還是邊吃邊想。

事情還沒完，我終于有”學以致用“的機會了。又一天上午，我一起床就發現媽媽不見了。啊，原來是我起得太晚了，趕緊穿好、洗好。”那吃什么？“”你說?！啊本统悦鏃l吧“”吃多少？“”八根?！啊卑烁?？“”是八根?！耙环昼姾?，面端上來了。一數，正好八根。我一邊吃一邊想，八根太少了，那下一次要幾根好呢？比十五根多一些吧……

那天我就吃完八根面去上學了，晚上媽媽問爸爸我上午吃的什么，我先回答：”八根面?！啊辈火I呀？“”不餓呀?！啊痹趺粗唤o他吃八根？“”他只要八根，問了兩遍也只要這么多……

敘事作文 篇2

星期一的早上，老師向我們宣布：“下午學校要舉行大掃除，請同學們帶好勞動工具?！?/p>

下午兩節課上完了，開始進行大掃除。我們先搬椅子，然后把桌子搬到墻邊。這時，老師說：“1至15號的同學到公共場所去打掃，其余的同學留在教室里打掃，不準玩耍?！崩蠈嵳f完就走。我們這些留在教室里的聚在一起分配任務，我的任務是擦桌子。

我拎起一個水桶從廁所里盛來一桶水。我把抹布放進桶里，撈起來，把水擰干。就開始擦了。當我擦一張桌子時發現，這張桌子上面涂滿了修正液和修正帶，還寫著字，這可怎么擦呀？沒辦法，我只好向同學借來一把小刀慢慢地把這些涂改液和涂改帶刮掉。我先把小刀放在上面劃了幾下，厚厚的涂改液層就有的就裂開，順著裂開的地方刮去，過了好一會兒，總算刮干凈了。我還從書包里掏出一瓶從家里帶來的清洗劑，我把清洗劑朝桌子上噴了幾下，就繼續擦。過了差不多半個小時，我終于把桌子全擦完了。

我看到，丹琪拿著拖把在很認真地拖地，婉芬拿著抹布在擦窗戶，她把窗戶擦得十分潔白，一些男同學把教室里的廢品搬走，把垃圾拿去倒掉……同學們個個干得熱火朝天，大汗淋漓，全身臟兮兮的。這時，有一個同學踩到水，“撲通”一聲滑在地上。同學們見了都跑去把他扶起來，給他擦藥、消毒、止血……我們叫那位同學坐在椅子上休息，自己趕緊打掃。

我們終于把教室打掃得干干凈凈，老師進來看后十分滿意。

第二天，我們的教室被學校評為最干凈的教室，我們真高興。

啊，這次勞動真令我難忘!

敘事作文 篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”小鬧鐘敲響了7點鐘大哥哥的家門，熟睡的小剛聽到了鈴聲，迷迷糊糊地按了鬧鐘的聲音開關。過了一會兒，他又拿起小鬧鐘看了看，“呀！”他立刻踢了被子，完全沒了剛才的倦態。都7點了，要遲到了，快點跑！小剛匆匆洗漱完畢，急急忙忙地吃完早飯，以比劉翔還快的速度沖到了學校，路上的行人都沒看見他，還以為是一陣風呢？

小剛才踏進校門，上課的鈴聲就響了。小剛長嘆一聲，“唉！這回可倒大霉了，又要聽魔鬼老師的第n次批評了，先做好心理準備再說：深呼吸，吐氣，向著充滿批評的教室沖去。”小剛一口氣跑到了六（1）班，正好看見魔鬼老師在給同學們上新課，他壯著膽子喊了一聲報告。全班同學的目光都集中在他一個人身上，使他立即感覺一陣寒意，老師看了看小剛，說：“小剛同學，你今天為什么會遲到？”小剛小聲說：“對不起！老師，我睡覺睡遲了，所以今天早上遲到了。”老師一拍桌子，站了起來，瞪起那雙嚴厲的眼睛，推了推眼鏡，對小剛說：“小剛，你這句話都說了多少遍了！每次都睡懶覺，睡懶覺，你都睡懶了，就不能有點新意，比如說：鬧鐘壞了，昨晚失眠了，……．”“報告老師，我想不出這么多辦法，再說了，您的腦瓜多聰明呀！我一個笨腦瓜怎么能跟您比呢？您可是學富五車呀！”小剛心想：哇哈哈，這老師最喜歡聽別人贊揚她了，她肯定特高興，我可有開心的日子過嘍！魔鬼老師笑瞇瞇地說：“是嗎？呵呵，謝謝你夸獎！看你這么說的份上，我來問你道題，答對了，就放你進來。”小剛胸有成竹地說：“老師您問吧，什么問題都難不倒我這個智多星！”“好！那老師問你，小夫子有一堆花生，老夫子也有一堆花生，把他們的花生放在一起，有幾堆花生？”小剛不解：“這不是腦筋急轉彎嗎？”“對呀！你能猜著嗎？”小剛撓撓頭，想了想說：“哦！我知道了，是一堆！”老師高興地說：“恭喜你，小剛同學，你答對了！你真聰明！你已順利通過考試，加油干！你一定會成為好學生的！請進！”

小剛高興得都快飛起來了，今天總算不用罰站了，還被老師表揚了一回，他能不高興嗎？

這次雖然沒被懲罰，但是，小朋友們！遲到可不好玩，你可不能像小剛一樣做一個總是遲到的人哦！

敘事作文 篇4

每個人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡單，就是爸爸媽媽為什么給我報名那么多的補習班。

大家都有一個快樂的星期六、星期天，至少有一天是屬于自己的。而我呢？星期六到星期天的課程都是滿滿的，很少有一點空余的時間，不是這個補習班就是那個家教，還有三個半小時的舞蹈課！天天跑來跑去，跑到這個補習班又跑到那個補習班，你說有多累。星期六、星期天的作業還那么多，星期五晚上必須把作業寫一大半，很晚才睡覺。到了星期六，六點半起床了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱著吃。到了那個輔導班，上了八個小時，再背上書包再次起航，直到上到晚上為止。連做作業的時間都是好不容易才擠出來的呀！爸爸、媽媽，我有一個問題，在你們上小學的時候，是不是也和我們一樣這么辛苦呢？記得上三年級的時候，您說我已經是中年級了，所以就讓我星期一到星期五的放學時，去托管班那里寫作業。上四年級的時候，我就有一點厭倦那個輔習班，就把我的心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無奈，只好乖乖地上那個輔導班，直到上五年級，您發現我的成績沒有太大的提高，就放棄了讓我在那里上課，我當時歡喜不已，但好景不長，您給我找了兩個補習班，讓我每個星期六和星期天去上。媽媽，您知道嗎？我現在的壓力太大了，書本就如同山似的壓著我喘不過起來。而您呢？卻如同一只忙碌的蝸牛，不停地為我尋找合適的輔導班！

爸爸、媽媽，女兒知道你們是為了我好，但是，女兒是想要一個快樂的假期呀！

　　五年級:賈穎

敘事作文 篇5

我喜歡吃豆芽，聽說可以自己動手發豆芽，我決定試一試。

我先把小小的綠豆放入水中，馬上就有幾個豆浮在水面上，大人告訴我這樣的豆子是被蟲子咬空了，原來如此，我揀出了空豆。泡了一段時間后，豆子的顏色變淡了，豆子比原來大了許多。媽媽把泡好的豆子放在紗布上，然后再把一層紗布蓋上，好似在給豆子寶寶蓋被子。這是因為要給它保暖，在紗布上面澆一層水，因為要保持濕度。這幾天溫度比較低，我又在上面加了個蓋子。

第二天，我一起床就去看豆子有什么變化，我發現豆子寶寶笑得咧開了嘴，有些還長出了白白、細細尖尖的小嫩芽，這個小芽叫胚芽。媽媽說紗布水干了之后要記得澆水。

放學后，我回到家，再去看豆子的時候，發現豆子寶寶把綠衣服都脫了下來，露出了白白、嫩嫩的身體。胚芽又長了許多，肉中間還有一條縫，原來胚芽就是從這里長出來的，太神奇啦！

第三天，我一回到家就迫不及待地去觀察豆芽的變化，我發現它的胚芽又長長了許多，而且變粗壯了，芽大約已經有2厘米多長了，2毫米粗。它原來包牢的綠色衣服，已經穿不住了，胚芽把綠色衣服頂到了頭上，好像一個個小帽子，真有趣！

我希望它能長得快一些，變成一根根長長的豆芽，等到那時候就能炒著吃呢！

敘事作文 篇6

我第一次照身份證給我留下了深刻的印象。

周三下午我們休息，媽媽騎著自行車來接我，神秘的說：“我要帶你去一個地方！”我疑惑的問她：“去哪？”媽媽笑著說：“到那兒你就知道了！”

我的好奇心驅使著我坐上了媽媽的自行車，媽媽像風一樣的速度載著我，和風兒賽跑，一會兒的工夫，就到來了目的地，我定睛一看，上面寫著：遼陽市弓長嶺區公安分局。我一下子就愣住了，我的臉上馬上就寫明了害怕，感覺自己馬上就要進監獄里一樣，我恐怖的.望著媽媽，你到底是不是我的媽媽？媽媽溫柔的說：傻孩子，我是帶你來照身份證的，你忘記了，上次你說要去銀行存錢，媽媽就想著給你照身份證，現在終于有時間了，就馬上帶你來了！

到了照相室，看到了一個椅子，椅子旁邊放著”反光傘“，椅子對面是一個白色的數碼相機，帶著五顏六色的花紋，十分小巧玲瓏，旁邊有一臺筆記本電腦，門的旁邊有一面鏡子，我想這是為了讓大家照出一個好效果的身份證照片而準備的吧，媽媽幫我梳了頭，免得照相時出洋相，我異常緊張，輪到我了，我坐在椅子上，目視數碼相機，會心的微笑，喀嚓一聲，數碼相機一響，可是你猜工作人員怎么說？“你這耳朵怎么是歪的呢，是天生的嗎？媽媽連忙說，不是不是天生的，是照相的時候，頭歪了，重照！喀嚓，又一個響聲，終于完成了我的第一個身份證照片！

從此以后，我是一個有身份的人了，我可以存錢啦！這就是我人生第一次照身份證之旅！

敘事作文 篇7

星期天下午，天氣晴朗，迪士尼英語學校的Jimmy老師組織我們在信華廣場上了一節別開生面的戶外課。

同學們帶著各種各樣的體育用具，有籃球、足球、排球，還有羽毛球。我們在老師的帶領下一邊說英語，一邊跟家長完成了一個又一個有趣的英語游戲。大家不時地發出一陣陣的歡笑，引得路邊的行人紛紛前來觀看。

這節戶外課最有趣的內容是用英語來問十個陌生人一些關于體育用品的問題，我抱著忐忑不安的心情接過老師手里的問卷表，開始向人群走去。問誰好呢？我想，同齡人應該好溝通一點吧！于是，我先找到了一個十幾歲的姐姐，她聽完了我的意思后，很快就把表給填完了。有了這個良好的開頭，我勇氣大增，又陸續找了一些哥哥姐姐、叔叔阿姨，還有一個小弟弟。“啊，終于找到了十個人！”我拿著填完的問卷表，飛快地向老師跑去，第一個交給了他，老師對我說：“you are so good！”我也非常Happy！

這堂精彩的戶外課，不僅讓我們在玩中學習，還鍛煉了膽量和交際能力。我以后要大膽地說英文，取得更多好成績！come on！