關于中學生作文五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的中學生作文5篇，希望對大家有所幫助。

中學生作文 篇1

在暑假里的一天，爸爸帶我去郊區的朋友家里做客，聽說那里的長城風景很優美，氣候也很涼爽，于是早晨我們便出發準備登古北口長城。

登山之前爸爸告訴我古北口長城是個很殘破的野長城。我們來到了山腳下，看到荊棘密布，雜草叢生，唯一上山的小山路也被半人高的雜草掩蓋，這時叔叔手持木棍，在前面探路，把雜草撥開，我們跟在后面深一腳淺一腳地前行。由于一塊塊巖石堆積的小路崎嶇難行，所以我還沒爬到半山腰時就累得大汗淋漓，氣喘吁吁了。我心想如果放棄的話，大家肯定都很失望，可是我又感覺很難堅持下去了，這該怎么辦呢?忽然一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“加油寶貝，你一定要堅持爬到山頂!”爸爸鼓勵我說：“看到那里有個小炮樓了嗎?那里不僅很涼爽，景色還十分壯觀，在那里你才能欣賞到千姿百態的長城啊!”

我不由得對爸爸描述的景色向往起來，他帶領著我一邊欣賞路邊的景色一邊往上爬，我還拿出爸爸的手機邊走邊拍照，那里的一草一木真是讓人流連忘返啊!一陣風吹過，樹木還沙沙作響呢，就像一個個演奏家在演奏著動聽的樂曲，慢慢的我就忘記了疲勞。不知不覺我們在歡聲笑語中地登上了頂峰。此時大家都贊嘆地說：“你真是太棒了，真沒想到你也能跟上我們的步伐!”我從山頂往回看剛才走過的小山路，這么遠啊，我都難以置信自己能爬到這么高的山峰上，我真的很自豪!

通過這次經歷，我明白了做每件事情開始時可能都很困難，但是只要你付出努力，堅持不懈，一步一個腳印地前進，就一定會獲得成功!

中學生作文 篇2

同學們，我們的人生道路是父母幫助我們鋪墊的，是父母給了我們一個良好的學習、生活環境，“鴉知反哺，羊知跪乳”，父母的養育是人間最深厚的愛，知恩圖報，感恩盡孝是我們應盡的本份，我們要感謝父母、感恩父母！

以前我不珍惜父母對我的愛，以為他們應該為我付出，他們辛苦的工作不就是為了我嗎？到現在，我才明白：父母的付出，我要懂得珍惜！我長大后，不能再依賴父母，我要努力學習來回報、孝順父母。

由于我的任性，由于我的無知，曾經多次傷過父母的心，但是他們用博大的胸懷，讓我感到幸福，用寬容的心來撫慰我，讓我明白很多道理。有一次，我因為調皮，把家里的玻璃給打碎了。那時，我害怕極了，生怕媽媽回來指責我，可是，我媽回來不僅沒有指責，反而安慰我說：“沒事的。”簡單的一句話，讓我心里輕松了很多，我不再害怕媽媽的指責，就這樣隨心所欲、肆無忌憚地破壞東西，還不小心把腳砸傷了，感覺并沒有什么！但是一次次的破壞現場，讓我媽媽終于忍不住“爆發”了。她很生氣地讓我面壁思過，我那時竟然有一種沖動，我想“打”媽媽，可是我下不了手，過了半個小時，媽媽心疼地問我：“盟盟，腳疼不疼啊！”我哭了，一下摟住了媽媽，我很后悔當時怎么會有想打媽媽的邪念呢！

另一件事也讓我感動無比，記得在高郵上英語補習課時，那天外面下著滂沱大雨，我擔心極了，如果爸爸不來接我，我可怎么辦呀！忽然，我在雨中看到一個熟悉的身影，哦、是爸爸！真的是爸爸，我欣喜極了！迅速跳上車，他把外套脫下給我披上，我緊緊地摟著他，感覺心里好溫暖、好溫暖，就這些事情感動著我，激勵著我……

母愛似水，父愛如山，讓我們一起感謝父母、感恩父母，用我們的實際行動，回報他們無限的愛！

中學生作文 篇3

喜歡望著窗戶，拉著布簾的窗戶。風流淌過玻璃間的碎縫，嗚嗚地低吟淺唱，靜靜地掀起布窗，又悄悄地落下。為什么喜歡？大概與故鄉的被毯相似吧，因為那里，棲息著童年的快樂。

小時候，夏日的清晨總鋪著一片柔軟的陽光，蕩漾著明朗的溫和。在這時，外婆會摟出兩個三角架，打開，再將竹竿結實地架在上面。我坐在門檻上靜靜地看著外婆抱著一堆的`被毯，一件一件地往天上拋開，鋪在竹竿上晾著，像是仙女撒出一道道彩虹掛在上面。我會一直等著，等著外婆叮囑我照看被毯，等著她離開去池塘邊洗衣服。

于是，我就像快樂的小麻雀，從沁涼的門檻上滑下來，奔向那些被毯往上面一撲，緊緊地拽著。一股干燥的氣息，帶點乳香涌入我的鼻中，像是陽光那樣甜甜的感覺。最喜歡是風吹被毯時，被毯一拍一拍的，好似海浪起伏，展開一個小小的甬道。我會鉆入其中玩，一會兒探到這頭，一會從那頭冒出，又折回到里面，像是一個沒有盡頭的迷宮，每找到一個出口都是那么驚奇。偶爾，風淘氣地停下來，所有的被毯蓋下，蒙著我的頭，宛如紛紛揚揚的桃花凋落。

然而，我在被毯中鬧著鬧著就忘記外婆已經回來了。我一張望著她嚴厲的面孔，趕忙鉆入被毯。外婆怒氣沖沖地來抓，我從這頭躥到那頭，像一只在水中嬉戲的小鴨。她總也奈何不了我，摸不著我的行跡。最終，她任我在這被毯中玩。我也疲憊了，倚著一棵棗樹，伴著被毯翻動的低低絮語睡著了。

等醒來時，時光便穿梭到現在了，似乎那只是一個夢，遙遠地消逝了。

風又刮起來了，掀起的窗簾遲遲不肯落下，那感覺像是深邃的海洋中的低吟，深沉而又悠長，是童年回憶的呼喚么？

中學生作文 篇4

我是陽光下行走的孩子，前進著，接觸并學會了很多東西，一直前進著，前進著……——題記

那年，我三歲。剛剛懂事卻又年少無知的年齡。在那一年，我接觸了數學。

那是還是我奶奶帶著我，閑暇時便會抱著我，坐在屋旁曬太陽。有時拿著糖，輕輕抱著我，用手拍打著我的背。用一種民謠的形式哼著：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六……”我一邊吃著糖，一邊滿足地看著奶奶，陽光正好，我有一種昏昏沉沉想睡覺的感覺。那些民謠卻記在我的腦子里，偶然閃過一次，成了我童年記憶力的一抹風景。

那年，我六歲。剛上小學，對什么都感到好奇。上數學課時，老師教我們學寫數字，那時便覺得每個阿拉伯數字的背后都有一個神秘的王國，藏著許多神奇的秘密。有一天下午，老師拿出一根根小棒來教我們加法。那天陽光很足，照耀著整個世界，我恍惚記起了小時候的那些語句：“一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六”我不自覺地念了出來，老師的眼中閃過一絲驚訝，不過更多的是驚喜。她贊揚式地摸了摸我的頭，說：“這位同學背的很好，是不是提前預習了？”不知怎的，我下意識地點了點頭，呆呆地望著前方。小朋友的目光便齊刷刷地看來，其中有羨慕，甚至還有隱隱的嫉妒。只記得那種被老師表揚的感覺很好，并對數學產生了興趣，下定決心要探索這個未知的世界。

那年，我十一歲。不知不覺中，小學快要畢業了。作業也愈發多了起來。

晚上，我拼盡最后一絲力氣做完了數學試卷便倒在了床上。不知從什么時候開始，學習變成了一種任務，一種機械式的動作，甚至是一種負擔。每當看到家長期待的眼神，老師鼓勵的眼神，同伴羨慕的眼神，就感覺有一股壓力壓得你喘不過氣來。記得曾經剛學習的快樂，跟同學互相討論的快樂，甚至連為個問題吵起來都是快樂的，因為那時沒有壓力。

“學習本來就不是為了自己，就把當成一種下意識的動作就行了！”我自言自語。

“可是拿到高分試卷，當自己努力得到回報的那一刻，我還是很快樂的啊！畢竟我付出過！”心中矛盾著。

到底什么時候迷失了自己呢？都快要想不起當初為什么？我自嘲地笑了笑。這幾年的學習，真的累了。可是有時腦海里閃過那個陽光的下午，想到那個解除難題的自己，嘴角還是會不由自主地揚起弧度。

我一定要找回屬于自己的那份快樂！

今天，我十四歲。已經從一名懵懵懂懂的小學生變成一名初中生了。

數學成了我擅長的一門科目。我喜歡拿到高分的成就感，喜歡受到表揚的自豪感，喜歡苦盡甘來的滿足感……

走進數學，我發現數學散發著獨特的魅力，不斷吸引著我。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”十一年的光陰，讓我深深喜歡上了數學。我就是黑暗中摸索的孩子，而知識，就像是一絲光亮，引導我一步步走向黎明。

我要幸福地行走在陽光下。

中學生作文 篇5

美國的安妮塔·西爾維在《給孩子100本最棒的書》的自序中寫道：“我想象到這樣一幅畫面：我正在充滿危險的大海中航行，我知道有很多家庭帶著孩子，甚至還有小嬰兒也乘坐同一艘船。我必須小心翼翼地收拾我的行李，因為我的行李箱只能裝進一百本書。應該裝哪些呢？我們的船如果擱淺，來到一個荒蕪人煙的島上12年，我的這些書真的能教育他們、娛樂他們嗎？這些書又是否可以為他們提供足夠的文學修養？”

什么是經典的兒童文學？除卻給予理論支持的“通俗易懂，生動活潑，帶有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知識性等特點”，能幫助我們去判斷和甄別，恐怕還要從故事的經典價值、孩子們的興趣以及時代的影響力更多角度來選擇，光有美好的愿望不行，必須很慎重，很負責任，使每個獨特的文學故事都能成為叩開兒童心靈大門的鑰匙。所以，安妮塔女士的問題和思索既簡要回答了經典兒童文學的要義，同時，啟示了我們好的兒童文學在一個孩子成長的過程中該有多么重要。