【必備】初二的我的作文集錦六篇
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的初二的我的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在別人的眼中,陶淵明可能只是一個普通的東晉詩人,但是在我的眼中,陶淵明就是一位值得讓人贊賞的愛國之士。
陶淵明雖然只有著平凡的一生,但是沒有哪個人會知道他會造就如此傳神的詩篇。令人敬佩的是,他不圖錢財更不為名利。陶淵明當官時,他僅一百多天便辭去所有官位,從此歸隱田園。從陶淵明的種種表現中顯然表達出了對東晉王朝的強烈不滿,他以他特有的方式與官府作斗爭,田園生活也成就了他的田園詩,使陶淵明成為歷史中的田園詩人之祖。
陶淵明對國家、社會的不滿顯現于他的詩文之中。比如陶淵明所寫的《桃花源記》,就單單從一個漁人因捕魚而造訪桃花源的文章當中,就可清晰的反映出陶淵明反對當代社會的黑暗與對世外桃源的自在生活所向往和憧憬。再來看看他的五首《歸園田居》,陶淵明對國家現狀的不滿、擔憂和歸園的迫切、期待,都表現于字里行間:從“野外罕人事,窮巷寡輪鞅”中看出他對因世間之亂而倍感憂傷;從“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”中便可以看出他的歸園之切;又從“日入室中暗,荊薪代明燭”中透露出對國家復興的希望而向往……不僅如此,陶淵明身上還有許多的精神值得我們去學習、弘揚。
陶淵明確實是一個詩人,他不僅僅是一個普通的詩人,他更加是一個明辨是非的智者,他的詩表達出了他對自己國家的擔憂與憤恨。為了批判黑暗的當代社會,陶淵明寫了無數的詩與文章,從而發泄自己的不滿,并且對那種安定和諧社會的向往。他對社會現實的不滿和對美好生活的向往,恰好源于他深深地愛國之情。陶淵明擁有著的敢于斗爭與維持正義的志氣是沒人可以改變的,他以如此頑強的愛國與反抗之志,是歷史長河中所有人的模范與標桿,正是因為這種精神所在,才鑄造了華夏民族的精神!
最后,我想再次強調:不管在別人眼中是怎樣去看待陶淵明,就算別人說他只是個詩人罷了,說他只是個普通人罷了,也不會改變我對他的看法。這,就是我眼中的陶淵明!
做完最后一批工作,我從座位上站了起來,走到窗臺邊,看著窗外的地球。地球就像一個藍色的水球,除了表面幾塊綠色的大陸、上面還飄著縷縷糖絲一樣的云外,一片碧藍的海洋。在地球的周圍,漆黑無比,不過偶爾也有星星閃動。
當納米技術逐漸成熟時,它被運用在了一種特殊的電梯上。這不是一般的電梯,電梯的終點在脫離大氣層的太空上,離地球很近,人類不需要太空飛船也能離開地球。一條條的太空電梯拔地而起,人們把發展的目光轉向太空,在地球周圍建起了一座座高大的太空城市。
“小張,在想什么。”一道聲音從我身后傳來,我轉過身去,看到的是一位50幾歲的中年人。“沒什么,博士。”我答道。
“聽說你要回地球?”博士問道。還沒等我反應過來,博士就拿出了一套緊身服,“幫我個忙。”
我順手接過緊身服,疑惑道:“誰?”“一個女孩。”當我還想問點什么時,博士用眼神制止了我。
這種緊身服是人類移民太空的產物,因為相對普通人來說太空城市離地球很遠,而且使用太空電梯的價格十分高昂,一般人根本承受不起,所以有人就設計了這種緊身服。這種緊身服是成對的,每對分為一套感應衣和一套傳導衣。緊身服里安有大量的感應器,如果有人穿著傳導衣在非洲,穿著感應衣的另一個人即使在南極也能感受到非洲的酷熱。服裝還配有一對眼鏡,可以把傳導者看到的一切傳到感應者眼里,于是那些渴望去地球的人即使待在太空城市也仿佛去地球旅行了一趟。
我剛把傳導眼鏡戴上,好聽的女聲從眼鏡里傳來:“你好,請你帶我去草原好嗎?我想看看那里的藍天和草地。”我看了看博士,然后答道:“好。”
呼倫貝爾大草原上,我靜靜地走著,耳邊不時傳來一陣陣的歡呼:“哇,好寬闊的草原啊!前面還有羊群呢。我們走近點好嗎?我想看看這兒的綿羊。”
聽她的,我慢慢向羊群走去,邊走邊問道:“你怎么會想到這種地方來呢?一般來地球旅游的'都會去一些聞名世界的景點。”“因為我喜歡這里的生機勃勃,你看小草們一個個聚攏在一起,一點也不孤單,多熱鬧啊。”忽然,她急忙向我說道:“就停在這里吧,別把綿羊嚇跑了。”我坐了下來,定定地看著幾只小綿羊。
“哎呀,你別這樣只看一個地方嘛,看看其他的綿羊好嗎?你看它們多可愛啊。”她的聲音略帶不滿。我忍不住了,不禁向她問道:“你從來沒看過綿羊嗎?”她沉默了一會兒,忽又高興地:“沒有啊,這是我第一次看到呢。能摸摸它們嗎?我還從來沒摸過呢。”
三道黑線在我腦門劃下,當我正要回答時,她又說道:“還是算了吧。能站起來一下嗎?你看有幾朵白云飄了過來。”我站起來后,她卻像發現新大陸似地興奮地道:“大海,我看見大海啦!”
“這大草原的哪有什么大海。”我向遠處看了看,然后說道。她好像忽然想到了什么,急忙道:“是藍天,哈哈,太像大海了。”“像倒立在天上的大海。”我開玩笑道。可她又不說了,我奇怪地問道:“怎么了?”“沒事,確實像倒立的大海。”聲音從眼鏡上傳來,不過好像沒有原來那么興奮了。
我也不知道說什么,于是隨意地在草原上走著。這時,只見一片透明的晶體花紋從天上緩緩飄下,我用手接住了它,冰冰的。隨后,越來越多的晶體從天上飄下,緊接著響起了一道無比雀躍的歡呼聲:“雪!是雪!快看,雪從‘大海’里飄出來了,好多啊,草原都被覆蓋了,真漂亮!”我又接下幾片雪花,只聽到她仿佛孩子似地喊道:“好冰啊,這就是雪花嗎?真的好像一朵朵的花啊!”“你難道連雪花也沒看過嗎?”“是啊,不過現在不是啦。”
奇怪的女孩,我當時是這樣想的。
幾天后,我回到了太空城市,腦海里卻總是像起那個女孩。在好奇心的驅使下,我找到博士,博士好像能夠猜透我的心思似的,還沒等我問就先說了:“那個女孩確實和其他孩子不一樣,她先天視神經缺失,缺掉的剛好是把光從進入眼睛產生的倒像糾正過來的那段神經。你知道這意味著什么嗎?意味著她所看到的一切都是倒立的,她眼里的世界是一個倒立的世界。”
難怪她總是說一些奇怪的話,我瞬間明白了過來。內疚感在心里產生,我激動地向博士問道:“她現在在哪兒?”
博士臉上的神色漸漸黯淡下來,只見他默默轉過身,然后輕輕地道:“走了。”
靜,壓抑的氣氛把我們籠罩了起來。
“到底怎么回事?”我不可思議地道。
“眼睛病變,是一種全新的疾病,醫生也無能為力。”
看著博士桌旁放著的緊身服,我深吸了一口氣,沉重地問道:“為什么選我?”
博士平靜地回答:“因為她是我的女兒。”
……
這件事以后,我開始喜歡把從各地拍到的照片拿反過來看,就好像和那個女孩用同一種目光來看這個世界一樣,看到的是廣袤無垠的“大海”,還有從“大海”里飄出來的雪花。這就是你眼里的世界嗎?
初二:張松楠
點評:情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,文筆流利活潑。作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
文章既充滿想象力,結尾處又不乏讓人留有余味,非常不錯,希望小作者繼續努力,加油。
我國有這樣一位大文豪:他身穿一件樸素的中式長衫,胡須成了一個隸書“一”字……他,就是魯迅。
在我看來,魯迅是一個關心進步青年的人, 我曾看過這樣一個故事,一次魯迅先生穿著破爛衣服去理發店理發,一位年輕的理發師打量了他一下,以為魯迅是一個乞丐,于是就胡亂地理了幾下,于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發師,理發師便數了數,呀!他猛地一驚,多了許多錢!他的心里樂開了花,真想魯迅多來幾次理發。
過了一個月,魯迅再次來那家店理發,那位年輕的理發師認出了魯迅,就笑容滿面地給魯迅細心地理發,理完后,魯迅細心地給年輕的理發師錢,理發師數了數,咦?怎么錢剛好?他用疑惑的眼神望著魯迅,魯迅便笑著說:“前一次你亂理我的頭發,我也就亂給你錢,但今天你仔細地理頭發,那我也仔細的給你錢……”聽到魯迅的一番話,那位年輕的理發師慚愧地低下了頭。當我看到這里時,我心想:魯迅的教育方式真特別!
當我們學到《一面》時,才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時,買書的錢不夠,沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人,為了讓年輕人可以汲取豐富的知識,他把自己譯的書送給了年輕人,可見魯迅關心愛護進步青年。
社會的未來就是現在進步青年的,人一定要有知識才能創造未來,魯迅把希望都寄托給了進步青年,進步青年是不能用外表看人的,也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。 魯迅呀!你真是一位關心進步青年的學者呀!
20年后的我將會做什么工作呢?很多人都饒有興趣地在猜:有人猜我是享譽世界的發明家,也有的人猜我是家喻戶曉的名星,還有的人猜我是妙筆生花的畫家;讓我來告訴你們吧!其實我是一名精明神勇的公安局長。
20年后的我早已是一名清秀靚麗、英姿颯爽的公安局長了。我總是穿著整潔的警服,一張小團臉,臉龐白皙,眉清目秀,梳著利落的短發,高高的鼻梁上架著一副紅邊眼鏡。身手不凡、智慧過人,有一種由肩上的責任而滲到骨子里的那份堅定與執著。
20年后的科學技術突飛猛進。老式書店被電子閱覽柜所代替,交通工具上沒有司機,全由龐大的網絡中心控制你的來去自如,商場中也見不到半個人影,全都使用網上購物……廠家利用特殊的激光軌道,能按照您的指示準確無誤的把您所需要的商品自動送入你家。
當然,也有一些心懷不軌、妄想不勞而獲的人,卻利用網絡來犯罪——黑客呀、木馬病毒呀……這時,我們力量強大的公安局就要來發揮作用了。而我就是市公安局的局長。
新年的第一天早上,網絡錄音系統接到報警,快通銀行遭到幾名強大的黑客襲擊,使銀行的指揮中樞癱瘓,網上交易無法繼續。接到報案,我帶著幾名電腦高級技術人員來到現場進行強行破譯,經過了一個多小時的緊張工作,功夫不負有心人,我們終于破解了黑客的密碼,但是破譯的同時產生了強大的干擾波,使系統再次紊亂,同時屏幕上也出現了大片的雪花,案件的偵破無法繼續。接著,更糟糕的情況出現了銀行密碼被強行破譯了。眼看資金全部要被盜取,工作人員慌了,一起望向我。行長也焦急萬分地說:“情況危急,怎么辦才好呀?局長,您看……”
雖然我也同樣焦急,但作為指揮者我必須臨危不亂,保持鎮靜。我一面穩住大家,一面組織警員們積極偵查,尋找突破口。要知道,我局的人員可個個都不是吃素的,而是緝捕黑客的高手呢!怎么可能被這幾個小黑客所打敗呢?我對銀行方面“面授機宜”,讓他們盡量封鎖資金出口,拖延時間,但是一定要留出空缺,讓我們有機會查明這股資金的動向,以便搜索犯罪嫌疑人的準確的位置以及身份。10分鐘,20分鐘……一個小時過去了,現場靜悄悄的,只聽見大伙兒緊張的喘氣聲和鍵盤的敲擊聲。我在屋子內踱來踱去,不時地看著手表,盯著電腦屏幕心急如焚,焦急等待程序的破譯,頭腦中想象著各種各樣可能發生的情況。
“找到了!”一名高級技術警員大喊起來。警員通過偵察系統的層層篩查,終于發現有一股資金流入犯罪團伙賬戶。行長大叫:“趕緊封閉他的賬戶!”我下令讓警員進一步查找賬戶的詳細資料,不久,一名警員就把技術報告交到了我的手里。我當機立斷:“抓人!”
結果不用說大家也都猜到了,被竊取的資金全部追回,幾名犯罪分子也被繩之以法,送往空中監獄進行改造。
小朋友你們說,20年后的我會是一名精明神勇的公安局長嗎?
我是一個很愛哭的小女孩。
每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭,同學們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。
在我四年級的時候我們學校組織了春游。我們去了一個有很多魚的地方,還去了九峰公園。我們還看到了許多的小動物。那里的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病,在我看來不是的。在小時侯,老媽說:我坐車時一直說不吐的,并且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感,才會這樣的。不說這個了,說了,就讓我傷心。經過了這番痛苦的折磨之后,我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊!開心的玩完這個春游之后,老師竟然讓我們寫作文。
聽到這個詞,我就有點的恐懼了,作文,這對我來說這是多么的難。并且寫完還有給老師看,而且是別的班的老師,不是我們班主任。這更可怕了。我認真的寫完了我那一篇艱難的問章。
一天過去了,溫暖的太陽照在臉色,很自在很安逸。我不知道,后面居然有一個危險等這我。
叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節語文課,是我最不喜歡的課。嚴肅的老師踏進了教師。同學們立刻安靜下來。我只好無奈的聽著老師念經了,什么匆匆啊,和分一般。這寫我壓根都聽不進去,我的心已經跑到了九霄云外了。啪啪,一個學生敲了我們班的們,然我去一小辦公室,同學們都用驚奇的眼光看著我,有的人還說:“我們班的人的作文被選上了。”我聽了心中暗喜有很疑惑。我想我這水平能被夸獎。想著想著,我已經來到了辦公室。心不停的跳動,一切都是那么的安靜。老師開口說:你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎么這么的不好,寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西,雖然老師說的不嚴厲。但我還是哭了,我慶幸這沒被老師看到,我回到教室,使勁的哭泣。一直罵著那該死的老師。同學們都來安慰我,可她們越安慰我我越哭的厲害。
這就是我,一個愛哭的我。
我發誓我以后一定要堅強了,不哭了。
陰霾,昏暗,心情低落,空洞,寂寞,內心空虛。
我跨進家門,垂著頭一言不發,“快洗手吃飯,”媽媽笑著對我說。目光投向那一桌豐盛的晚餐,我心里泛著莫名的酸楚感覺罪惡感越發重了。我低著頭悶聲答道:“我不想吃了,回房間。”留下一臉茫然的爸爸媽媽,我離開了。
坐在書桌前,看著堆成小山一樣的書本,先前在學校里的一幕幕在腦中浮現。班主任略帶些無奈的神情讓我心灰意冷:“你怎么搞的,明明知道自己數學不好還不努力,要是再這樣,遲早有一天你會一落千丈……”淚水無聲地滑落,明明就認真學了,為什么成績就是不滿意?難道數學就一定是我的絆腳石嗎?我該怎么辦?
“心情不好,飯還要吃的啊!”不知何時,爸爸已經來到我的身后,輕輕地開口,“爸爸都知道,不用著急,慢慢來,學什么都要有興趣,不要怕,有老爸呢!”接著,他把一片影集放在了桌面上,“看著吧,心情應該會好一些,別給自己太大壓力,我和媽媽永遠是你最堅強的后盾。”說完,爸爸轉身走了,順手把門帶上了。
猶豫了片刻,我打開了相冊,映入眼簾的是小小的我傻笑著騎在爸爸的肩頭,相片下是爸爸剛勁有力的字跡“女兒,要一直笑,快快樂樂地長大!”……
一頁頁翻進去,爸爸那些鼓勵的話一句句映入眼簾。我眼角濕潤了,心中豁然開朗。對,要相信,小小的困難難不倒我,我不能退縮,不能迷茫。
給了自己一個大大的笑容,我輕輕合上影集,打開房門,看著爸爸媽媽。
那天,我撿到了快樂的鑰匙,那就是給自己笑,我要攜這份快樂,永遠地走下去。
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