初三人物描寫作文八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的初三人物描寫作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三人物描寫作文 篇1

每當來到我們家鄉，你首先會聽到一句吆喝：“拉車!拉車!”轉眼，只見一位瘦弱的老人緩緩的拉著一輛車，這熟悉的身影，這熟悉的聲音，帶著我回到了金色的記憶之中……

這種車，是我們家鄉東趙的一道“特色”，車身是由木頭架成的，上面覆蓋這一張大大的皮蓬，里面放著一個皮椅，軟軟的暖暖的。他不是普普通通的三輪車，而是在我們家鄉的“觀光車”，由一個人拉著，漫步在古香古色的街道，聆聽著鳥蟲的鳴叫聲，再配上悠揚的歌聲，也就“景不醉人人自醉了。”

看到這輛車，我的記憶中就漂浮過一個人的身影，這就是在我小時候的拉車人……

在我的童年是，也非常喜歡坐這種車。每當坐上，我就感覺到一陣的愜意的舒適。軟軟的椅子，徐徐的清風，溫暖的陽光，不緩不慢的速度，還有拉車人的聲聲問候，我們感到了溫暖，也感到了幸福，雖然當時做一次需要一元錢，但我還是毫不猶豫的掏錢。

那時的我，最喜歡一位叔叔，這位叔叔年紀很小，三十多歲，他總是喜歡拉著我們這些小孩在城市里四處游玩，觀賞景色。而他的駕駛技術也特別好，大街上車水馬龍，而他總能找到出口，找到最近的一條路。在遇到緊急狀況時，他也總能機敏地解決。

在閑暇之余，他還喜歡和我們一起玩耍，一起嬉戲，像是好朋友似的。打在潛移默化之中，教會了我許許多多的道理，教會了我許許多多學習的知識，從他的身上，我看到了中華民族寶貴的精神品質——勤勞、善良、樂于奉獻。

他的教導，如同徐徐春風，如同熾熱的陽光，如同一雙溫暖的大手。我的父母比較忙，大多的時候都是拉車叔叔陪我玩，我和他結下了深厚的感情。今天，我再一次回到家鄉，以前那位拉車叔叔，已經老了。潔白的眉毛，一條白發，一縷小胡子，我看見了，他依然像當初那般熱情的沖著我微笑……

初三人物描寫作文 篇2

媽媽辛苦了

父愛如山，母愛如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛是永恒的。就像一句名言說得那樣“母愛是世間最大的力量。”

那一個下午，我們正在訓練籃球，為了參加今年的籃球比賽。

啊！大家就圍了過來，問我沒有事情吧！——我剛才在訓練的時候，一不小心家把手給摔斷了。我說偉大手不能動了，老師把我的扶到了那個亭子坐著。教練馬上拿去手機給我嗎的班主任打電話說！

班主任用他那飛一般的速度走了下來。他問我怎么樣，我說我的手不能動了，班主任拿去手機給我的媽媽打電話，我媽媽說在中心醫院等我們，她先去把號掛起。我們的教練去開車了，我們在后門等……我們用了5、6分鐘到了醫院，班主任和我的媽媽把我帶去照x光。

過了幾分鐘。我從那里面出來了，醫生叫我們等10分鐘拿照片，我的班主任叫我先下去，他在上面等，媽媽就把我帶到了下面，媽媽用她那溫柔的眼鏡看著我說：“說，你為什么會把手摔斷了。”我說：“我的鞋子底有點滑，一跳起來就把手按在地面就斷了。”

班主任把片子拿了下來，對我說了一聲“斷了”，我一下子就坐在那里。他們把片子拿給那個醫生，媽媽叫我進去，我慢慢的走了進去。聽著他們說。醫生說叫我立馬住院。我當時我的心情很傷心，我什么都沒有聽得進去。也不知道他們說什么。我只聽見媽媽叫了我一聲。我們坐著教練車，我不知道去那里？我在車子上睡著了。

突然，我被媽媽的呼喊聲叫醒了。我下了車，來到了XXX醫院，我們一進醫院就去值班室，把片子給了那個醫生，那個醫生給我媽媽幾個治療的方法，我媽媽選了最好的。

我今天晚上就在醫院住了下來，我媽媽托人給我安排明天的手術，我好害怕明天喲！我害怕手術。我媽媽就在我的旁邊說一下讓我開心的事情，忘記明天的手術，我聽著媽媽給我講的事情，甜蜜入睡。

殘酷的現實終究會破滅的，我一覺醒來，被我的媽媽還有醫生來到了手術室的門口，我遲遲不敢進去，媽媽再一次的給我說了昨天晚上的事情，我還是鼓起勇氣進去了。

手術——1個小時。

我出來了，被醫生推到了病房，我慢慢的睜了眼，我的旁邊沒有人，我想為什么沒有人了。我看見我媽媽在那里跑來跑去的，頭上的汗水一把一把的。醫生過來了，對我說：“弟弟怎么樣，好些沒有。”我說：“好了一些，謝謝姐姐的關心。”

她還給我說了一些關于我媽媽的事情，她說我進手術室的時候，我媽媽準備給我去繳費的時候一下子就昏倒了，她有點低血糖。我說謝謝姐姐。醫生姐姐走了，我想我的媽媽昏倒的原因是是我的事情跑來跑去的，沒有注意自己的身體，我的眼淚從我的臉頰兩旁流了下來。媽媽回來了，我馬上就拿來一瓶牛奶給我媽媽喝。我仔細的觀察，我媽媽的臉上又多了一些豆豆，我的眼淚又流了下來。

我抱住了我的媽媽說了一聲“媽媽您辛苦了。”

初三人物描寫作文 篇3

《我心中的偶像——曹操》

有人常說曹操是奸雄，而我卻不這么認為。

人們都贊揚諸葛亮的足智多謀，贊揚劉備的重情重義，贊揚關飛長的沉著穩重，贊揚張飛的勇武直率。而今，我卻要贊揚你——曹操。

你是一位有雄心壯志的大詩人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱勝強，打敗了哀紹，平定了北方。

人們都說你詭計多端，而我卻不這么認為。

東漢末年，君主無能，國家衰敗，狼煙四起，戰事不斷。在那種爾虞爾詐的年代里，為了生存下去，你也是不得已而為之。

人們都說你不講義氣，而我卻不這么認為。

在那渾濁的年代里，還有什么義氣可言？想當年，呂布武藝高強，號稱天下無敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說。他曾經還救過劉備，當時劉備非常感激。后來呂布被曹操捉住了，曹操很愛惜他的才能，不想殺他，回頭問劉備怎么辦，呂布聽見了心中暗喜——問劉備還不如問我自己。

沒想到劉備在一旁冷冷地說：“別忘了董卓是怎么死的！”結果曹操把呂布斬了。

“重情重義”的劉備這樣做，也是重情重義的表現么？為什么劉備不講義氣卻還受到后人的敬仰？孟德啊，我為你感到不公！

曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，內心卻是柔軟的。父親被殺，痛哭失聲，揮兵三千，直逼徐州。不正是表現了他最柔弱的一面嗎？

這就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。

初三人物描寫作文 篇4

《我的語文老師》

巫老師是我們班的語文老師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。

桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經隨著老師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。

巫老師的每一句形象生動的語言，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

記得五年級時，巫老師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊！

同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

巫老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

初三人物描寫作文 篇5

《我最敬愛的爺爺》

我爺爺是我們一家子的老大，我們所有人都得聽他的。他平時一臉的嚴肅勁，但一說起話來，就好似流水般連綿不絕。他總是把我們司空見慣的小毛病一絲不茍地給揪出來，然后對準這個小毛病開始滔滔不絕。面對他的訓斥我們根本就沒有還口的余地。

通常他教導所用的時間，足以能放完一場精彩的球賽。不光是這樣，而且他話里的語句都是重復著的，連語調都一模一樣，聽得我們耳朵都快出老繭了，恐怕連牛兒也會不耐煩起來。可他不覺得“夠癮”，仍有聲有色地“發表”著他的長篇大論。“你呀你，怎么就不能……”聽，不知他又在給誰挑毛病呢。

別看他平日里盡往雞蛋里挑骨頭，一副嘮叨勁，可在關鍵時刻，卻是只言片語，絕對是個熱心腸。記得有一次，我在樓上看小說，忽然聽到樓下“咚咚咚”的劇烈敲門聲，緊接著聽到了一陣急促的腳步聲，我急忙跑下樓，躲在樓道后窺視，只見平日里傲氣十足，專找我們家碴兒，搞得鄰里關系緊張的張奶奶，突然找上門來。

她斷斷續續地說著：“邵……邵師傅，能……能借點錢給我嗎？我弟弟他……，出了車禍，正急著用錢。”說完，她滿臉羞愧，平日里那副小瞧人的神情煙消云散了，留下的只是那種可憐巴巴的目光和焦急萬分的神情。我想：絕對不能借，誰叫她平日里老跟咱們過不去。

我憋見爺爺鎖緊了的眉頭。我想：這回爺爺一定會……，還沒等我想完，爺爺卻說出一句差點讓我栽跟頭的話：“說吧，要多少？”“5000吧。”張奶奶像看到了救星似的答道。

我急得連忙跳出來，對著爺爺嚷道：“別借給她，平日里她老看不起咱們，關鍵時刻卻來找我們。這五千元錢可是你做了半年木匠的工錢呀，千萬不能借給她……”可爺爺竟然對我說的話置之不理，好像忽然間耳朵聾了似的，任我怎么喊破喉嚨，他也不聽。

他直奔房間，拿出一疊他“求爺爺告奶奶”，要了不知多少回，終于在昨夜得手的鈔票，說道：“這里是5000元，你拿著用吧。”張奶奶十分感激地道了聲謝后，便迅速離開了。我氣得飛也似的沖進房間，嘴里重復著：“看奶奶回來跟你吵架，你怎么辦？”遠遠的我望見奶奶的身影時，我就想好了當回“尖嘴姑娘”。

奶奶得知后，甩下一擔韭芽，一邊胖著喉嚨撕心裂肺地罵著，一邊直往張奶奶家想把錢要回來。爺爺死命地抱住奶奶，任奶奶怎么打他都不還手。我嚇得躲進房間，把房門閂得緊緊的'，生怕奶奶怪我沒用，爺爺揍我一頓。

過了不知多久，樓下沒有動靜了。我趕緊下樓，可出乎意料，奶奶竟心平氣和地對我說：“救人要緊，‘救人一命，勝造七級佛陀’……”我似懂非懂地聽著，心想：爺爺是怎么把奶奶“哄快活的”，視錢如命的奶奶今天怎么會360度大轉彎。

事后，張奶奶把錢還給了爺爺，還特意帶來了一箱蘋果，算是答謝了。沒想到爺爺堅決不收，張奶奶卻沒推辭，嘴討好幾句轉身就走了。“哼！真是貓哭老鼠假慈悲”我恨恨地想。我跑到爺爺跟前，一聲不吭地憤憤地盯著他。

爺爺伸手撫摸著我的頭，他那深邃的目光與我對峙：“婧婧呀，你還小，但你要知道，當別人遇到困難時，要幫助別人，這是做人的最基本道理……”爺爺一番語重心長的話使我恍然大悟。忽然間，我不但不覺得爺爺羅嗦，反而覺得爺爺是世界上最偉大、最值得我崇敬的人。從那以后，爺爺的話一直激勵著我，使我明白了怎樣處事、怎樣做人。

自我懂事至今，像這樣的事，在爺爺身上不知發生過多少回。隨著我年齡的增長，我爺爺那可敬的形象一天天高大。

初三人物描寫作文 篇6

《我最佩服的同學》

他叫鄧成宇涵，是我的同學，也是我最佩服的同學。

他有一頭烏黑的頭發，眉毛高高翹起，他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰，他都會主動熱情的打招呼。

他是一個誠實的人。在讀二年級的時候，一次體育課上，老師給每個組上發了一個沙包，大家玩得很高興，他把沙包一丟，沙包無影無蹤了，同學們見了，都跑得遠遠的，都害怕老師責怪到自己的頭上。下課了，體育老師詢問沙包哪去了，有些同學腿都嚇軟了，哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼，他勇敢地走到老師的面前，對老師說：“對不起，老師，是我不小心把沙包丟飛了，我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認了錯，原諒了他，不但沒有批評他，還表揚了他很誠實。

鄧成宇涵不僅為人誠實，而且還是一個稱職的班長，他敢于堅持原則，不怕得罪人。一次，班上一個同學沒有完成作業，鄧成宇涵負責檢查作業，那個同學見過不了班長這一關，就從口袋里摸出一張五元的鈔票，偷偷地塞給班長，鄧成宇涵堅決地拒絕了，他對那個同學說：“你這樣做是錯誤的，我要告訴老師。”

鄧成宇涵還是一個勇敢的人，元旦節來臨了，我們班買來一個紅燈籠，需要把它掛在教室的天花板上，可是天花板太高了，同學們都望而生畏，不敢爬上樓梯去掛。這時，鄧成宇涵自告奮勇地站出來，大聲說到：“怕什么，我來掛，你們把梯子掌穩，看我的！”只見他一手提著燈籠，一手把著梯子，身手敏捷，三五幾下，一會兒就攀上了頂端，抬起頭，把燈籠掛在了天花板上。在場的每個同學無不打心底佩服他的勇氣。

鄧成宇涵不愧是我最佩服的人，他的誠實、勇敢值得我學習。

初三人物描寫作文 篇7

今天，我到了爸爸的老家——和縣。那里有我的小堂妹：靜靜。

靜靜今年5歲了，有著一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉干，準備自己吃，但一想到靜靜會要，變想逗她玩玩。于是，媽媽就把一顆小小的牛肉干包在手里，迅速的拉開包裝紙，故意不給靜靜看見。靜靜見了，不知媽媽在吃什么東西，便湊上去看。媽媽見了，趕快把牛肉干塞到嘴里，把包裝紙扔到口袋里。“給我吃一顆！給我吃一顆！”靜靜叫了起來。“這是藥，你不能吃。”媽媽哄著靜靜說。“這不是藥，是牛肉干！”靜靜嚷道。媽媽聽了，不知靜靜的大眼睛竟然這么靈，就問到：“你怎么知道是牛肉干的？”“我看到了有一個牛字！”靜靜說道。房間里的人聽了，都笑了。

靜靜不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能說會到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個堂妹，說那個合肥的堂妹：千千的性格比較內向，不愛說話，而靜靜卻和她相反。媽媽說靜靜很活潑，爺爺說靜靜很淘氣。靜靜聽了，脫口而出：“調皮！”大家聽了，都又笑了起來。靜靜聽了大家在笑她，就又加了一句：“調皮調皮就調皮！”大家聽了靜靜說的話，都又哄堂大笑起來。爺爺邊笑還邊說：“靜靜就是聰明，現在一些近意詞都會了！”靜靜見爺爺在夸她，自己也開心地笑了起來。

我真喜歡我的小堂妹——靜靜。

初三人物描寫作文 篇8

《我的“書呆子”姐姐》

我有一個“書呆子”姐姐，她有著一對水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副擦的锃亮的眼鏡。每次看見我那“書呆子”姐姐的時候，她準會捧著一本厚厚的書，眼睛瞪得大大的，津津有味地看個沒完沒了。

有一次，她來我們家玩，剛進我們家門就直奔書房，拿起書就“開干”了。我見沒人陪我玩，便知趣地走回房間，寫起了作業，寫著寫著，我遇見了一道難題，絞盡腦汁地想了半天也沒想出來，于是我便大叫道：“姐姐過來一下好不好，我有一道題不會做，教一教我好嗎？”

但是叫了半天，連一點兒動靜也沒有，于是，我便走到書放，見她正在如癡如醉的看書，生氣極了，便站在門口說：“姐姐，你怎么能這樣，叫你半天也得應一聲吧！”但是，我那書呆子姐姐還是不理會，接著，我便走到她身邊，拍了一下她的背，她嚇了一大跳，說：“你怎么來了？”

“姐姐。叫你半天你怎么也不應一聲呀？我有一道題不會做。”“嗯，你什么時候叫我了，有嗎？”我嘆了口氣，說：“姐姐，是你看書太入迷了吧，所以沒聽到我在叫你。”好不容易被我說著、拽著她才動了身，但她還是捧著本厚厚的書，邊走邊看，結果因為她看書太入迷，并沒看路，一不小心“碰”地撞到墻上，頭上腫起了一個大包。

瞧，這就是我的“書呆子”姐姐，一個愛看書的姐姐，一個整天捧著書的姐姐。