【精選】小學生作文合集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生作文 篇1

我家鄰居是出了名的“養鴨大王”我家鄰居姓方，我和弟弟妹妹都叫他方爺爺。

這天，我去方爺爺家玩，看見有兩只小鴨子，我便問：“你家鴨子不是很大了嗎？難道你家又買了幾只？”方爺爺笑了笑“不是剛買的，是人家給我養的，他們都說我養的好，所以讓我幫他們養。”我說“你已經是我們這兒出了名的“養鴨大王”。方爺爺謙虛地說“哪有，哪有，是你們抬舉我而已，我要真是什么養鴨大王，那還得了。”我笑著對方爺爺說“您真的已經是我們這兒‘養鴨大王’了，以后我家要是買了鴨子那可就要勞煩您了。”方爺爺客氣地說：“行，我一定把你家的那個養的肥肥胖胖，健健康康的。”我笑著說：“那就先謝謝了。”

果然不出我所料，我家真的買了鴨子，黃黃的毛，扁扁的嘴巴，真可愛。我們把這兩只鴨子送給方爺爺幫我們養。那天上午，小鴨子病了，半死不活的樣子真讓人感到可憐。但也不知方爺爺給它們吃了什么藥，讓它們變得活靈活現，惟妙惟肖的，真讓人高興。過了幾天，我家的鴨子已經是原來的10倍了。我又看到了幾只小鴨子，原來是鄰居四方讓方爺爺養的。我問方爺爺：“您天天養鴨子，不煩累嗎？”他卻這樣回答我：“不煩累，反正我整天在家也沒什么好干的，正好養養鴨子，解解悶。”

你們看，我家鄉的名人怎么樣？

小學生作文 篇2

這三月，這春光，處處旖旎。學校組織我們騎車去揚子江邊春游，一路上，我們邊賞邊聊，都很激動。風兒，柔柔地吹；柳枝，悠悠地擺。明媚的春陽，灑在身上，暖在心中。青的草，綠的葉，多姿艷麗的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了春天絢麗的一景，著實讓我們心醉。

近了，近了，已聽到那嘹亮的汽笛聲了。盡管揚子江并不遙遠，并不陌生，但是難得盡情游玩一次，大家心中的那份激動難以掩飾，都以百米沖刺的速度沖上江堤。 像一條極其寬闊的衣帶似的長江，頓時呈現在我們眼前，滾滾的江水向東滔滔地流去。江面上點點船帆慢慢地行駛著，對岸的青山隱隱約約，不遠處的江陰大橋如同美麗的項鏈連接南北兩岸。在春姑娘的呵護下，江邊的蘆葦已近半米高，一片生機勃勃。

同學們早已拋開了自行車，下了江堤，向江邊涌去。來到了江邊，天藍藍的，水也藍得迷人，人站在江畔，淡色的衣服也會抹上一層江水淡淡的藍影，使我不禁想起了白居易的那句“春來江水綠如藍”。江水一浪接著一浪，不斷地沖上了沙灘，又像一個小姑娘害羞地退了回去。有的浪頭拍打著岸邊的巖石激起的浪花，如曇花一現，很快便消失了。迎面吹來一陣陣涼爽的風，吹拂著我的臉龐，吹拂著我的衣襟，勾起了我無限的遐思……想象自己是一條小魚，在長江里追逐嬉戲；想象自己是一只魚鷹，在江面上掠過陣陣浪花……我在這里久久地佇立，久久地遐想……

同學們呢，有的在軟綿綿的沙灘上筑起了自己的城堡，臉上沾著泥土也顧不上擦；有的光著腳在興致勃勃地追逐浪花，褲管濕了也滿不在乎；還有的彎著身子在專心地摸貝殼，腰酸了也不歇一下……捉蟛蜞可有意思了！江灘上布滿了蟛蜞洞，大多洞洞相連。他們三個一群，五個一伙，拿著小棒、小口袋來尋找目標。找著了，可那蟛蜞一下子躲進洞內，于是一人用小棒在距洞口約二十公分的地方，斜插下去，直搗洞底，其余的人守著幾處洞口。三四分鐘后，小家伙驚慌失措了，從一個洞口逃了出來。大家趁勢去逮它，但是是這蟛蜞憑著敏捷的身手，“哧溜”一下在大伙兒眼前溜了。一陣嘆息后，他們并不灰心，布下了“天羅地網”，瞄準下一個目標……

直到夕陽的余暉漸漸退去，我們才依依想起跟長江道別！ 啊，這春，這江，這情，如詩，如畫，如歌！

小學生作文 篇3

今天中午，當我又因為不吃飯而受到媽媽批評時，我看到了媽媽關心而急切的表情，這引發我一連串的思索。

平時我稍不順心就和媽媽犟，有時還要和媽媽爭吵。當媽媽讓我喝牛奶時，我如要拖一會兒時，媽媽臉上會出現上述表情。當我吃飯時把不喜歡的菜夾給媽媽時，媽媽的臉上又浮現那種表情……

我又想起每次爭吵的開端都是因為一些微不足道的事情，都是因為我先犯下了錯，然后媽媽糾正，接著我不甘受批就反唇相譏，我們就開始針鋒相對，沒事都是經過一場激烈的唇槍舌戰后，才決出勝負，但勝利的往往是我——媽媽常常“理屈詞窮”。媽媽是語文老師，詞多得是，為什么會輸呢？這又引發我一連串的思索。每次我想吃零食的時候，媽媽臉上都浮出不高興的表情，一開始我把這種表情理解為摳門，但是，實際生活中，我每天的生活中，頓頓有肉，分量都不少，而為什么再便宜的零食上摳門呢？又引發我一連串的思索……

這些問題被一一解答，一切都是為了我健康成長。而我卻認為媽媽故意針對我，所以就會引發一場場舌戰。經過這一連串思索，我有所感悟，所以以后我要多理解媽媽，有爭執從媽媽那邊想起，這樣才能讓生活和諧！

小學生作文 篇4

這時，我看著她那雙美麗的翅膀十分后悔。我想：她是那樣的漂亮，我為什么要把她趕走呢？為什么不把她留下來仔細觀察一番呢？我不敢多想，還是快完成老師布置的作業吧！于是，我又埋頭寫了起來。

“啾啾，啾啾”，咦，真沒想到，那只美麗的小鳥又飛回來了！我真得高興極了，這回我可得好好觀察觀察。呦，你看，她長著尖尖的小嘴兒，黃黃的小腦袋，一雙既機靈又調皮的黑眼睛，一身淺黃色的羽毛，一對嫩紅的小腳，一條金黃色的.小尾巴翹得高高的……望著這只不知名字的小鳥，我不由得拍起手來。她聽見我的掌聲，又“啾啾”地鳴叫了兩聲，然后似乎得意地拍拍翅膀，在樹枝上輕輕地跳動了兩下，抬頭望瞭望天空，又對著我“啾啾”地鳴叫了兩聲，突然展開翅膀，倏地飛走了……

我久久地望著窗外的天空，等待著那只小鳥再次光臨。然而，直到中午她也沒有回來。下午，我依然在屋子里寫作業，不時地抬頭看一下窗外，但始終沒有再見到那只小鳥的身影——直到現在也沒有見到！

她大概又去了一位小朋友的窗前，告訴小朋友們她可以在無垠的天空中自由地飛翔，自由地歌唱……

唉，如果我是那只小鳥，多好！

小學生作文 篇5

在中國，有許多的傳統習俗，如同一座美麗的大花園，絢麗多彩。而我今天要向你介紹的是家鄉的婚禮習俗，就從我舅舅的婚禮說起吧！

舅舅結婚的前一天晚上，請了一個嗩吶團來吹奏，一直吹奏到夜間十二點。這樣做，會為婚禮增添熱鬧、喜慶的氣氛。

第二天一大早，嗩吶團跟隨婚車去接新娘子了。我在姥姥家戴了一朵大紅花，準備迎接新娘子的到來。大約九點鐘，第一輛婚車緩緩開來，只見車窗上貼上喜字，扎著紅色的氣球和絲帶，車頭上還粘上了一對“新婚佳人”，被擺放的愛心型的鮮花簇擁著。這輛車里正坐著舅舅和新娘子——我的妗子。我正出神地看著，媽媽不知什么時候走了過來，輕輕地拍了拍我的肩膀，我才反應過來，連忙去迎接新娘子。我不經意間往后看了一眼，天，這也太隆重了，一共八輛婚車，一字排開，一眼望不到尾。

下面就是最熱鬧的場面了！在眾多賓客的簇擁下，新娘和新郎一步步走上了婚禮臺，我則在后面托著新娘的婚紗。婚禮主持人先說了很多祝福吉祥的話。到新娘和新郎給父母敬酒了。舅舅的朋友端上來兩杯酒，這時主持人發話了：“新娘，現在坐在你面前的人馬上就成為你的爸媽了，你有什么話想對他們說？”爸、媽，請喝酒！“當時我就坐在姥姥的旁邊，聽著新娘子這樣說，我的臉不經意間紅了。底下的賓客亂起哄，都在大聲說：”喝一個！喝一個！“姥姥和外爺端起酒杯把酒喝下，主持人問他們這酒香不香、甜不甜，并讓他們給紅包。只見姥姥和外爺樂呵呵地掏出紅包，遞給了舅舅和妗子。

緊接著就到拜天地的時候了。”一拜天地！“他們面向賓客聚了一躬；”二拜高堂！“兩人面向父母深深鞠了一躬；”夫妻對拜！“一對新人互相鞠躬；”共入洞房！“人群在這時激動起來，大喊道。主持人說：”別慌，還沒喝交杯酒呢！“兩人顯得不好意思，沒辦法，這一定要做的。等他們喝完交杯酒，賓客還不放過他們兩。不知誰喊了一聲：”親一個！“”親一個！“人們都跟著起哄。我聽了以后，連忙捂住了眼睛，少兒不宜呀！

等沒有聲音了，我才睜開眼睛，天！人們都散光了。大多跟著新娘去了新房，去鬧洞房了……

到了晚上，媽媽讓我和妹妹去洞房，說是讓我兩個在新床上滾來滾去，我們極不情愿地照做了。后來我才知道，這叫壓床、滾床單。就是讓他們早生貴子。呵呵，真是太搞笑了。

每次一想起這件事來，我都會覺得有趣。這就是我家鄉的婚禮習俗，這一場婚禮格外地喜慶、熱鬧。

小學生作文 篇6

中秋，是一家人團聚的日子，院外桂花的香氣四處洋溢著，一輪圓月懸在空中，皎潔的月光下，大地顯得更加神秘。

整天，爸媽都抽空回家過中秋，帶了月餅回來。雖說對月餅沒有什么興趣，但為了圖個氛圍，所以也吃了幾個。別人都說過年和過中秋其實性質都是一樣的，這一天家人必須都回來過節。所以這天親人的團聚也顯得格外珍惜。

每次中秋，我奶奶都是忙里忙外的，清晨早早地起床，打掃了房間，并且準備家人聚會的飯菜。她總是笑瞇瞇的，滿臉的喜悅，一天下來忙了很多的活，可她卻覺得很開心，看著我們把飯菜吃得光光的，心里也特別滿足死的。我們大伙一起開心地有說有笑，什么都成了我們談論的對象，家里門外，充滿了濃濃的溫馨。

中秋一過，世界又變得冷清了。家人先后離開，又只剩下奶奶一個人。我想她應該十分孤獨，但從來都不會表露出來，可能是獨自一人待慣了，以致于習慣了這種目送親人離開，獨自一人回家的感覺了吧。

再抬頭看看月亮，它什么時候才能夠不再殘缺呢？

小學生作文 篇7

我今天看了爸爸的語文書，第一次真好這篇閱讀感染了我。

看柚子樹，看孵雛鳥，去露營，坐火車，看見雪，動手做飯，坐飛機。我也有很多第一次，但沒發現其中有這么多樂趣。啊，第一次真好。我會珍惜每一次第一次。

小學生作文 篇8

我從小就喜歡讀書，特別是課外書，有一天媽媽給我帶了一本《我們班的博客》，我一拿到這本書，閔覺得它像磁石一樣吸引著我，因為我們班的同學都在看這本書。

我一直讀到10點半，媽媽生氣地把我的書拿走了說：“不許看了，改天再看。”我不敢反駁，就只好上床睡覺。

第二天，上學的時候我不是惦記著我那本書，我就偷偷地把它放在書包里，上第三節美術課的時候，我又想起了那本書還沒有讀完，我偷偷地把書從書洞里拿了出來。用美術書擋著老師的視線偷著看了起來。書中的故事吸引著我，仿佛我也進入了我們的班級，這時，老師叫我回答問題，叫了我兩次也沒聽見，第三次叫我的時候，同位推了我一下，這時我才反應過來，老師提的什么問題我都不知道，幸好同位告訴了我答案，我鸚鵡學舌的說了起來，這才逃過一劫。

從那以后，我再也不上課看課外書了，讀書的時間都放在了放學、放暑假時。我讀了很多課外書，有《獨闖天下》、《小狗錢錢》、《西游記》、《十萬個為什么》等等，我從這些書中懂得了很多知識，我以后還要堅持讀書。

小學生作文 篇9

光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一年級到六年級的蛻變，兩千多個日子匆匆而逝，我也度過了精彩的小學生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

還記得剛上一年級時，我極其不適應和幼兒園截然不同的生活，突如其來的壓力和變化讓我十分傷心。一個課間，我想著想著就哭了，老師被我弄得手足無措，只能使出渾身解數安慰我。不過說來也怪，在這之后，我就再沒哭過。回想起來，那時真是控制不住自己的情緒，現在升入初中了，縱使再想念老同學，再懷念小學生活，我也肯定不會流淚的。

三年級的時候，陪伴了我們兩年的語文老師——王梅老師突然被調走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不舍，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關系很不錯。王老師走了之后，來了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關系。陳老師被調來的這一學年初，發生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在后來的學習生活中充滿了自信。

在那一年競選學習委員時，不知誰帶頭喊了一聲我的名字，霎時間，全班都開始齊聲高呼，陳老師也微笑著點了點頭。那時我只覺得有點害羞，現在回想起來，才知道那是老師和同學們在表達著對我的信任。當時我并沒有主動參加競選，所以這個場面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

四年級時，我們的啟蒙老師全都調走了，同學也轉走了很多，但是這一年，我們認識了最令我們愛戴的兩個老師——教語文的呂老師和教英語的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其說她們是老師，不如說是我們的益友。記得一次課間時，調皮的我們把一張密密麻麻地畫滿了小點的紙扔在了有輕度密集恐懼癥的“阿呂”桌上，“阿呂”并沒有責怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂。現在，她們都去教低年級了，但是如果碰見了，我和同學仍會歡樂地向她們問好。

這些小學時的美好回憶都仿佛發生在昨日，但是我已然離它們而去，無法再次重溫昔日的歡樂，正像《匆匆》一文所說：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”