有關(guān)小學(xué)寫人作文三篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫人作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寫人作文 篇1

相信每個(gè)人都有自己最好的朋友，不管是男的、女的、年長(zhǎng)的、還是年輕的。每個(gè)人總是需要自己的好朋友在困難時(shí)向你伸出援助之手，你成功時(shí)，分享你的喜悅。常常地，讓你享受到友誼帶來的快樂。

我和周何慧已經(jīng)時(shí)相識(shí)五年的老朋友了，從一年級(jí)起，我們倆在班里是一對(duì)無人不曉的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

五年時(shí)間里，我們倆一起度過了不少快樂的時(shí)光，最讓我難忘的，還數(shù)三年級(jí)時(shí)跳“筷子舞”的那一段美好的時(shí)光。在班里，老師認(rèn)為我和周何慧跳舞不錯(cuò)，就讓我和周何慧，以及另外三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)跳“筷子舞”去參加學(xué)校的比賽，我和周何慧在業(yè)余時(shí)間里練得起勁了，我們兩人相互評(píng)價(jià)，放學(xué)后，我和周何慧還常常留下來，直到天黑，我們倆才回家，自然而然，我和周何慧的“筷子舞”跳得很好，老師讓我們兩人領(lǐng)操，從此，我和周何慧練地更起勁了。我們天天練，到了比賽那天，“功夫不負(fù)有心人”，我們五人的“筷子舞”贏得了大家的好評(píng)。

我和周何慧的友誼也有碰壁的時(shí)候，但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的，有一次課間，我去廁所，可周何慧不知不覺也跟來了，當(dāng)我上完廁所出來時(shí)，周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳，摔倒在地上，我氣極了，跑回教室，從此，我們倆相互不理對(duì)方，直到一個(gè)星期后，我們倆在玩游戲時(shí)又和好了——

春天，我們一起放風(fēng)箏；夏天，我們一起游泳——，月復(fù)一月，年復(fù)一年，我們的友誼隨著年齡的增長(zhǎng)更加牢固了。

周何慧成了我最知心的朋友，我有什么心里話、小秘密，第一個(gè)就是找她談。有什么問題，我也是和她商量。

從前，我不了解“有情”這個(gè)詞的意思，現(xiàn)在，我終于知道了，我和周何慧不就是一個(gè)最好的例子嗎？

小學(xué)寫人作文 篇2

我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。

“大胖熊”的性格十分開朗，也十分大氣，從不因一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。“大胖熊”也很貪玩，還像個(gè)沒長(zhǎng)大的孩子。

“胖熊”的愛好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面，太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng)，登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過跆拳道呢！

“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，便會(huì)瞧見“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。

“胖熊”還十分勤勞。在我沒懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一把屎一把悄地把我養(yǎng)大，尿片什么的'都是她辛辛苦苦地洗干凈的。

今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶。好讓媽媽更舒服。媽媽見我給她端水泡腳，臉上立刻樂開了花。別提多高興了！

媽媽感言：

自從進(jìn)群跟著非常老師學(xué)習(xí)文章的閱讀、分析與寫作以來，總想把在老師這兒學(xué)到的這些作文技法教給孩子，使他的作文更有看頭?？晌覀兗业男∽哟蟾判r(shí)候被我和老師夸得太多了，有些“恃才傲物”，或者是因?yàn)閾?dān)心我的啰嗦教法浪費(fèi)他本來就不多的可以自由支配的時(shí)間，也或許是在我這兒聽到的批評(píng)過多……諸多因素令我們母子倆在作文的提高方面溝通不順暢，沒有群里其他孩子的進(jìn)步那么明顯?？晌乙矝]有氣餒，總是借機(jī)向他灌輸非常老師的寫作技法，從最初的“六根六塵”“對(duì)稱”“頭身腳，帽衣鞋”等，到后來的“反差對(duì)比”、“借音借義”，開始我是貪多的，眉毛胡子一把抓，后來看效果不明顯，后來就一點(diǎn)點(diǎn)地講，慢慢地滲透，本來想著他總要上初中才能好好地用上這些方法的，沒想到今天他拿作文本來給我看本周的周記的時(shí)候，我把他前面寫的那些周記全部看了一遍，看到了這篇當(dāng)中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了，而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識(shí)也挺好的，還有老師的一些紅色波浪線能及優(yōu)上的兩顆星星，這些都極大地鼓舞了我，于是就動(dòng)了拿來曬一曬的念頭，也期望著非常老師能夠看到孩子的作文，給予鼓勵(lì)與幫助！

小學(xué)寫人作文 篇3

今天，婆婆正戴著老花鏡，悠閑地看著報(bào)紙，我走到她跟前，問道：“外婆，有什么事要我?guī)兔Γ俊逼牌磐蝗恍α似饋碚f：“我哪敢讓曹大小姐幫忙，快去寫作業(yè)吧！”

我面紅耳赤，我知道了，自己長(zhǎng)這么大都沒有為外婆做過什么事，所以外婆才會(huì)這樣說。我嘟著嘴生氣了，說：“我不管，你就要給件事給我做！這是語文老師布置的一項(xiàng)作業(yè)?！逼牌艠烽_了花，想了一會(huì)兒，對(duì)我說：“那好，你幫我拔白頭發(fā)吧?！彪m然我心中有疑問，但還是一口答應(yīng)了。過了一會(huì)兒，我終于忍不住了，便問道：“婆婆，你為什么讓我拔白頭發(fā)?！逼牌磐?，用半開玩笑半認(rèn)真的語氣對(duì)我說：“喲，許年輕人打扮，就不許我們老太太愛美啦，豈有此理？”我被外婆的話給逗樂了。

婆婆前幾天還是滿頭白發(fā)，而現(xiàn)在怎么這么黑？婆婆似乎看了出來，她為我解答了：“看，我昨天去理發(fā)店把頭發(fā)染了一下?！蔽殷@奇地瞪著婆婆，她也好像有些不自然，問道：“干嘛？”我“撲”地一

聲笑了。開始為外婆找白頭發(fā)了，我以為會(huì)找不到幾根，可是越到深處，就發(fā)現(xiàn)婆婆的發(fā)根全是白色，我拔開，只見一根銀絲出現(xiàn)在我眼前，我本想拔，但又怕別人說得拔一根長(zhǎng)十根的道理，所以就沒告訴婆婆，也沒拔。我看著看著，心不由得疼起來，婆婆頭上其實(shí)已是白發(fā)蒼蒼了，但她用一種方法掩蓋住了。我沒有將我看到的告訴外婆，我怕她傷心，因?yàn)樗母冻龅慕Y(jié)果竟是一根根白發(fā)

【一句話】替外婆找白發(fā)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)的是一頭發(fā)根全白的“景象”，作者用“老道”的筆觸寫下了這份復(fù)雜的感受，令人回味。