關于小學寫人作文三篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學寫人作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學寫人作文 篇1

今天，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我心中最可愛的人》。寫誰呢？對了！就寫他——我們的班主任：鄒老師。

鄒老師是語文老師，他脾氣很好，也很有幽默感，只要是他給我們上課，教室里就會有一片接一片的笑聲。我們是在笑聲和快樂之中度過這45分鐘的，我們在課堂中，老師即教給了我們知識，也教給了我們做人的道理。使我們能夠健康的成長。

但有時候鄒老師也是會發脾氣的，但那也是我們做的不好，他才生氣的。當我們改正缺點和錯誤以后，鄒老師那快樂的樣子又會出現在他那帥氣的臉上。

對了，忙著給你們介紹他的事情，都忘了介紹他的相貌了：一張胖乎乎的圓臉，上面鑲嵌著一雙猶如黑葡萄般的大眼睛，一個勻稱的鼻子，不薄不厚的嘴唇，加上一頭烏黑的頭發。怎么樣，長的挺帥吧！

上課時，我們非常尊敬他，下課時，我們非常喜歡他，都愿意和他一起玩耍，上課是師生，課后是朋友。

鄒老師是一個非常好的老師，也是我們課余的大朋友。

這就是鄒老師——我心中最可愛的人！

小學寫人作文 篇2

我有一個好媽媽，她有一雙亮晶晶的眼睛，長長的頭發，我媽媽已經50多歲了。她早已退休。但是，為了我生活和學習條件更好，她始終日日忙忙碌碌的工作著。

從我記事時起，我每天晚上都在媽媽唱著歌謠里、讀著童話中入睡。早晨，在媽媽做好的飯香中起床。

日子一天一天的過去，我在一天一天成長，媽媽在一天一天的變老。上學了，我背起了書包走進學校。媽媽又兼起了我的家庭作業輔導。每當我學習上遇到了困難，她總是和風細雨化解于眼前；每當學習和行為舉止上出現了不應有的錯誤，她又會嚴厲批評教育，同時指正糾偏讓我記在心間。

媽媽即慈祥又嚴厲，看著媽媽頭上的`白發，看著媽媽那病弱的身軀，看著媽媽那已不在年輕的面容。我時時在想，我能為媽媽做點什么呢？現在雖然我還小，但是，如果我聽媽媽的話，好好的學習，努力的提高自己的學習成績，在家里幫助媽媽做些自己能夠做的家務事，那樣也許就是給媽媽心靈的最大安慰。

媽媽！我在長大，我愛您！我一定做一個好孩子！

小學寫人作文 篇3

是誰,自己的知識毫不保留地教給我們;是誰，帶我們走進知識的海洋;是誰，如同我們第二個母親，照顧我們、呵護我們?是您,老師!在這六年里,教過我的老師很多,但我印象深刻的,還是我的班主任——周老師。

周老師十分和藹可親，濃濃的眉毛下兩顆黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的臉，再加上高挺的鼻梁,看上去端莊美麗。

記得有一次,我正聚精會神地做題目，一道題目難住了我，表面上看上去我十分冷靜,可心里卻像熱鍋上的螞蟻，我抓耳撓腮，不知如何是好?這時，您走了過來,仿佛有了火眼金睛似的，看出了我著急的心情，您彎下腰，撫摸著我的頭，親切地對我：“別著急，慢慢來。”聽了您的話，猶如一股暖流從我心中流過，讓我仿佛沐浴在陽光下，感受著陽光的溫暖，十分舒適。終于，在您的指點下，我成功地完成了這道題目。

您不但關心我們的學習，還時刻關心我們身體健康。

有一天 上語文課時，我的肚子疼了起來，您走了過來，蹲下身子，伸手在我的頭上摸了摸，說：“怎么了，哪里疼?”我說：“肚子疼。”于是，您把手放在我的肚子上揉了揉，讓我感覺十分舒服，您又說：“好些了嗎?你先在桌子上趴一會兒，下課到我辦公室里來，我給你倒杯熱水。”您話音剛落，就下課了。我與您一起到了辦公室，您連忙倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，還不時往里面吹氣。在我看來，您不是在吹涼開水，而是把愛深深地吹進了杯子里……

這樣的事數不勝數，不僅發生在我身上，也同樣體現在其他同學的身上。您就像媽媽那樣無微不至地關心著我們、愛護著我們。老師，我們永遠忘不了您!永遠愛您!

教師評語：這篇寫人的文章緊扣題目《我的引路人》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。