【精華】寫人作文500字四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的寫人作文500字4篇，歡迎大家分享。

寫人作文500字 篇1

我喜歡運動，我喜歡的運動有三種，其中一項是游泳。假日的時候，爸爸會帶我去游泳池游泳，游泳池像一座大大的樂園，每當我下了水之后，我就像一條小魚開心的游來游去，而且我會的招式很多喔，不管是自由式、蛙式還是仰式，我都很厲害呢！

我也喜歡打桌球，當我拿起球拍，立刻成了運動場的國王，我命令小白球向敵人進攻，把對方打得落花流水，只要打桌球，我就全身充滿活力呢！

我還有一樣喜歡的運動是打高爾夫球，打高爾夫球時，要瞄準小白球，不然像石頭一樣硬的球K到人，可是很危險的，雖然我沒正式下場打過球，但是我已經開始練習揮竿，有機會，我一定可以下場好好發揮實力，說不定未來可以在球場發光發亮，當第二個曾雅妮喔！ 運動好處很多，以后我還要持續運動，當一個健康寶寶。

一個熟悉的小女孩4

一個圓圓的娃娃臉，水靈的皮膚上有著大大的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，小巧的鼻子下面有著能說會道的嘴巴，黑色的長頭發，猜猜她是誰？對了！是我！

我有許多興趣愛好：畫畫，古箏畫畫我有許多證書，獎狀。我考到四級了，只要有比賽，我就會參加。古箏，我一個暑假就會了許多曲子：大鼓和小鼓，小兔乖乖，鐘聲，搖呀搖，好媽媽。我還演出了呢！而且在第一排喲

我和其他女孩一樣，喜歡打扮。寫文作業，我把其他

女孩邀到家里玩打扮，把她們打扮成小公主，仙女

我在學校也是出了名的三好學生，五好學生，優秀班干部 你愿意和我做朋友嗎？

寫人作文500字 篇2

校園的早晨，一個小女孩坐在大樹下的長椅上，手捧一冊厚厚的書，津津有味地讀著。柔和的陽光透過樹葉的縫隙星星點點地灑在她的臉上。她深邃的黑眼睛目不轉睛地盯著書本，而瞇成一條線，時而又睜得非常的大……她，就是我們班的“小書迷”。

課間，樓道里傳來同學們追趕打鬧的聲響，教室四處也會有三五個同學圍成一圈，大聲談論著。而她呢？繼續找出早晨讀到的那篇文章，安靜地坐在自己的座位上讀起來。哪怕就在離她不遠的地方有人捧腹大笑著，她也絕不抬頭。

沒辦法，她喜歡讀書，喜歡讓自己的心靈沉浸在安靜的書海里。她的語文固然學的好，我有不會的題就去問她。“這個題是什么意思啊？”我問她，她慢慢地回過神來，看了看那道題，輕輕地回答著：“哦，這個句子可以轉換成另一個句子，就像我看的這本書里的這一句一樣，你看……”她伸手指著，邊指著邊用許多本書中的重點語句來舉例子。有些書是我耳熟能詳的，有些書是馬馬虎虎聽別人說過，還有些書是根本不知道的……聽了她的一番解答，我愣了，不由得贊嘆她竟然看了這么多的書。

“小書迷”語文學得好，體育照樣也沒落下。

她是我們班小有名氣的短跑冠軍。每當老師說考五十米時同學們一個個愁眉苦臉，而她呢？臉上眉開眼笑的。在老師吹哨的一霎那，她一下子爆發沖了出去，耳邊的發絲隨風飄揚，在側面看，她的雙腿飛快地交替前進著，不一會兒就來到了終點處。“好樣的！”老師高喊，一看秒表才知，她又突破了記錄。

她，是一個語文和體育同樣好的“才女”；她，是一個我最好的伙伴。和她在一起讓我對語文和體育更加產生了動力，我們就這樣相互激勵著，共同成長著。

寫人作文500字 篇3

曾經有一個技術工業學校的數學教授。他20歲的'時候，如果父母不反對，他和居里夫人早就結婚了。

居里夫人可能承受不了這個打擊。面對父母雙方的拒絕，居里夫人羞于面對死亡，因為她知道丈夫的父母反對她是因為她是一個沒錢的窮老師，外表也不漂亮。

瑪麗居里18歲時曾說過：她想成為一個“優秀的人”。23歲時，她對自己失去了信心，因為她意識到了自己被丈夫的父母拒絕的原因。她給哥哥寫信說：“現在我已經失去了獲得成功的希望，我所有的愿望都寄托在了布朗尼亞（瑪麗的妹妹）和你身上。”。就像瑪麗寫給哥哥的信一樣，命運似乎在捉弄她。在接下來的幾年里，瑪麗居里一直一個人住在一個小鎮上。那時候，瑪麗是她一生中最不自信的時候。也許卡希米可以讓她的生活更幸福，但瑪麗選擇了等待。事實上，瑪麗居里一直在等著卡希米向她求婚，至少她可以等幾年。

這個女人值得我們描述。

瑪麗居里的父親是華沙七個孩子中最大的。他娶了一個和他條件一樣的女人。不久他們生了五個孩子，瑪麗是他們中最小的。他們的五個孩子，除了姐姐索菲亞，都得病了，死得早。其他孩子學習都很好，瑪麗成績優異。

瑪麗出生的那年是波蘭和俄羅斯戰爭期間。從兩國實力來看，俄羅斯比波蘭強很多。俄羅斯皇帝曾經說過：波蘭連名字都保不住，就改成了“維斯瓦領地”。

波蘭語全部改為俄語，俄語為波蘭官方語言。當然，學校也是。

寫人作文500字 篇4

在我家，我認為爺爺是最了不起的人，因為他的毛筆字寫得很漂亮。從小，我就跟爺爺學毛筆字，他就是我的書法老師。

記得那次春節，爺爺自告奮勇為家里寫春聯。

只見他抽出羊毛墊墊在桌上，上面鋪著紅紙，擰開墨水瓶的蓋子，取下掛在筆架上的毛筆蘸了蘸墨。沒想到如此繁雜的準備工作不到一分鐘就全好了。

爺爺開始大顯身手了，他捏起被墨水蘸染的毛筆，飛快地在紅紙上“飛舞”起來。一眨眼功夫，他那俊秀的字躍然紙上。我小心翼翼地拿起春聯，仔細欣賞起來：“紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春”，這幾個字瀟灑有勁，酷似一條在夕陽中遨游的蒼龍，又宛如一只在晚霞中飛翔的鳳凰。

我心動了，也想親自寫一寫。我仿照爺爺的這幅春聯，寫了一遍，可是，卻怎么也寫不出他那樣靈動的字體。爺爺見狀，給我指出寫字要領，比如“迎”字的捺要長一點，橫折折撇要短一點、斜一點。按照爺爺指點我又寫了一遍，果然，這一遍比之前好得多，他看了看，摸摸我的頭，大加贊賞：“不錯，領悟能力強，和爺爺我寫的有得一比了。”聽了爺爺的話我心里美滋滋的。

在爺爺這位了不起的老師的指點下，總有一天，我也會和他一樣了不起。

批改評語：這篇文章寫了一位了不起的爺爺，作者從爺爺做寫字前準備、寫字和教我寫字三個方面進行描寫，并詳細寫了后兩方面，體現了爺爺字不僅寫得好，而且教得好，突顯了“了不起”這一中心。