【精華】中學(xué)生作文匯編5篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

瀚天煞白，山凍地裂，滴水成冰，喘氣成霜。

寒風(fēng)怒掠大地，狂雪欲滿溝壑。

十冬臘月，酷考大地萬(wàn)物，雖千古，生靈未決；瑟瑟寒冬，如大難動(dòng)搖心志

雖可怖，心志堅(jiān)如鐵。

至于寒冬之際，片雪踏在腳下。遠(yuǎn)觀歲寒浴雪奮立，怒視蕭風(fēng)載雪擊與之上，長(zhǎng)嘆萬(wàn)物之不易，感慨生靈之志艱。

筆筆翠竹，昔萬(wàn)花競(jìng)艷，竹綴花叢間，青蔥碧綠；

今萬(wàn)花凋零，竹依舊挺立，蒼翠欲滴。

逢冬，對(duì)心志的洗禮；

逢冬，對(duì)毅力的考驗(yàn)；

逢冬，對(duì)寒冷的針?shù)h；

逢冬，對(duì)困難的挑釁…

風(fēng)愈刮竹愈翠，雪愈飛竹愈勁。

刮不褪的是入骨血色，亞不折的是鋼筋鐵桿。

萬(wàn)萬(wàn)年，雖九死，堅(jiān)志不絕。

挺挺青松，生于百丈懸崖，長(zhǎng)于冷冰細(xì)縫。

立于仭壁愴孔，活于文墨千古。

逢冬，永叱咤于寒冰之上；

逢冬，永佇立于亂雪之中；

逢冬，永堅(jiān)挺于苦境之間；

逢冬，永存活于自強(qiáng)之心。

風(fēng)愈冽松愈青，雪愈落松愈挺。

嚇不退的是凜然大氣，墜不下的是自強(qiáng)不息。

萬(wàn)萬(wàn)紀(jì)，雖坎坷，真神不動(dòng)。

朵朵紅梅，不減的鮮紅，不敗的氣質(zhì)。

不變的向往，不乏的堅(jiān)持。

逢冬，鮮紅為了陳釀；

逢冬，氣質(zhì)為了升華；

逢冬，向往為了永進(jìn)；

逢冬，堅(jiān)持為了遠(yuǎn)拔。

風(fēng)愈怒梅愈紅，雪愈砸梅愈簇。

刺不透的是磐石心志，震不跨的是中華脊柱。

玩萬(wàn)人，雖各異，精氣不散。

勁枝青松戰(zhàn)百年寒，鐵桿翠竹傲千秋雪；

錦簇丹梅擁億人熱，剛正不阿涉萬(wàn)丈山。

根桿花枝，人逢冬革新思想境界

過(guò)寒冬才知春暖，進(jìn)困境才懂甘甜。

越冬，人間更歲；越冬，砌骨錚錚

點(diǎn)評(píng)：文章別出新意，用竹、松、梅的傲寒比喻人的錚錚鐵骨。文章辭藻華麗，解構(gòu)優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。但文章開(kāi)頭入題不夠迅速，使讀者對(duì)文意把握難度加大。

中學(xué)生作文 篇2

又是一季夏天，樹(shù)上的知了又一次縱情地歌唱，池里的荷花又一次綻開(kāi)了笑臉。仰望天空，看到天上那群飛動(dòng)的小鳥(niǎo)，若隱若現(xiàn)，我的思緒被引回了童年……

記得那時(shí)也是夏天，媽媽在院子里搭起了“營(yíng)地”，生起了火，坐在“營(yíng)地”里面開(kāi)始烙煎餅。

新鮮出爐的煎餅?zāi)强墒俏业淖類?ài)呢。那四溢的香氣，令我回味悠長(zhǎng)。于是我便和媽媽開(kāi)始了比賽，看是她烙得快，還是我吃得快。剛開(kāi)始我是占上風(fēng)的，但最后還是輸了。因?yàn)槲业男《亲赢吘贡炔涣嗽紫嗟拇蠖亲樱晕冶阈挠杏喽岸恰辈蛔懔恕?/p>

不知不覺(jué)，太陽(yáng)被掛到了南邊天上，已經(jīng)是中午。奶奶做好了午飯，叫我們過(guò)去吃，我自然是不餓了，于是媽媽離開(kāi)了“營(yíng)地”，而被我霸占了。就在這時(shí)，一個(gè)絕妙的想法在我的心頭萌芽：我也要烙煎餅！

我捉住那最后一絲火光，重燃了希望的火焰。然后我便學(xué)著媽媽的手法，胸有成竹地烙了第一張餅。可誰(shuí)知空有架勢(shì)，一張圓圓的煎餅，被我弄得這兒一個(gè)洞、那兒一個(gè)洞。我想方設(shè)法補(bǔ)救，還是亡羊補(bǔ)牢、徒勞無(wú)功。我不甘心，又試了一張，失敗；又試了一張，失敗……于是我想到烙小煎餅，我終于成功了，小煎餅薄如蟬翼，均勻有致，放進(jìn)嘴里有一種入口即化的感覺(jué)，好吃極了！

我成功了，一興奮跳了起來(lái)，不小心打翻了面盆。漸漸地火小了，我隨手丟進(jìn)去了一塊番薯，便出去玩了。

媽媽的“營(yíng)地”被我弄的亂七八糟，還不知回到家是什么樣呢？可誰(shuí)知我沒(méi)挨罵卻哭了起來(lái)。原來(lái)我的烤番薯混著柴火渣一起被媽媽倒進(jìn)了垃圾桶，我的“勞動(dòng)成果”沒(méi)有了。現(xiàn)在想想還真是有點(diǎn)小題大做了，再烤一個(gè)不就完了嗎？

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候……但我的童年，過(guò)去了就是過(guò)去了，它只能留在回憶中。

中學(xué)生作文 篇3

她工資低微卻是令人尊敬；她辛苦勤勞卻是快樂(lè)的；她精神充沛卻是勞累的。

她——最早起的人

我想每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)她吧。“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了，我很不情愿地睜開(kāi)眼睛，從暖暖的被窩里伸出手把鬧鐘按停。“嗖——嗖——”的聲音從關(guān)的緊緊的窗外傳來(lái)，我縮頭縮腦地從被窩里走出來(lái)，陰冷的風(fēng)侵略著我的身體。洗漱完畢，背上書(shū)包，在上學(xué)路上，兩手緊緊的抱著，天還是黑的，但每天都隱約看見(jiàn)她，我悄悄地從她身邊走過(guò)，她黑色的頭發(fā)里夾雜著許多銀色的發(fā)絲，讓人格外心酸，但她卻是笑著的跟我打招呼，她就是——環(huán)衛(wèi)工人。

她——最辛勤的`人

我想每個(gè)人都“討厭”她吧。每天早早地來(lái)到學(xué)校，總是見(jiàn)到辦公室燈是亮著的，然而透過(guò)玻璃，隱隱約約地看到她正在辦公室錢(qián)備課。晚上自修是，經(jīng)過(guò)辦公室也總是能見(jiàn)到她，見(jiàn)到她正在辦公桌前批改作業(yè)。她就是每天跟我們“作對(duì)”的，她就是——老師。

她——最偉大的人

我想每個(gè)人都有個(gè)她吧。每天早晨，她就在做早餐、出門(mén)時(shí)她總會(huì)叮囑、晚上放學(xué)回來(lái)，她總捧著一碗湯遞到我們面前，看著我們看光……每天都見(jiàn)他精力充沛，總是見(jiàn)她微笑著，但背后卻是濕濕的，她就是——母親。

在日常生活上，在人生道路，這些人往往就呵護(hù)著我們，教育著我們，而她們也將永遠(yuǎn)陪伴著我們，讓我們珍惜我們身邊的她吧。

東莞市厚街竹溪中學(xué)初三：劉嘉聲

中學(xué)生作文 篇4

　“搭 橋”

　“世上無(wú)難事，只怕有心人！”，人生如橋，只要經(jīng)的起河水的沖擊，就能扎穩(wěn)腳步，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。

今天，我們幾個(gè)同學(xué)一起回家，路過(guò)那條再也熟悉不過(guò)的小河。這條小河雖然有時(shí)生氣會(huì)“罷工”，但還是那樣盡職盡責(zé)，它雖比不上大江大洋波瀾壯闊，也比不上名河名川那樣美名遠(yuǎn)揚(yáng)。但它的水依然是那么清澈，那樣令人陶醉，于是，我們便有了“搭橋”的意思。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一塊塊石頭投入水中，卻無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)是這水流太急，選的地方不好。

經(jīng)過(guò)我們的精挑細(xì)選，我們選了一段寬度較窄，水流較慢的地方，石頭一塊一塊投入水中，卻都沒(méi)有露出水面。我著急地說(shuō)：“這可怎么辦？”然而我的伙伴范帥鵬卻胸有成竹地說(shuō)“看我的”。說(shuō)完，他便拾起一塊大石頭投入河中，只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲，大石頭呈現(xiàn)在水面。我們趁熱打鐵，那小石頭往上面放。一會(huì)兒，放得差不多了，我上去踩了踩，感覺(jué)很平穩(wěn)，便有找來(lái)一塊石頭放在上面，可誰(shuí)知，一波未平，一波又起。水又漸漸漫上石頭，我靈機(jī)一動(dòng)，從石板下又掏了幾塊石頭，又找來(lái)幾塊方磚，放在下面當(dāng)橋梁。一會(huì)兒，水位漸漸下降，河水都從下面流過(guò)去，我們幾個(gè)也都欣慰地笑了。我們看著河水一次次沖擊“橋”，，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)槲覀冎溃覀兊摹皹颉笔抢喂痰摹Ｎ覀兛粗覀兊摹靶颉保瑥臒o(wú)到有，從有到牢固，就像看到一個(gè)小孩從小到大茁壯成長(zhǎng)，心里像吃了蜜一樣，別提多甜了。

是的，橋如人生，一旦有什么缺點(diǎn)，有家長(zhǎng)有朋友幫我們糾正。我要經(jīng)風(fēng)雨，壹長(zhǎng)才干，不能一面臨困難就退縮。因?yàn)闇厥依锏幕ǘ湟坏╇x開(kāi)溫室，它只有等待死亡。唯一的方法就是：從現(xiàn)在開(kāi)始，經(jīng)歷風(fēng)雨，增長(zhǎng)才干，茁壯成長(zhǎng)。

中學(xué)生作文 篇5

古體詩(shī)悄然長(zhǎng)逝,現(xiàn)代詩(shī)異軍突起.

我是很瞧不起現(xiàn)在有些寫(xiě)詩(shī)的中學(xué)生.我覺(jué)得他們寫(xiě)詩(shī)只能用一個(gè)字來(lái)形容裝.裝意境，裝深沉。

詩(shī)是講究意境的，沒(méi)有步入社會(huì)對(duì)社會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)是寫(xiě)不出好詩(shī)來(lái)的。而這些中學(xué)生乳臭未干，卻也操起筆，展開(kāi)紙寫(xiě)起詩(shī)來(lái)。寫(xiě)完后，不忘提名署上辛亥年。呵，自得其樂(lè)，自明其意。縱觀其他同學(xué)，仿佛一切皆是污合之眾，不足與他相并。在我映象中的，那些人就是身高瘦長(zhǎng)，頭發(fā)趴在頭皮上,滿頭油光可鑒。幾天不洗頭，卻道是不與世俗同流。整天不修邊副，卻也想以才氣吸引眾位小女生。殊不知今日之女生不以才氣相論,而以財(cái)藐雙全者優(yōu)之。太陽(yáng)底下那油漬更是閃閃發(fā)光。裝出一副看破紅沉之德道高僧，興許這個(gè)世界將要污染他的眼眸。上身穿著馬褂，下身套著洗白了的牛仔褲，自稱那是與世界接軌。從不承認(rèn)MP5已經(jīng)問(wèn)世自己沒(méi)有跟上時(shí)代的發(fā)展,卻誤以為這個(gè)世界沒(méi)有發(fā)展。一副旁若無(wú)人，眾人皆下唯他獨(dú)高之狀。抬起頭，挺起胸，邁出他那與新世紀(jì)接軌的步伐，仿佛泱泱中華無(wú)他，中華文粹無(wú)緣于世界。

悲哉,痛哉。

且看他寫(xiě)的那詩(shī):柳葉終落盡了/春天不遠(yuǎn)了吧/那禿禿的柳枝/串連著一顆顆深沉的思緒/回憶著過(guò)往的美好/但那美好僅留在記憶中/只能深深地回憶著

但是你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,其實(shí)就是一段句子,充其量是段抒情的句子。柳葉終落盡了,春天不遠(yuǎn)了吧!那禿禿的柳枝,串連著一顆顆深沉的思緒。回憶著過(guò)往的美好,但那美好僅留在記憶中,只能深深地回憶著。可憐這一段話,被支體后連祖宗也換了。幸好這段話是他原創(chuàng)的。

難道說(shuō)這就叫詩(shī)么?一句文字的疊加而成的么?用/替用標(biāo)點(diǎn)意境就深了嗎?他們真正懂詩(shī)么?懂,他們寫(xiě)的那就是詩(shī)。讀罷名人之作,也不吝嗇地伸出大姆指,連夸妙哉。甚至拍手稱快,似乎可與他一決雄雌,或是詩(shī)逢對(duì)手。呵,我勸他們還是夯實(shí)好基礎(chǔ),以免連一篇考場(chǎng)800字作文也寫(xiě)不了,到時(shí)候不要痛責(zé)考試誤人才。