【精選】初一四季作文集錦九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初一四季作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當萬物蘇醒的時候，是風給我們播報春的消息。春天里的風，時而溫和，時而暴怒，時而像一個溫文爾雅，可愛恬靜的少女，時而又像一個喜怒無常的少年。唉！可真拿它沒辦法！

過了一段時間，春悄悄地走了，夏輕盈地來了。在烈日炎炎的夏日里，風的功勞可不小。當辛勤的農民們在辛苦勞作時，風來了，吹過萬物，吹到人們的身上，吹進人們的心里，一股甘泉涌入心中，沁入心脾。你肯定會情不自禁地說：“好涼快啊！”之后，就是碩果累累的秋天來替代那炎熱的夏天了。

秋，是收獲的季節。每到這時，總會聽到爽朗的笑聲飄逸在空中。風來了，它好像也為農民的豐收而高興，“呼……呼……”，一陣涼爽的風吹來，人們的心里更加心曠神怡了。

我是不愿意讓秋走，可冬還是來了。我為什么不喜歡冬天呢？是因為冬天寒風刺骨，風刀霜劍，太冷了！上學都要頂著寒風上學，就因為這個，我每天都要做足心理準備才上學。所以，冬天我常在家里。

風啊風，你真是讓人愛，又讓人怕！

春

你是妖嬈的公主嗎？你是溫柔的少女嗎？你是含羞的新娘嗎？

要不，你為什么戴著用高雅的牡丹，幽香的玫瑰，火紅的雞冠，嫩綠的山茶編織成的王冠呢？

你為什么撫著清澈的小溪，綠茵的草地，起伏的山巒呢？

你為什么披著乳霧的紗衣，浴著柔和的陽光，踏著細碎的蓮步，拉著伴娘春風的手呢？

你是綠的使者嗎？你是冬的天敵嗎？你是堅強的母親嗎？

要不，為什么在你的撫摸下，樹綠了，草綠了，山綠了呢？

為什么你趕走了嚴冬，喚醒了大地，復蘇了萬物呢？

為什么你帶著春女兒，雨姑娘，雷小子，堅強的扎下根來生活了呢，請回答我，請回答我。

夏

你是熱情的詩人，你有火一般熾熱的心。

寬大的樹葉為人們遮陰，歡快的小鳥為人們吟唱，漫天的驟雨為人們洗滌，火熱的太陽為人們鼓勁。樹葉，小鳥，驟雨，陽光便是你譜寫的詩曲。

秋

有人說，你有無限的憂悶，是凄涼的象征，是嗎？

然而我不這樣認為，那是無稽之談，不實之詞啊！

你吼叫一聲，立刻抖落下枯枝敗葉；你暴跳一下，馬上揚起萬丈塵灰，遮掩了大地。

誰經不住你的洗滌，誰就是弱者。

你是故意考驗他們的呀！誰說你憂悶，誰說你凄涼？

你是屬于勝利者的。你穿著火紅的上衣，笑瞇瞇地將滿口的金子噴向了大地。稻子金了，甜甜的笑；梧桐金了，紛紛的飛；草金了，低吻大地。你賦予它們金色的生命，好向冬天挑戰。

冬

起初，我對你嘆息，憤恨：你摧殘了春的綠，毀滅了夏的紅，銷鑠了秋的金。

后來，我發現：你是那樣的虛心，你面對自己的粗魯行為難過了，決定用白茫茫的雪來彌補自己的過失。從天上，飄下你的羞慚的淚，它悠悠地撤向了大地，給地鋪上了銀白的御寒輕裘，晶亮晶亮。你讓有益的，可貴的生命經受更嚴峻的考驗；你把那有害的，骯臟的生命徹底毀滅，雪后的世界更加潔凈。這，就是你的功勞呀！

綠春，紅夏，金秋，白冬，各有所長，各有其用，各司其職，緊密配合，造福于人類

每一個季節都有屬于自己的故事，熱衷于將四季與自己聯系起來的我常常歌頌他們其中的一個。回過頭來才發覺，原來，任何季節都是如此的獨一無二，都有著自己的情結。走進四季，讓我領略到了不一樣的自然，讓我看到了不一樣的風景。

走進春天，我讀懂了新生的希望。春亦是四季之初，正是因為有春天的存在，才使人們的一切喧囂煩惱都得以暫時的安放，鼓足了信念去追逐時光。久別北方故土的雁，歸來了；壟土中酣睡已久的草，蘇醒了；河道里被冰封住失去自由的水，歡悅了。大地回溫，綠意盎然，春用她那蘊含力量的歌喉喚起了生機與希望。人們總說“一年之計在于春”，古往今來更是有許多文人墨客賦予春最美好的象征。春是一年的新起點，只要看到了春天，我似乎就看到了未來無限美麗的日光。

走進盛夏，我讀懂了生命的意義。“活著就是為了綻放”當這一行字引入我眼簾的時候，我第一個想到的就是夏季，它包含得太多。在這個炎熱的季節，樹木長得更加茁壯，枝椏上葉子繁布，放眼望去，密密麻麻的全是綠色。各色的花兒也爭先恐后地欲將自己最動人的姿態展現給前來觀賞的人們，馥郁芬芳。夜晚，鋪一塊涼席在院中，皎潔的月光籠罩，茂盛的綠葉映襯，竟感受不到一絲的暑氣！夏天是一個充滿活力的季節，自然界里的萬物都在因自己的成功而自豪，這，難道不是深刻的生命意義嗎？

走進涼秋，我讀懂了收獲的甜美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫一反過去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。與春夏相比，秋天固然沒有他們的那樣萬紫千紅。可秋卻擁有一份超然的踏實，萬物皆飄零，唯有果實香，秋是懂得奉獻的。在這個季節里，秋讓果實掛滿枝頭，讓麥穗壓彎麥莖，讓金黃灑滿田間。春華秋實，一語道出我內心的感受。若是沒有秋天，我們怎可能嘗到豐收的喜悅？若是沒有秋天，我們怎可能以寬闊的胸懷去迎接冬天？

走進寒冬，我讀懂了靜謐的美好。冬天，最吸引我的就是雪，它乘著風降臨人間，又乘著風飛向遠方，所到之處，盡留下晶瑩透亮的雪花，開出了片片潔白。我總認為冬天的情懷是高尚的，冬天的一切都是純粹的。孩子們在雪地里無憂無慮地玩耍，如銀鈴般的笑聲傳入我耳，讓我的心也變得沒有任何雜念，忘記了學習的壓力，忘記了生活的煩惱。冬天總能輕易地讓我露出微笑，讓我的心胸變得豁達。萬籟俱寂的時候，站在窗邊觀賞這白色的世界，總能找到一片屬于我的凈土。

四季，春夏秋冬，周而復始，不斷輪回。我不偏愛任何一個季節，因為它們都在我心中占據了一定的分量。因為四季，讓我更加熱愛生活，熱愛大自然；因為四季，讓我看到遠方的如畫風景；因為四季，因為我走進了四季，讓我讀懂了太多，太多……

蝴蝶對四季充滿了好奇，他們有四份，每份都各有不同，但不知怎地，小蝴蝶心血來潮，想要比較一下它們。

為了考察蝴蝶開始問身邊的朋友。

它飛啊，飛啊。來到了山間，哪里山清水秀，鳥語花香，它竟在那里遇見了他的好朋友。兩人便控制不住心中的喜悅，一起在那偌大的林間飛著，笑著。當太陽的余暉落在它的.臉上時，小蝴蝶才想起自己來的目的。它急急忙忙的問：“你喜歡哪個季節啊？”小蝴蝶的朋友回答：“呵呵，你難道沒有喜歡的季節嗎？我最喜歡夏天啊，可以在花叢中漫步，游玩。”說罷，小蝴蝶飛走 ……此處隱藏1489個字……大地，喚醒大地，大地上的萬物因為春天的到來而紛紛蘇醒。嫩葉從樹枝中鉆了出來，看看這全新的大地。小草踢開沉重的被子，為春天添上一份綠色。動物紛紛從睡眠中覺醒，為春天添上一份生機。這就是春天，在我眼中的春天，如慈母一般的春天。

如果說春天是一位慈母，那么夏天一定是一位朝氣蓬勃的小伙子，夏天是一位努力工作的小伙子，充滿著一股緊張、熱烈、急促的氣氛。夏天，在田間隨處可見正揮鐮的農民。正干的熱火朝天，只想著快割、快割。真是“田家少閑月，五月人更忙”。這就是夏天，充滿著努力向上氣氛的的小伙兒。

而秋天充滿著豐收的喜悅，充滿著金色的喜悅。從田間望去，總會看到一望無濟際的金色，一陣風吹過，稻子便會隨風揚起波浪。在秋天，你總會看到一籮籮豐收的果實；一擔擔金色的稻谷；一條條滿載的船只。這就是秋天，充滿著豐收喜悅的秋天。

冬天，充滿著白色的寂靜。和春天相反，冬天是一位催人入睡的父親。因為冬天的到來，使整個世界都熟睡了。而這位看似嚴肅的父親，卻輕輕的為他的孩子蓋上雪白的被子。使整個世界披上雪白的棉被。這就是冬天，一位為孩子蓋上棉被的嚴父。

我愛四季，愛四季那各不相同的情懷，愛那四季所帶來的喜悅。

時光流轉，轉眼間，我已經是六年級的學生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著我的心田；是夏天的和風，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點燃著我的斗志；是冬天的暖陽，照耀著我的夢想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

春之歌

春之歌是優美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來。同學們，請打開課本。啊，老師的話語，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來宛如天籟之音。這時，老師在黑板上寫下要學課文的標題，那一個個秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫著最美的文字。老師動情地講，我們投入地聽，如沐春風。老師們把一門門的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長。

夏之聲

夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時發現上課打蔫兒的同學，一邊問，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學的額頭上，關切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學生病不能上學，老師總會打電話到家，噓寒問暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關愛。記得甲型H1N1病毒隨時威脅著我們健康的時候，老師每天都第一個來到教室，站在教室門口，認真地驗收每一個同學的體溫檢測表，并摸摸每一個同學的小腦門兒，確認無礙，才會放行。老師們點點滴滴的關懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對她們充滿了依戀和信任。

秋之樂

秋之樂是昂揚的樂章。記得有一次期中考試，數學從來沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發了我的上進心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。

冬之曲

冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過我的賬號發現我們班有一部分同學天天著迷惦記著上網玩游戲分心學習時，及時地把這一問題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風報信會給我們班帶來寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農場，并和同學們一起制定游戲規則，把學習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學們的歡迎。寒流變成了暖陽，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。

我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學生

卑微也好，渺小也罷；高貴也好，巨大也罷，都要努力地去開花，努力地去結果，努力地去綻放。不管最后的花朵眼里與否，不管最后的果實甘甜與否，都可以在老驥伏櫪之時，看著所凋零的花，所腐爛的果，無怨無悔地感嘆：“這就是我的人生。”

早春，楓輕舞

寒假期間，再次回到了家鄉，回到了那片熟悉的楓樹林。我躺在樸實無華的地上，雙手墊頭，不顧身上的衣裳染上土色的沙，看著眼前這邊郁郁蔥蔥的楓林，眼里透出深深的懷念，在懷念的背后，隱藏著一絲無人察覺的失落。就這樣一動不動地看著樹上的楓葉，此時的楓葉，還沒有變成令人迷戀的血紅，還是那種讓人耳目一新的青色。美麗的楓葉如同一顆小小的種子，悄然儲蓄著力量，期待著有一天，發芽，結果，綻放出生命最美麗的色彩。金燦燦的陽光透過層層楓葉的過濾，零碎地灑在身上，開出一朵燦爛的花。過了許久，我才不緊不慢地站起身，拍拍粘上了沙土的衣服，漫步走出了楓林。一聲無奈的嘆息從嘴里發出，充滿滄桑與緬懷，伴隨著清風飛到楓林深處。

早春，如楓葉般蔥郁的夢想之種悄然儲蓄著生命的力量。

炎夏，楓不語

又一年盛夏，寒假就快要結束，我坐在車子里，依依不舍地看著這片和藹可親的土地，看著形形色色的人與物逐漸變成視野中的一個個小黑點。汽車如同一匹不羈的野馬，在狹窄的道路上狂奔。路上，又見到了那片楓樹林。窗外的楓林在這個酷熱的季節里，死灰般的寂靜，鴉雀無聲。驕陽似火，無情地烘烤著楓林，在車里都能感受到那種沉悶的空氣。一切都仿佛靜止了一般，五顏六色的花朵，綠草如茵的草地，以及楓林枝頭那一片綠色中又摻雜著一點耀眼的火紅的楓葉海洋。那在春天中生機勃勃的楓林似乎收到了重創。一路，默然無語。

炎夏，夢想的嫩芽受到了挫折的重創而奄奄一息。

華秋，楓怒放

當再一次回到家鄉，已是華秋，正是楓的一生中最燦爛的時光。此時的楓林，如火焰般赤紅的楓葉已經遮蓋住了整個天空，時不時有楓葉從枝頭飄落而下，如一只翩翩起舞的蝴蝶，又像在緩慢地跳著一曲優雅的華爾茲。大地也被血紅的楓葉所遮蓋住了傾國傾城的面容，遮掩之間更襯托出異樣的美麗。從地上拾起一片來，奇特的紋路經過陽光的洗禮，鮮明地照映在手心，更透出一種深邃的紅。我情不自禁地注視著手中這片楓葉，許久，嘴角翹起一道漂亮的弧線。夕陽西下，給一切染上金色的光輝。金與紅交織，變成風中最美的風景。

華秋，夢想之花用盡力量綻放出了生命的美艷。

寒冬，楓凋零

寒冬之時，楓林已經不復過往的繁華，變得蕭條無比。幾片灰黃的落葉病怏怏地躺在冰冷的地上，蕭瑟的風吹過，襲來陣陣涼意。原本茂盛的楓樹林現在已是光禿禿的，只剩下枝干在風中瑟瑟發抖。曾經的繁榮不再，曾經的輝煌不再，曾經的燦爛不再。我默然不語，身子倚在一顆楓樹上，眼眸沒有焦點地望著這片曾經綻放過耀眼色彩的楓林，嘴角翹起一道美麗的弧線。

寒冬，夢想的果實雖已消失于世，但是曾經綻放過的生命的痕跡，卻永不消逝。