【熱門】高中的我作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高中的我作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

高中的我作文 篇1

我眼中的花朵不僅僅只是一朵花朵，它還是一個季節的使者，是季節向人們訴說話語的紐帶，是生命短暫的演示。

每一個不同的季節都會開不同的花，在春天開的花是最多的，各種各樣的花朵在春季到來的時候開放著，述說著春天的到來，而在春天里百花開的都十分的嬌艷，到爭先恐后的爭著當春天的使者；當荷花開放的時候我們就知道夏季到來了，荷花就是就是夏季的使者；在秋季最常見、也就是見得最多，開得最燦爛的就是菊花了，如此菊花也就是秋季的使者了；很少有話是在冬季開放的，唯獨梅花在很冷的冬季中開的最艷，冬季的使者自然就是梅花啦！

有了這些花做冬季的使者，可以使得我們更加清楚的知道季節的變化。

春天通過花朵向人們述說著春天的故事，告訴人們農忙的時節到了，告訴大家溫暖的氣息回來了，寒冷的空氣已經不在了；夏天通過荷花告訴我們，夏季的炎熱，通知我們要多喝水、注意要避暑；秋季通過花朵告訴我們收獲的季節到了，一年到頭的辛苦有了豐厚的收獲了；冬季通過花朵告訴我們雪花的到來，大地都將被白雪所覆蓋，下一個年度即將到來，今年的日子即將過去。

有了花朵的述說，使得我們的生活過的更加的舒適，也讓我們知道了在每個不同的季節應該做些什么。

人就如花朵一般，花是從剛始的出生，到慢慢地長大，再到綻放美麗的花朵，又到花朵的凋零，最終花朵的逝去，而人呢？是從出生到童年，再到青年、壯年，又到老年直到人死去，他的一生也就結束了，這不就如花朵一般么？只是人的壽命是花朵的幾十倍，甚至是百倍有余，但是兩者生命的行路有時如此的接近，只是花朵的壽命太過短暫，但是它依舊將自己的人生之路認認真真的走完了不是么？

這些花朵再用它們的生命告訴我們人生的短暫，告訴我們要珍惜時間，在短暫的人生里不要讓自己留下悔恨，要將自己的才華表現出來，將自己的美麗綻放出來，就像花朵一樣，讓所有人都知道你的美。

在我的眼中花朵不止是花朵，而在你的眼中花朵又會是什么樣的呢？也許它就是一朵可以裝飾的物品，也許是一朵可以清新空氣的植物，也許就只是比雜草多了一絲芬芳氣息的植物吧！

點評：

文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，結構嚴謹。

高中的我作文 篇2

雨，忽而粗獷豪放，忽而輕柔婉約;忽而狂妄暴烈，忽而纏綿多情;忽而莫測神秘，忽而親近如故。這就是雨，當然，也就是我!

雨，你時而細而柔，時而大而猛，變幻萬千，我，也是如此!還記得以前的你嗎?從第一次你從異鄉來到這里，你的性格發生了天翻地覆的變化。從前，你總是孤陋寡聞，不與人交談，更別說訴說內心。你第一次離開了熟悉的城市，來到了這一個陌生的大家庭。當時的你，就像初生的嬰兒離開了母親的庇護，那樣無助!第一次踏入學校，還記得那個幼稚的想法嗎?第一次踏入自己的班級，看到全班最調皮的女生，竟天真地以為她就是班長!后來想起來，感到嗤笑不已!如今，變化得簡直判若兩人。早晨，你打睜眼起，整個人就處于興奮狀態，好心情滿滿的一袋子，開開心心上學去。回到學校，見到同班同學大聲問好;見到好朋友勾肩搭背回教室;見到老師恭恭敬敬行個禮……我的生活早已不是一個人，多了許許多多的新角色。而我，也不再是那個過份溫柔的人，而是一個活潑開朗的人了。

雨，你無情卻又多情，而我，也是如此!還記得以前的你嗎?從你第一次有了屬于自己的思想起，你總在無形之中傷害了許許多多無辜的人。曾經，你用苛刻的'語言傷害了想勸你改錯的媽媽，用尖銳的語句傷害了關心你的爺爺……他們只是暗自痛苦，并無怨言。也許是你那時只有單純的思想，并無惡意;也許是你尚未成熟，也未察覺，當對他人的傷害也是不言而喻的。如今的你，早已一恥前雪，但又變得多情!看到校園的一草一木，想到這是在小學在母校的最后一年，你傷感起來，忽然覺得母校好美。每次踏入集體，你總會想：真是個快樂的集體，不知道畢業后我們仍有聯系嗎?有時想到了畢業，真舍不得我的朋友。我常與小雅訴說著自己的心事，訴說著自己的情感，她總會是一個最忠實的聽眾。我常與小歡交談學習的點滴收獲，與她談論學習不懂的難題，她總會是我學習上的助手。我還常與小妮交談自己眼中的世界和生活，期望的未來與明天，一起奇思妙想，一起天馬行空。以后天各一方，相信彼此總會在對方的心田占上一塊，難以遺忘!也不知何時，我變得如此多愁傷感!

雨，你忽如幻的黃昏，忽如夢的黎明。我也和你一樣!我系著你，你——系著我奇妙的情感!

高中的我作文 篇3

我和妹妹在少年宮學畫，媽媽送我們進教室前，千叮嚀萬囑咐說教我們畫畫的老師很好 在縣里很有名的我們一定要好好尊敬他。

很有名么？我倒是想看看怎么個出名法

走進教室，小小的教室里坐滿了人，看樣子都是為名而來。墻上有掛著一些人物肖像圖，在我看來一般般，我姐姐也是學畫畫的只學了5.6年，也能把人畫的惟妙惟肖，我不禁對這個我素未謀面 媽媽口中的名人 同學眼中的名師有些不屑。

坐好之后，那老師正好走進來，很瘦很瘦 身子板很小，不是弱不禁風，而是特別“骨感”他瘦的骨頭都凸了出來，臉上也是，皺巴巴的跟黃魚干一樣。手臂上腿上的青筋若隱若現，仔細瞧仿佛是小蛇似的，讓我毛骨悚然，他穿著別扭極了的衣服，手里只拿著一支筆，這樣的人玩藝術？？

他微笑的介紹“大家好，我是你們的美術老師，我叫于…”不過我挺喜歡他的自我介紹，不像有的老師介紹自己只介紹姓氏仿佛自己的名字見不得人。他說他49歲了，可是我看上去像69，他說話的時候嘴巴搓起來像猴子一樣，我就想該叫他魚干好呢還是“魚”猴好呢？

上課，也只是講些技巧和方法，我有點心不在焉，渾渾噩噩的什么都聽不懂，妹妹一臉興奮地說：這老師好好我全聽懂了耶！”“靠”我說，我開始心疼我那筆昂貴的學費了。快下課時，他搓著手走到講臺上，抑制不住驚喜的說：“明天去蘇州寫生吧，大家應該也沒去過吧？”教室里爆沸，我頭一次覺得原來世界上還是有老師人性化的，也對得起我那學費。.

這世上，計劃永遠也趕不上變化，我們這兒下了暴雨，估計得下好幾天，蘇州游泡雨水了。我到達教室的時候名同學們都唉聲嘆氣無精打采，連魚干也望著窗外的雨發愁。

蘇州我之前去過，所以沒他們那么遺憾，妹妹好心的去給同學們講起了蘇州，我無奈，妹妹啊你那一提不是讓他們想起了這個遺憾么？魚干耳朵挺靈光，一個箭步閃到妹妹面前，道：“同學，你以前去過？”她點點頭，“太好了！”魚干一激動“你給我們大家講一講吧！”妹妹便講起了我們的蘇州之游，不過很多廢話：“蘇州天特藍，跟寶石一樣，湖水跟翡翠一樣，竹林的竹子不僅蒼翠，還欲滴，因為那天有很大的霧…”我垂下頭，想起了蘇州的天，蘇州的水，蘇州的亭子和橋。在沒去之前 光聽這個名字便覺銷魂，到了實地，眼前就再也無法容下其他，魂兒在干凈的水中洗滌了一遍，在微涼風中吹干，又在亭子里轉了一圈橋下鉆了一遍才回到身子，那是什么樣的夢幻啊……。

“哇哇哇！！”不少人驚嘆，我抬起頭不由得愣住了，于老師手中拿著一副水墨畫，畫上兩種顏色，只有一座亭子，亭子邊上是小橋，橋下的水在流，淡淡的墨水味兒仿佛夾雜著青草花香。眼前一陣迷蒙，這…畫竟比實物更迷人！雖然畫的一點也不像我在蘇州見到的小亭子，但那股味道，那個神韻竟與蘇州如出一轍！神啦！老師，太像啦！！”妹妹大喊出聲，同學們紛紛露出崇拜的表情，我也油然而生一股敬佩，他不是沒去過么？

“同學們，你們知道我畫的是什么嗎？”“蘇州！我們齊聲回答。

“不，我沒去過蘇州我怎么能畫蘇州呢？”魚干反問道。“呵呵，我心中的蘇州。”他道。“我們美術不講求像，我認為世界上最美的畫，是人們心中的畫！我們要畫出心里的畫！”

時間一晃三四年 我只記得這一課，畫心中的畫，于老師送給我們最寶貴的禮物莫過于此，受到的他的影響我永遠也忘不了。可惜人不在，零落成泥碾作塵，只有香如故了。

高中的我作文 篇4

秋天在很多詩人的筆下總是幽怨的，仿佛他們自身的不幸都是秋帶來似的，所以才會出現李清照的“紅藕香殘玉簟秋”、李煜的“春花秋月何時了？往事知多少……”但是在我的眼中，秋天卻是有趣的，生機勃勃的，是令人欣喜的。

秋天是豐收的季節，那果園中累累的碩果總會吸引我們這些貪吃孩童的眼球，看著青黃相間的橘子、紅彤彤的大蘋果、毛茸茸的獼猴桃……我們每個人的口水都直往肚子里咽，仿佛那掛在樹上的已經不是尋常的水果，而是千百年難見的奇珍異果。我們最喜歡做的一件事就是靜靜的站在果園旁，看著那豐碩的果實，想著它們的味道如何。等到果園的主人來了，看著我們這群小饞貓，總會抿嘴一笑，然后對我們說：“自己進去摘吧，但是不能浪費。”我們歡呼一聲，每人進去摘一些自己早就想吃的了。偶爾看見路過的飛鳥啄下一兩個果實，我們也并不驅趕，因為我們知道那是鳥兒傳播樹種的一個途徑。

最讓人感到奇妙的就是那秋雨了。俗話說“一場秋雨一場寒”，一場場的秋雨的到來，一陣陣秋風的吹來，夏季的炎熱消失得無影無蹤，有的只是那一股股的涼意。每次一下秋雨，我總是會靜靜的呆在窗前，觀察著那些雨絲。通過觀察，我知道了秋雨比春雨更加柔和，雨絲更密；秋雨比夏雨更溫柔，雨絲更細；秋雨比冬雨更溫暖，雨絲稍微帶著那么幾絲溫度。而且這些雨絲具有神奇的作用，染紅了楓葉，染黃了銀樹葉，催出了桂花香。所以雨后，我總是喜歡一個人慢悠悠的在小區里漫步，深吸帶著絲絲涼意的新鮮空氣，清嗅那醉人的桂花香，細觀那怒放的菊花。

孩童的想法總是天真的，孩童眼中的秋總是那么有趣的。但我知道，終有一天我將告別這充滿趣味的孩提時代，向成人的世界進發，到時秋天在我的眼中是蕭瑟的，是悲寂的，是……這是多么令人沉痛啊！所以此時此刻的我，要趁著童真猶在，收藏著秋天的點點滴滴。

雨又下了，我輕輕一笑，又開始了觀雨。