高中的作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的高中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中的作文 篇1

驀地發現，天已轉暖，樹已萌芽。說它是春呢還是夏呢。是春，卻有著夏般的炎熱；是夏，卻始終掙脫不了節氣的束縛。總之，半袖、T恤已經換下了毛衣，夏總要到的。

不知怎樣形容現在的心情，或許忙里偷閑，或許在這疼痛之中盡享幸福。放學回宿舍，天還灰蒙蒙的，陽光費了吃奶的勁兒才有那么幾絲光透過云層，這鬼天氣！僅僅20分鐘，天已有大片大片的泛藍。呵，這怪天氣！耳機里傳出的是“最好的未來”，很冷靜亦很悠然。迎著這時有時無的風，看樹梢粘在天上（以天為襯，以樹為景，真仿佛就是一幅粘貼畫），再看看學校的角落，紅墻，白框，連同一幅幅學子勤奮圖，幸福充溢心間。其實，這份淡然，這份平靜，已被我遺忘好久了，是太忙了嗎？不，是心寒的太滿了。

是的，老大說月季花開的時節，我們就開始要離開了。天一天天變亮，晝一天天變長，氣溫也越來越高。有些怕，怕到那一天會措手不及，也怕朋友們彼此天涯，再無交集，更怕離開這單純如水的校園，心變得太世俗，太不招人喜歡。有些憂，憂這日子如流水，抓也抓不住，憂這感情如潮水，泛呀泛呀就這樣讓心海澎湃，臉龐便濕。又有些興奮，因為在這月季花開的季節離去，如童話一般美而絢爛。我們都是童話中的主角，只是童話不同，結局不同罷了。但永遠相同的是在我們各自的童話里，每個人都曾為自己演出，都曾憑著自己的手為自己創造了份奇跡，憂傷，抑郁，快樂，痛并幸福……這童話般的歲月，這詩般的年輪。

年輪轉過一圈圈，歲月飛逝一年年。三年了，來這里整整三年了！有過痛，有過笑，有過淚，有過汗，痛在這“地獄”般的地方接受煉獄般的磨難，笑在這“天堂”般的圣土享受難得的幸福。無論它是個怎樣的地方，無論它給了我們什么，總還是有感激縈繞心間。感激老師，感激親友，感激失敗，感激淚水。感激這里的每一塊土地，感激這里的每一絲空氣……真的知道現在才發現，竟是有這般的留戀這教我感恩的地方，也是知道現在才發現，竟是有這般不舍這讓我成長的地方。看來真是要離開了，看來真是已經戀上了這純樸的土地。

離那天還剩83天了，“無論結果如何，請勇敢！”這是我曾說過的。是的，會勇敢，會堅強，會堅持。我的年輪不停轉，我的歲月很幸福。或許我一直都是那么的平凡，可是我卻也一直都那么的幸運是幸福！

感謝你！我的年輪，我的歲月！

高中的作文 篇2

提到“孝”這個字，許多人都會想到中國的一句話：“百善孝為先。”我相信每個人都知道這句話，而且有部分人還把這句話時時掛在嘴邊，但是，真真正正的做到百善孝為先的人又有多少，有多少人能夠孝順自己的父母。

在我小的時候，我的媽媽給我講過一個故事，故事內容如下：

在中國的古代，有這樣一個人，他住在一個小村子里，家里特別貧窮。他七歲時，他的父親上山砍柴不慎從山上跌落下來，就這樣永永遠遠的離開他，自那以后，他和他母親相依為命，他的母親每天一大早就起床去喂雞，然后織布一直織到大半夜，他還不知道母親的辛苦，問母親要這要那，他的母親在提到他時，總是唉聲嘆氣。

在他十歲的那年，一天晚上，他坐在院子里玩，看到院子里的樹上結果子，他就爬到樹上去摘果子，把吃剩下的果皮隨手丟在地上。第二天早上，他的母親起床去喂雞，不料踩到他前一天晚上扔在地上的果皮。種種摔倒在地。他起床后看到母親坐在地上，就跑過去拉母親起來，但是怎么拉母親就是站不起來，他就跑去醫生，醫生來看之后，說他的母親再也站不起來，他的母親癱瘓。他得知這個消息后，猶如晴天霹靂，家里唯一的親人也倒下。他看著床上的母親，“撲通”一聲就跪下來，哭著說道：“娘啊，孩兒不孝，接下來的日子就讓孩兒來照顧您！”在那以后，他發生巨大的變化。

他母親癱瘓后的十年里，他到處求醫，希望能讓他的母親站起來，但是以當時的醫學水平，是治不好癱瘓的。他的母親由于癱瘓又得其他病，逐漸消瘦下來，越來越滄桑，看著病床上越來越老的母親。他發誓，就算不能讓母親再次站起來，也要治好母親身上的其他病，照顧好母親。

他四處尋求名醫，找到一位醫術精湛的醫生到他家里為他的母親治病。那位醫生用很多方法都不知道他母親得什么病，對他說只剩下一個辦法，那就是嘗他母親的排泄物是什么味道的。根據味道能得出他母親哪里生病。他聽完之后，毫不猶豫的就去嘗，說句：“甜的。”

這才是真真正正的孝順，我希望世人不要僅僅把百善孝為先這句話掛在嘴邊，還要付出實際行動。

高中的作文 篇3

世間萬物，但凡有靈性的萬物，皆離不開水的滋養。魚兒在水中游，鳥兒在水邊啜飲，禾苗享受著水的哺育，大地在水的`浸潤下煥發出迷人的光彩，心靈在水的澆灌下煥發生機，水在這個絢麗多姿的世界里散發著無窮的魅力。

生命在水的滋養下茁壯成長，水詮釋著神奇的生命之樹，水引領著萬物的生命之路，水用萬般柔情演繹著動人的故事。

水是溫柔的，溫柔的就像媽媽撫摸嬰兒的手，撫慰著饑渴的心靈；夏日的清晨，在朝陽升起之前，晶瑩的露珠像一顆顆璀璨的珍珠，在片片綠葉上滾來滾去，想去捕捉它，卻攸忽不見了它的身影。春秋的雨水，洋洋灑灑飄揚在空中，用不一樣的柔情洗滌著紛亂的心靈。小橋的流水，柔暖的叮咚聲好像輕彈的音樂，盡情享受瑰麗的水的藝術之美。海河的波濤滾滾，宏偉與豪邁共存，在眼前升起一種壯觀之景。水，把多姿多彩的身姿展現在神奇的土地上。

水是美麗的，無論是小小的露珠，還是翻滾的浪花，抑或是平靜的水面，或者是杯中之水，都有它的美麗之處，露珠是圓的，晶瑩剔透；浪花是跳躍的，充滿活力；水面是溫柔的，令人產生無限遐想；杯中之水是純凈的，成為了生命的源泉。水的純潔無暇正說明了它的美麗之處，這是任何萬物也無法取代的魅力。水的身姿精彩呈現，就像一朵嬌艷的花兒常開不敗，給世界增添了無限誘人色彩。

古往今來，詩歌文人們揮筆寫下了無數關于水的名言絕句，有“千江有水千江月，萬里無云萬里天”的豪邁，有“遠看山有色，近聽水無聲”的細膩，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的唯美，還有“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的可愛童真。詩歌中的水婉轉流暢，好像一個婀娜多姿的少女，在訴說著自己的柔暖情懷。水的細膩令人心動，水的大氣令人欽佩，水的柔美令人驚嘆，水被世上的人們所贊頌，水造就了一代代的名人，讓無數關于水的佳作大放異彩。

風采如水，柔情似水。

人的風采有時像浪花，在激流中不畏艱難，在坎坷中勇往直前，一直沖向勝利的岸邊，展示著張揚的個性，充滿了令人欽佩的力量；人的柔情有時像平靜的水面，輕聲輕語，將溫柔的一面展示在喜歡的人面前，演繹出水的溫存和浪漫。生命之花，在平靜的湖面上盡情綻放。

心靈似水，有時會被風吹皺了水面，蕩起一圈圈漣漪，變得焦躁不安，甚至翻騰滾滾。心靈如水，無論有多大的狂風波瀾，終究會隨著時間的推移而平靜，恢復心靈上的那片靜謚。

大自然造就了水，讓水變得越來越有靈性，水有一方文化，一方歌調，水點綴了枯竭的心靈，讓萬物充滿智慧。水是這個世界上最美的東西，充滿了柔情蜜意，演繹著動人的生命樂章，詮釋著生命的真諦。

高中的作文 篇4

春天的風與我悄然擦肩，我嗅到牧場上鮮草的芬芳；夏天的風歡笑而過，我聽見海洋上日升月沉，潮起潮落；秋天的風攜著落葉離開，我看見香山上的楓葉紅艷欲燃；冬天的風低低地哼著歌兒，我的指尖探到亞寒針葉林中清新的霜雪。

但，我不曾身臨其境過，都是風兒告訴我。

來自四面八方的風啊，是大自然的信使，他告訴我世界是那么美，我想隨他去看看；來自四面八方的風啊，是時空的信使，他逆著時光洪流而來，說著前方不遠處的未來有多精彩，我只想奮力追隨他。

北海的寒風，卷著咸腥的濕氣，攜著海鳥聲聲歌唱，踏過滔滔海浪而來。他說，生為大漢人，死亦大漢臣！蘇武——一位赤膽忠心的忠臣聽見了，拋掉華麗精貴的衣帽貂裘，闊別泱泱大漢的歌舞升平，他獨自留守北海之岸，與羊群為伴，奔走于飛沙枯草之間。群狼呼嚎，寒月昭昭，瀚海闌干百丈冰，他燃起一簇希望的篝火，縱使干澀的草皮遠比不上長安的美酒佳肴，但在匆匆而過的風里，他聽見了大漢的明日，是盛世太平！所以他堅守著心中的信念，一身錚錚鐵骨，不為高官厚祿而動心折節，只一腔忠誠天地可鑒，青史傳唱！

大漠的長風，帶著兩個民族殷切的希望，伴著陣陣駝鈴，越過遼遠的雁門關翩翩而至。他說，和親匈奴，修秦晉之好。王昭君——一位聰慧無私的女子聽見了，不顧身在宏偉宮墻中的榮華富貴、衣食無憂，如花美眷卻揮淚作別似水年華，她毅然將自己孤身一人托付于那朔風，沐浴一輪冷月皎皎，伴著數曲胡笳幽怨，向著入目皆是茫茫黃沙的大漠，千里北去。塞北的飛雁為她所傾，傳唱她的相思與無悔。五十載間，兩族和睦，不識干戈。

如今，風，也在對我說話。

他在我耳邊煦煦低喃，告訴我往昔已去，來者猶可追；他在我耳邊朗聲而言，告訴我日月如梭，今宵多珍重；他在拉著我的手，告訴我前方是輝煌、是燦爛。

“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，他早已消失得無影無蹤。”

誰，愿等到自己垂垂老矣，才感慨過往沉湎于安逸，而蹉跎了無數美好的歲月？誰，愿等到霜華染滿青絲鬢角，才后悔年少無知，親手給花季年歲渲染成慘淡的綠，而錯過了似錦繁華？又有誰，愿在自己生命之燭即將燃盡之際，才與悲鳴的風一起為自己的生命唱一支哀歌？天地間，無人能應。唯有亙古之風穿越歷史長廊，且聽風吟，聽一聽風的指引——務必要抓住手中的青春，譜寫如歌歲月。風為你指明人生的航向，照亮前進的路途。

聽風說話，他說：前面是山，你得攀爬；前方是江河，你得橫渡；前方有荊棘，你要斬斷；前方是未知，你就得去拼，去闖！

我聽見風溫柔而堅定的話語：“前方是未來”——我愿意去追尋，不論冰原蒼蒼，亦或大漠茫茫，必將不懼風雨，日夜兼程！