聲音高中作文14篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的聲音高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大千世界，各種聲音都有。可唯有來自心靈的聲音最令人震撼。

畢業那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。

那是一個不能用貧困來形容的地方，鳥不拉屎，雞不生蛋。對于像娟子這樣來來自大城市的大學生來說，那簡直是一種折磨。沒有肯德基店，沒有林嵐滿目衣服的大商場，沒有網吧，沒有一所像樣的房子，只有一些衣著樸素的農民扛著鋤頭在田間勞作。

報道那天，娟子滿腹委屈，獨自一人提著大行李箱，走進了一所用瓦建造的學校。簡單的幾間教室做著一群身穿花花綠綠衣服的學生。她們對這位不速之客產生了極大的好奇心，一個個把腦袋伸向窗外，打量著娟子，猜測著這位不速之客的身份。

第二天，娟子由校長帶領來到了一間教室，教室里只做了20多個人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，后門的窗戶破了一個半角，破舊的講臺上放著用過的粉筆頭，學生的書桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個自我介紹，表明了身份。學生們都熱情高漲地鼓起掌來，對這位新來的老師很是歡迎。

由于學校老師少，娟子一來便擔任了四一班的班主任，平時除正常授課外，還要家訪，處理學生的日常事務。不到一個月，娟子大體了解了這個班的大致情況，學生身處大山，對山外的世界一概不知，娟子在上課時時常會向學生介紹什么叫電腦，什么是咖啡，什么是肯德基。看著這些純樸的孩子們那一雙雙滿含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠山區的孩子，唯有讀書才能改變她們貧窮的現狀啊！

這天上課，娟子發現少了一個人。一對人，才發現少可個叫強子的學生。可強子是個非常聽話的學生，還是班里的班長，腦子聰明學習好。按理說他應該不會逃課才對。一問才知道，原來他在家照顧眼瞎的母親，爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強子家看看。山里沒有交通工具，走了十幾里路，才來到了強子的家中。娟子這才知道，破敗的學校在強子家面前時能稱之為別墅的。強子告訴她：“等我讀了書，賺了錢，我一定要讓媽媽過上好日子。”山里的孩子那讀書看成了改變落后的唯一希望。小小年紀竟要承受這么大的擔子。強子接著說“老師求你別走好嗎？以前我們這也來了年輕老師，可她們沒有一個人能在這呆足以個月。老師，我們真想讀書啊１娟子的心糾結在了一起，前幾天，爸爸打電話給她，“我已經給你安排好了縣城的學校，你過兩天就回來吧１這個天真的孩子不知道她的老師明天就要離開這了！娟子是將這心靈的聲音儲蓄在心里呢，還是留下來實現孩子的愿望？

一個月后

“請大家跟我讀，聲音要響亮一些哦。”教室里20多雙眼睛望著眼前這位年輕的老師。

每一次的呼喊，每一次的關心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩和身心的舒緩。

他的身影和容貌我記得并不詳細，可他的那一聲聲：“回來了，妞。”讓我無法忘懷，哪怕經過時間的沉淀，那一聲聲的關懷也使我覺得越發“醇香”。因為那是有著人間最大的善意和關心的話語，又哪是時間可磨滅的呢？

剛入初中的我，因為陌生的環境和撲面而來各科學業，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說，得到的也只是他們的忙碌和滿不在乎的態度。我十分沮喪，每次我經過回家的那條小吃街，看著家家戶戶的和諧美滿，看著街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進去點了粥和餅。

店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個地道的東北人，聲音粗曠，嗓門很大。所以一開始他與我交談時，我有點不敢回應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語語卻十分溫柔的話語，讓我心里放下了戒備，不自覺地與他講話。一來二去，我便時常放學來找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個突出的“將軍肚”，有時緊忙跑著一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺得這樣是不是會讓大叔對我心生厭惡，覺得我很沒禮貌。

就這樣想著，看到大叔過來滿臉笑意地對我說：“原來女娃笑起來那么好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個忘年交也行的！哈哈哈”他的話讓我心底一怔，原來他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過絲絲暖流。

從那之后，每次我放學回家，總能聽到他遠遠的呼喊，“回來了，妞”。而當我心情郁悶時，也總能被大叔第一時間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長輩一樣關愛我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進。

他從不會說什么華麗的辭藻和生動的語言，但就是他那樸素真實的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來，在頹廢時擁有生活的動力。他的聲音不激昂，卻令我充滿力量。

有這樣一種聲音，總在我覺得生活難過時，給予我無限動力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時，給予我無限安慰，那是他一聲聲深切的關懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時，給予我無限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，余音繞耳

他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”。

夜宿周莊，木格窗沒有掩好，格外古戲臺“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過魚鱗瓦的滴答聲，一齊流進我的夢里。

恍惚間，又回到童年的小城。

小城缺淡水，沒有古鎮的河道，只有一條雕刻著銅錢蝙蝠的石板街縱橫其間，承載著行人、鹽車，仿佛天然的素琴上面跳動著的每一個音符令我沉醉。

“快呀，快呀！”一群上學的娃娃們跳躍在古老的青石板上。“吱呀”，誰家柴扉輕啟，走出來的是提籃浣衣的婦人，還是蓬發未梳的稚子？“吱呀”，自行車碾過石板，留下跳動的音符，郵遞員疾疾地雜耍般地走過……我躺在藤椅上聽著，傻傻地笑。

最妙的還是聽雨，向上看，聽雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，沿著黛瓦間溝匯集，沒過叢叢瓦上草，草葉洗得碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點著古樸單調的屋頂，裝點著屋里人淡淡的夢，然后呢，它流過一片一片的瓦，將瓦片兒洗干凈，在瓦當處聚在一起，再向下，在石板上敲出一個玉石一樣的音符。

雨勢激烈時，滿屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。

我的家對面是一個老年的活動室，那里婉轉動聽、珠圓玉潤的聲音便徐徐飛進堂前，年少的我，聽不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽到一種難以言說的大是大非的滄桑。下雨時，雨聲歌聲匯合一體，穿過弄堂緩緩傳來，在 ……此處隱藏7725個字……家們不再以清高的姿態出現，而是爭取主動，為藝術走向世界而奔波。我們給這些藝術家們一個響亮的名字——“東方之子”，因為他們運用特殊的方式體現了他們特有的氣質，更因為他們始終在履行把中國藝術推向世界的使命。

那么他們的藝術使命從何而來呢？

我想華裔影星盧燕女士的話是最好的回答。她說：“應該把促進中美文化交流當作自己的孩子一樣來扶持。”“這是我的使命，因為我是中國人。”就是這種強烈的民族情結使他們看到了中國藝術的困境，使他們堅定了為中國藝術而奮斗終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱的陳愛蓮女士，在民族舞備受冷落的時候仍帶著自己的藝術團走遍大江南北，宣傳民族舞藝術；人物畫家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術家們內心沸騰著的民族激情如此強烈地撞擊我的心靈，他們無愧于“東方之子”的稱號。

我敬佩這樣的藝術家，他們不受傳統理念的束縛，敢于冒險，敢于創新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現了藝術無時空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結了這種創造的智慧，才會字啊藝術舞臺上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術喝彩，才會讓我們的民族藝術走進了紐約的時代廣場，走進了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對藝術的責任，那么什么是藝術的責任呢？如果這不是民族精神的體現，那么，什么是民族精神的體現呢？

正如向來自己是“中國指揮家”的葉聰先生說的：“讓世界傾聽中國的聲音，你會覺得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國藝術家的心聲，一個中國人的心聲！“看到那么多熱情而執著的藝術“信徒”在為中國藝術走向世界鋪路。我們有理由相信，中國的藝術，將會逐漸從東方浮出海面，展現給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來，全世界的人們都會側耳傾聽來自中國的藝術天籟！

萬物皆有變數，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開放中有我最真切的期許。

此時此刻，沒有晨露晶瑩的滋潤，也沒有星光璀璨的點綴，惟有的是一份透明的寂靜。

記憶深處，一片深邃的大海，總感覺有著飄忽不定的船只在隱隱約約的遠處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細細尋找時，卻是寂寥空曠的一片，那是什么呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……

給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以償……

苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。

擁有珍寶，擁有財富，何嘗不是眾人所期待的呢？

大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……

商人拍拍鼓鼓的錢包，珍寶是消費必需的金錢；

學者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿腹經綸的知識；

農民捧一把豐碩飽滿的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……

翻開頭腦中的書頁，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調式的情感風鈴，你讀懂了嗎？

依稀，還記得……

當我因學習負擔重而即將迎來一個個不眠之夜時，是媽媽，是媽媽教會我如何克服心理上的障礙，以一顆輕松樂觀的心去迎接一個新的明天……

當我因考試成績失利而傷心哭泣時，是爸爸，是爸爸告訴我成績只代表過去，從現在開始，一切從頭來，只要盡力了，一定有所收獲……

遇到難題時，敬愛的老師用那份諄諄的教導與深深的關懷，帶我走出一層層的迷霧……

遭受打擊時，可愛的同學們用鼓勵的目光和關懷的話語，讓我有勇氣沖向下一個終點……

你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛呀！我生活在一片充滿陽光，充滿關懷，充滿關愛的藍天下，它們全是我的珍寶中的瑰寶，是我最大的財富！

我擁有珍寶，擁有財富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？

這樣的世界里，天藍若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無可挑剔！

旭日東升，我同老師、同學一起在清新的早晨玩耍，進行一項項的學習計劃……夕陽西下，學習小時候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我想，我已經長大。

搭上成長的列車，去追尋我的夢想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠……

聽啊，窗外的花在開；看啊，橋下的水在流……

聽，花開的聲音；看，流水的顏色！

一切，因“富有”而永恒存在。

冥冥中，成長的列車一直前行……

評語：文章借助具體的物象來營造一種朦朧、夢幻、湛藍、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫起來有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對偶的嫻熟運用，是語言上的法寶。

享受生活，發現美，聲音無處不在。流水潺潺，鳥語盈盈，是大自然美妙的聲音；車輪滾滾，機器隆隆，是時代發出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛的聲音于千萬種聲音之中，傳來一個深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著我

一個人在天幕下坐著的時候，常記起那些蔚藍色的傍晚：太陽剛剛從海邊落下，天空中還隱現著淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來、退去，拍擊著海灘、礁石。一個老人帶著一個孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創作。

那是一個海邊小鎮，住著兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。

祖父很少說話，不像祖母那樣有無窮無盡的童話，他也講故事，不過我很難聽懂。祖父的話就像海，深沉、廣闊、高遠而又捉摸不透的海；祖父的話又像天空，深沉、廣闊、高遠的天空，但是我很愛聽他說話，他的話有一種力量吸引著我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。

祖父每當傍晚時候，便會去海邊散步。我喜歡祖父的話語，于是就跟著他。

散步不需要多的語言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍的天幕之下。我喜歡這種感覺，寂靜，高邈，深遠。我喜歡看海，愛它的海浪，熱衷于看潮，熱愛它涌過來的氣勢。

潮退了，我嘆息。祖父說：“潮來自然應該欣喜，潮退卻不應該嘆息。不懈地堅持，潮還會來的。”

小時候，我喜歡看星星。那來自400多年前的光芒映照著我的瞳孔，十分美麗。“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”多么湛藍的夜晚，祖父搖著大蒲扇，為我唱著這首歌。我便愛上了眨著眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說：”大星星要摘！可得從小的摘起。”

在祖父那里生活了一年，我回來，看不見海了，聽不見潮了，但祖父深沉的話語經常回響在我耳邊。每當我失去信心的時候，每當我彷徨于城市繁華的時候，我就會想起祖父的話：“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大。”

海風的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！