【精華】老師寫人作文匯總5篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文5篇，希望對大家有所幫助。

老師寫人作文 篇1

我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。

我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。

有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現一顆顆金星，我暈過去了。

等我醒來，發現在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點了嗎？我聽著她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是老師一步一步背著我來到醫院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。

直到現在我還想對老師說：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。老師，謝謝您對我的關心！”

老師寫人作文 篇2

在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個老師。

我在我們班成績算不錯，上課積極回答問題，積極參加活動，老師也很喜歡我，準確的來說，老是喜歡每一個同學。張老師上課的時候，就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，比如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認真地聽著。

還記得老師剛來的時候：我們剛開學，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數學的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們取得了好成績老師高興；我們回答問題回答正確了時也高興。現在我都忘不了這位張老師。

到現在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會忘了這位老師。

老師寫人作文 篇3

開學第一天，“高”老師就給我們留下了深刻的印象。

第一次見面，老師要求我們說一說自己的拿手本領。我們一聽，立馬來了勁，教室里頓時小手如林，熱鬧得像個大超市，小汪同學干脆直接走上去來了一個瀟灑的側空翻，動作帥呆了！連“高”老師也拍手叫好。

“老師也來一個唄！”不知是誰提出這么一個建議。老師側空翻，這個開學見面禮也太炫了！

“來一個！”“來一個！”同學們連聲附和，激動得直鼓掌。

我們的“高”老師呢，不知是故作為難，還是確實猶豫：“我的個子這么高，讓我在這里翻一個，豈不成了一個大風車在教室里轉悠嗎？”

“哈哈哈……”一陣哄堂大笑都快把屋頂給掀翻了。

就是這樣，每天的語文課我們都笑聲連連，調皮的“高”老師見了，不忘添油加醋：“可不能天天都這樣大笑哦，不然腦袋會笑得缺氧的，那怎么辦呢？”又是一陣大笑，這連連的笑聲，可能連天上的神仙也會好奇地下來看一看了吧！

“高”老師的教學方法也很不一般。

看！她朝著我們咧嘴一笑：“我這個人有個缺點，那就是非常懶，黑板上的詞語，我喜歡讓你們上來寫?！?/p>

奇怪，板書不都是老師寫給我們看的嗎？

這不，在學第一課《老師，您好！》時，我們聊到了贊美老師的詩句，小劉同學第一站了起來：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

“說得好！就請你上來寫一下吧！”“高”老師夸道。

小劉自信滿滿，大步流星跑向黑板，大筆一揮，寫完后又大搖大擺地回到了座位，滿懷期待地等著“高”老師的夸獎。

“錯啦！”“小劉寫錯了一個字！”……原來，“淚始干”寫成了“淚使干”了！就是在這么輕松而又快樂的氛圍中，我們學到了知識，避免了錯誤，“高”老師真高！

偷偷告訴你哦，我還是班級“一字師”呢！一字師的任務，就是在每節語文課下課前，老師都會故意在新鮮詞語中，留一個字給我們自己去查找、研究。而我就是帶領大家學習的小老師，我太自豪了！以后，我一定要多看書，多翻字典，爭取把我這個“一字師”寶座坐得穩穩的。

其實，“高”老師并不姓高，而是姓劉。至于為什么我們稱呼她“高”老師呢，你猜得到嗎？

老師寫人作文 篇4

是誰在不分課上課下耐心教導我們？是誰在我們遇到難題時詳細地給我們講解？又是誰在我們遇到困難時挺身而出？是您——我們尊敬的閆老師。

看，我們美麗的閆老師她正微笑著向我們走來，人群中，那有著烏黑光亮的長發，苗條的身材，濃濃的眉毛，紅得像蘋果似的臉頰，還有著一張總能說出許多道理的嘴巴的，就是我們敬愛的數學老師——閆老師。

閆老師不但美麗而且還非常的有責任心。記得那是一個寒風伴著準雨的早上，同學們都以為您不來，正暗自慶幸時，您卻早早地來到教室，預習我們今天要上的內容。即使您生病了。您也一如繼往早早地來到教室，并且只要一打上課鈴，即使您已經講得聲音沙啞了，可您還是繼續為我們講課。下課的時候，當我們在操場盡情地奔跑、追逐、嬉戲、、、、、時，您卻還在給我們批改作業，或是預習下一節課所要上的內容；如果有人上課時沒有聽懂，您會把他單獨拉到身旁，依然不厭其煩地給他講解，直到他弄明白為止。

不僅如此，閆老師還非常溫。有一次中午，我不小心來晚了，當我在門口看見您時，我的心都快提到嗓子眼了，心想；遭了，這回準要挨罵了，說不定還要挨揍，甚至請家長了！這下可慘了！……正在我忐忑不安時，您卻慢慢地走過來，用慈祥的眼睛看著我，并溫和地對我說：”我不想問你原因，但我相信你絕不是故意遲到的，我希望你下次注意，待會不懂的，下課后我再給你補補。快點回到座位上去吧！”聽到這里，感動的`淚水瞬間奪眶而出。那一刻，我暗下決心，絕不能再遲到，以后一定好好學習。

閆老師對我們的愛無處不在，有時像一個指南針指引我們向正確的方向前進；有時像一盞路燈一樣，讓我們在黑暗中也能看到光明；有時像一臺臺機器，只知道無私的奉獻，而不圖回報，閆老師您辛苦了，我一定會好好學習，絕不辜負您對我們的厚望！

老師寫人作文 篇5

阿牛老師，我的老師，一位幽默的數學教師（不是方老師），數學比方老師更強，所以我叫他阿牛老師。

阿牛老師長著一雙烏黑透亮的眼睛，雖然戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神；他的頭發比我的長一些；他的面孔跟劉老師的差不多，看起來兇巴巴，其實心地善良；肚子嘛——和劉老師的一樣，胖墩墩、圓滾滾的，像海綿一般具有彈性。

阿牛老師還很幽默。比如今天，我們碰到了1—40的連乘能不能被90909整除的題目，我們都發表了自己的想法：

“死算！”

“不行！我們會算死的！”

“用計算器！”我說

“計算器會爆表的！”一位同學反駁道。

“其實還有一個方法！”阿牛老師開口了，“那就是——查百度唄！”

“老師英明！”我們異口同聲道。

后來，阿牛老師告訴我們：“先把90909分解成質因數，如果質因數都在40以內，就能，反之不能。”

這就是我們的阿牛老師，一位既幽默，又牛掰的數學教師。