精選老師寫人作文匯總十篇

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的老師寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師寫人作文 篇1

在六年的小學生活中我有許多的老師。她們的個性完全不同。 我的第一個老師，她是個長頭發，而且個子很高。可她卻冷漠無情，從來也不笑。自從我來了之后，給老師帶來了許多的快樂。老師幾乎天天都有了笑臉！我有時還和老師猜謎語。 我的第二個老師，她的頭發很短，卻很胖!她很愛笑，她的笑臉讓我感到欣慰！就這樣她陪伴了我三年。我永遠不會忘記她的笑! 我的第三個老師，她的英語說得佷流暢。她佷喜歡和我用英語對話。在上課時，老師和我們保持嚴肅。不過，下課之后，我們立刻變成好朋友。有時我們還一起開玩笑、說笑話！老師總是那么幽默風趣！ 我的第四個老師就是我六年級的最后一個老師。她是一個美若天仙、如花似玉的老師。在上課時，總是有學生說話，這時老師就生氣了，并且還影響了老師的心情！下課之后，我和幾個同學去逗老師開心，老師笑得好燦爛！老師很愛我們!我有時還把老師當成我的母親！我真希望還能留在母校，和老師在一起，永遠分開！可是，童年只有一個，一生只有一個。好好珍惜我們童年吧！童年才是我們最美好的回憶！

老師寫人作文 篇2

我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會洋溢起迷人的笑容。在她那美麗的外表中隱藏著一雙孫悟空的“火眼”監視著我們。稍不留神就會被她那犀利的眼睛給盯上。

“叮叮叮”第四節課的下課鈴打響了。同學們像禁在籠子里的小鳥重獲自由“飛出”了教室。有的同學像沒有聽見下課鈴似的仍然做著作業，有的同學嬉皮笑臉地說著話，還有的……教室像炸開了的鍋。突然，田老師像一座高山屹立在教室門口大聲訓斥到“現在是什么時候，第四節課下，是吃午餐的時候，全班罰抄午餐規則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬只箭。同學們極不情愿的拿起本子抄著，手上的筆在紙上行走著。教室里變得靜悄悄的只聽的見樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，過了一會，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說道：“寫完一遍的舉手”舉手的人寥寥無幾……“寫完三遍的舉手”全班大部分的同學都舉起了手。“寫完三遍的同學就不寫了”老師的臉上露出了寬容的笑容。全班同學欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽光散滿了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？

因為老師對我們平時嚴厲，所以我們在五下的期末考試中奪得年級之冠。在領成績單的那一天。我們心里十分明白，這離不開平時的罰抄。

一日為師，終身為師。我愛我的“紙老虎”老師。

老師寫人作文 篇3

在我小學五年的生活中，由于各種原因我們班換過好幾任老師。他們有的調往縣城條件較好的學校，有的已經退休，都給我留下了難忘的記憶。要說誰是我心目中的好老師，那我就說說上學期才來到我們學校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學校教書，由于我們學校地處偏遠，條件相對較差，有幾個年輕的老師相繼調走了，學校因此缺少了老師。可他卻毅然從縣城來到了這里，他的這種精神就使我非常敬佩。我認為他就是我心目中的好老師。

周老師今年快到五十歲了，他中等身材，穿著也很普通，接替調走的黃老師教我們班的語文。剛來時我們都不了解他，不知他是個怎樣的人，經過一段時間后，我們漸漸熟悉了，發現他并不像我們想象的那樣嚴肅，而更像是我們的一個朋友。我們班的同學都喜歡聽他的課，他給我們上課時經常用幽默的語言把一些難懂深奧的問題編成淺顯易懂、生動有趣的小故事來講解，有時把課文編成課本劇讓我們表演，還經常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學們的注意力又激發了我們的學習興趣。記得有一次在講標點符號的重要性時，他講了幾個有趣的小故事，其中一個我仍然記憶猶新，說是某街邊有棟居民樓的偏僻處，經常有不自覺的行人在那小便，污染了環境。附近居民沒辦法，就在那里貼了個標語：行人等不得在此小便。可偏偏還有人在那小便，居民們把他抓住了質問他：為什么不講文明，沒看見墻上的標語嗎？可他卻振振有詞說：你們寫的不是行人等不得，在此小便嗎？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原來標語的意思是：行人等、不得在此小便。由于沒打標點，才被人鉆了空子。同學們在笑過之后都認識到了標點的重要性，特別是那些寫作文亂打標點或不打標點的人，此后改變了很多。從那次后我就對語文課產生了極大的興趣，每堂語文課對于我來說都是一次快樂的體驗。

周老師工作非常認真，他家離學校有六七公里，他每天都騎著自行車來學校，不管是嚴寒酷暑，不管是刮風下雨，他從來都沒有遲到過，即使生病了也沒耽誤我們一堂課。他還是學校的教導主任，工作很忙，但他對我們班每個學生的作業都認真及時地批改，還經常把我們的作業帶回家晚上批改，對學習有困難的學生及時給予幫助和指導。我們班有個剛從外校轉來的學生叫裴樂，非常調皮，作業馬虎還經常完不成，平時也不遵守紀律，于是周老師苦口婆心地對他進行思想教育，手把手地指導他完成作業，還經常找他的家長了解情況，使他轉變了很多。周老師對學生也非常關心，有一次上課時，老師正在黑板上寫字，班上一個叫蔣寶強的同學在彎腰撿掉在地上的筆時，不小心頭碰到了桌子角上，頭磕破了，鮮血流了一臉，同學們不知怎么回事都嚇壞了，周老師看到后，立即安排好班上的事情，迅速騎車把他送到醫院包扎，還墊付了醫藥費。周老師就是這樣的一個人，在他心里永遠沒有比學生更重要的事情。

老師是辛勤的園丁，無微不至地呵護著幼苗和花朵；老師是燃燒的蠟燭，用自己的光去照亮別人，從不奢求回報。這句話用在周老師身上再適合不過了。他雖然只是一個普通的小學教師，但在普通中又顯出不平凡。有時回到家中，腦海里還會浮現出他上課時的身影，他將陪我走過人生道路的一小段旅程，他就是我心目中的好老師。

老師寫人作文 篇4

人的一生中會遇到許多老師，父母第一任老師，然后隨著年齡是我增長，我們走進學校，由老師帶領我們走進知識的殿堂。從此，老師便走近我們的生活中，成為我們心中不可缺少的一部分。

而對我印象最深的是楊老師。小學第一年，媽媽把我送進教室，可我卻哭著鬧著要回家，媽媽那我沒辦法了。這時，走來一位女老師，她摸摸我的在頭說：“小朋友，不可以哭了，來，找個位置坐下來，待會兒我們要認識許多小朋友呢？”

她雖身體不高，貌不驚人，但跟大家相處像一家人一樣親卻。

楊老師學識淵博，瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛！她的眼睛能給同學帶來鼓勵和關懷。

每節課上，同學們思想開小差，魂飛到外面去了，楊老師輕輕地走過來，再用眼睛看你，讓你改掉缺點。

楊老師對工作一絲不茍，她自己懷孕了，還堅持給我們上課，晚上還要備課，第二天又早早地來給我們上自習課，這種崇高的精神值得我們學習。

從而言之，楊老師是我印象最深的老師。

老師寫人作文 篇5

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，有一張能說會道的嘴巴，一個高挑的鼻子，個子不高，才160CM，她不近視，但總愛戴個眼鏡。這個老師就是我的學而思老師萬苗苗老師。

萬老師今年才21歲，很年輕，在我們心里她就是我們的大姐姐，下課休息時她總會和我們一起玩耍。萬老師特別溫柔，一般有學生上課講話她都不會發火，只是提醒她（他）坐好上課不可以講話，所以同學們都特別喜歡她。

回家的家庭作業有不會寫的題目都可以問萬老師，萬老師一定會很耐心的給你講解。記得有一次，有一題數學題我想了10多分鐘都沒想出來，心里很是著急，這題是數獨，要求是橫排豎排，數字之和都是15，一排有3個空，數字不可以重復，數字是19。最后我只能請教萬老師答疑。萬老師接到我的求助信息后和我說：解這種題型是有口訣的，口訣是二四為肩。六八為足，七三在橫排，九一在豎排，五在中間。果然，我照著這個口訣解了一遍，一解就通，我又檢查了一遍，3排橫的和是15，3排豎的和也是15，這個方法真的好用！我心里開心極了，萬老師可真厲害呀！

自從這一次開始，數學只要有不會的題目我就直接問萬老師，萬老師每次也都非常有耐心的指導我。臨近教師節，我想和萬老師說一句；“萬老師，您辛苦了”！

老師寫人作文 篇6

我的老師是一個和藹可親的女老師，老師的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。老師是一語文老師。這副黑框眼鏡幫著老師看見了中國，看見了全世界。老師也教科學，這副黑框眼鏡又幫老師看見書中的大自然，了解到變化萬千的大自然。老師的這副黑框眼鏡了不起吧？簡直就是一副望遠鏡呀！

老師的本領還不只這些呢！那雙炯炯有神的眼睛才是最厲害的。上課的時候，有同學在開小差被老師看見，老師轉過身來充滿智慧的眼睛看他一眼，與他對話而那個人看見老師充滿智慧的眼神后，似乎明白了什么，主動的聽起課來……因為老師的眼睛會說話，所以我們上課的時候很安靜。

老師的嘴角往上翹，和藹的面目上總是帶著微笑。上課的時候，老師的笑就更有作用了，老師的笑讓那些對自己沒有信心的同學又樹立了學好知識的信心。

天哪！還沒有畫老師的嘴巴呢！老師的嘴巴非常的有趣，她把我們記不準的字用各種有趣的辦法讓我們記的牢牢地、把我們記不住的字詞編成笑話、字謎等等，能讓我們在玩中學、學中玩。你看這就是老師的嘴！

ok！大功告成！你看！這就是我給老師畫的畫像，你喜歡嗎？

老師寫人作文 篇7

夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的天空，這里邊常引起我遐想的景色，而今我卻一點不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。

陳老師是我們一至三年級的班主任，也是我的啟蒙老師。記得一年級剛入學時，陳老師站在校門口接待我們，那時大家看著一個個陌生的面孔都十分緊張，是陳老師牽起我們一雙雙小手，使我們建立了深厚的友誼。

陳老師的眼睛似乎會說話，每當我們在搞小動作時，她都看得見，但她卻沒有批評我們，只是給我們講道理。每當我們做錯事，她并沒有嚴厲斥責，只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交小本本了，想到一定會被老師訓斥一頓，心里怦怦直跳。可出乎意料，陳教師并沒有批評我，只是還問我原因，陳老師深深的目光使我體會到她對我們的愛。

陳老師那張能說會道的嘴，使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事。陳老師為了讓我們更好地學習，她把古詩講成了一個個小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。

陳老師不僅關心我們學習，生活上對我們也是無微不至的關心。班上的同學生病了，她送同學去醫院治療。在課余時間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通。

如今，陳老師已經退休了。但是。我們卻永遠忘不了她。在這里，我想對她說：“謝謝您，陳老師，您永遠是我們的好老師！”

老師寫人作文 篇8

我最喜歡的老師是趙xx老師。趙老師是我們的班主任，她教我們數學課。趙老師樸實無華，卻像媽媽一樣，我深深地愛著她。

趙老師梳著一頭齊耳短發，總是一身黑色制服翻出雪白的`襯衣領子，顯得干凈利落。她白凈的臉上帶著一副黑邊眼鏡，威嚴中透露著親切。

趙老師因愛崗敬業，又充滿愛心所以被學校評為首席班主任。我是三年級下學期才轉到趙老師的班里的。起初心中不免會有種陌生和孤獨感，趙老師非常細心，這一切都沒有逃過她的眼睛，她關心 學生并不單純注重學習成績，更關心學生的心理健康。所以平時她更注重心理學的研究，她知道心理健康的孩子才會更加聰明活潑。所以那段時間她經常找我談心，給了我許多精神上的關懷。她還囑咐 同學們要主動和我玩向我伸出了熱情友愛的雙手。她認真地挖掘我的優點，然后經常在同學們面前夸獎我鼓勵我，使我信心倍增，在極短的時間內適應了陌生的環境。這一切也給了愛我的媽媽極大的精 神安慰。

趙老師經常會說“好孩子是夸出來的”，那時她也時常叮囑媽媽：“孩子挺好的，多夸夸她。”

趙老師的愛像陽光一樣撒遍了我們班的每一個角落，她教的孩子個個都是愛心天使，對待新生她們會毫不吝惜自己的友誼，如今我已融入了這個班集體，我感到幸福無比。

記得有一次趙老師要在全校師生面前做課，要求是全班同學都得穿制服，結果我穿錯了。我知道我為班里添亂了，很自責。當時趙老師很忙，有許多課前準備工作要做，機器設備要調試，電臺工作 人員正準備錄像。就在這樣緊張忙碌的氣氛里趙老師卻很鎮定，不知從哪給我借了一套干凈的制服穿上了，而且沒有流露出一絲責備，我心里默默地感激著。趙老師的愛是默默的，一點一滴的……

趙老師是我們學校的教學能手。因為她對教育教學深鉆細研、一絲不茍，所以取得了一定成就。許多家長都以能把自己的孩子送到她的班級里受教育為榮。所以我們班的學生越來越多，現在已有51人了 ，趙老師每天工作得更加辛苦了。為了能有更多的時間為我們精心地準備好每一節課、認真地批改每一次作業、帶領我們攀登更高的科學高峰，至今她都三十多了仍沒有時間要自己的孩子，她是舍不得 放下我們才自己克服了那么大的困難。她默默地燃燒著自己的青春，卻照亮了我們的前程。

趙老師的愛像海邊的細沙、天上的繁星數也數不完……

“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當我吟起這首詩，模糊的淚水中就能看到敬愛的趙老師為我們操勞的身影。我拿什么奉獻給您，敬愛的好老師，唯有一張張優異的成績單才能回報您的無私 奉獻。為此，我會發奮努力。

我現在已經上四年級了，只能再和趙老師相處兩年，我真舍不得離開您，我最喜歡，最敬愛的趙老師。

老師寫人作文 篇9

用幾個詞來形容我的數學老師吧：大大咧咧，不拘一格，想說什么就說什么，不喜歡拐外抹角，但面對正經事來由很認真，絕不開玩笑。我們班的同學上數學課時是最自由的，隨隨便便發表自己的意見，還有，數學老師有一雙魔眼，你搞什么小動作也逃不過她的魔眼，每當讓老師抓住把柄，老師就會用手一指你，點一點你的名，并讓你回答她剛剛提出的問題，或是讓你重復一下她剛剛說的話，讓你的感覺是：措手不及，尷尬至極。看哪，還真是一位“麻煩”的老師啊！

我的老師的眼睛炯炯有神，一雙濃眉在她那圓臉上特別出眾。她還有一雙連蚊子的聲音也能聽到的尖耳朵，有發燙成了小卷，喜歡把頭發扎起來并且一圈一圈盤在頭上，好像從沒有見過她扎馬尾辮。

就比如今天上數學課，我們學習圓柱的體積，老師在上面講得很精彩，我們在下面聽得也是興致勃勃，可偏偏還是有幾個“不法分子”在悄悄進行著違法亂紀行動，說真的，我離他們雖然不算近，但是數學老師可比我離得遠，突然，老師停住了，眉毛一挑，“李某！你來重復一下我剛才說的話！”李某慢吞吞地站起來，臉上帶著討好般又委屈般的表情，可老師根本不理會他的“裝腔做調”輕蔑又冷漠的說：“你不會說就別坐下來！”雖然話是這么說，但老師還是沒忘了他，再又提問了幾個同學后，她有去問李某：“會了嗎？”李某磕磕絆絆，但老師還是讓他坐了下來，此時此刻，我只想深情地唱一首歌獻給我的數學老師：“都怪你心太軟，心太軟。”

現在你明白了吧？真正的好老師不單單有一顆愛學生的心，還會懂得讓同學快樂，我只能說，向天下所有老師致敬，你們辛苦啦，我們一定會好好學習，可能我們不會有很大的成就，但我們有一顆尊敬你們的心，愛你們！

老師寫人作文 篇10

我可喜歡我們的班主任—宋老師了！她一頭烏黑靚麗的頭發，一彎新月似的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴。她總是穿著一身的運動裝。

記得有一次，課間十分鐘的時候，我和黃雪天，邱永俊和李泓聰他們玩扔壘球，這時，邱永俊一個前沖球扔過來打到了我的肚子，我很憤怒，于是，我就用力一扔，不料恰好打在了黃超的鼻子上，鮮血流了出來，我連忙把紙遞了過去。我心里慌張極了，就像十五只吊桶—七上八下！這可怎么辦啊!待會兒老師肯定又要叫家長了！我手足無措。正在這時，宋老師把我叫進了辦公室，老師就像警察一樣問我事情發生的經過，我一五一十的說了起來，老師聽后非但沒有生氣，還像慈母一樣在我頭上撫摸了幾下，輕聲說道：“雖然你是無意犯錯，但是下次一定要注意哦！同學們在一起就要團結友愛。記住了嗎？”我用力點點頭一路小跑回了教室，并向黃超誠心誠意的說了一聲：“對不起！“黃超也原諒了我。我在心里暗暗發誓：以后我一定不再犯錯了，我有信心遵守諾言。

我喜歡我的慈母般的宋老師！