【精品】我的老師寫人作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的老師寫人作文9篇,歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)中年女性,30出頭,長(zhǎng)相一般,但她很會(huì)裝飾,總能把自己打扮得很大方得體,這一點(diǎn)我認(rèn)識(shí)的其他十幾位老師都無(wú)與倫比,她長(zhǎng)著一雙明亮有神的大眼睛,她最吸引我的原因就是她的有一種特殊的功能————用眼睛我和們交談。
有一次,剛上語(yǔ)言課,有些調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái),在自己的座位上張牙舞爪地心情高歌,仿佛還沉浸在下課時(shí)的狂歡氣氛中不能自拔,這時(shí)老師突然走進(jìn)教室,霎時(shí)班里鴉雀無(wú)聲,連一根針落在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn),盡管如此,老師還是看到了剛才的一幕,但她沒(méi)有發(fā)火,只是用一種很嚴(yán)厲的目光靜靜地注視著全班同學(xué),這樣的目光大約持續(xù)了1分鐘,好像在對(duì)我們說(shuō):竟敢如此放肆?。。?/p>
還有一次,老師讓我們制作小制作,我做了一架飛機(jī),上語(yǔ)文課時(shí),我情不自禁地把小飛機(jī)拿出來(lái),老師看見(jiàn)了,立刻用一種疑問(wèn)的眼神盯住我,好像在說(shuō):戴熠童,你在干什么?別忘記這是語(yǔ)文課,安心聽(tīng)講好嗎?看到老師這樣的眼神,我一下子明白了自己的錯(cuò)誤,趕緊乖乖地把小飛機(jī)收回去,開(kāi)始安靜地聽(tīng)她講課。
還有一次,語(yǔ)文考試我進(jìn)步了5分,老師用欣慰的目光看著我,邊看邊微笑,好像在說(shuō),加油,我為你驕傲!看著她暖暖的目光,我的心里泛起了一種慕名的力量,這種力量激勵(lì)著我前進(jìn)!
你說(shuō)奇怪不奇怪,老師的眼睛愕然有這樣的威力,它能夠很輕易地把自己想說(shuō)的話通過(guò)不同的眼神傳遞給同學(xué)們,讓我們很容易地領(lǐng)會(huì)她的意思。她就是用這雙明亮而純潔的眼睛一次次地把我們從歪門邪道上及時(shí)地拉了回來(lái)。她的目光主像園丁,而我們就是她日夜關(guān)注的小樹(shù)苗,當(dāng)我們長(zhǎng)出了錯(cuò)枝,她就會(huì)幫我們身的錯(cuò)枝盡早剪掉,使我們?cè)陉?yáng)光的淋浴下拙壯成長(zhǎng)!
語(yǔ)文老師,我愛(ài)你!
我的物理老師就是我的班主任,有了這么一層原因,我班的物理成績(jī)一直都不錯(cuò)。但是很失望的是,我的物理成績(jī)卻不怎么行。
有一段時(shí)間,每到物理考試,我的心就是懸著的,不是因?yàn)閯e的,而是因?yàn)槲以愀獾奈锢沓煽?jī)拉了我班成績(jī)的后退。其實(shí),那時(shí)候在我心里還有更深層次的一個(gè)原因,那就是我很怕我的班主任找我談話。
可是,往往是我們怕什么,然后就來(lái)什么。果不其然,在一次物理單元測(cè)試后,我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短,以往三分鐘的路程,可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑,最終,我還是走進(jìn)了老師的辦公室。
那天,我的物理老師,也就是我的班主任,他拿著我的物理單元測(cè)試為我講解了每一道題。我站在一旁認(rèn)真的聽(tīng)著,每到老師講到最關(guān)鍵的時(shí)刻時(shí),我都在心里默默的記著。沒(méi)想到的是,這一次,老師向我講完了這張物理試卷后,什么都沒(méi)有說(shuō),然后就讓我退下了。
我原本以為這件事就這樣結(jié)束了,可是我沒(méi)有想到的是,幾天后,老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個(gè)眼神,我就明白了老師的意圖,老師是希望我利用課后時(shí)間,將這些試卷全都做完。
后來(lái),每天放學(xué)后,我就將做好的試卷拿給老師,讓老師去審閱。一些天堅(jiān)持下來(lái),我明顯感覺(jué)自己的物理成績(jī)提高了不少。
雖然我的物理老師從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)鼓勵(lì)我之類的話,但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實(shí)際的行為上。我的物理老師就是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)話的人,不管面對(duì)什么,只要他行動(dòng)了起來(lái),我們都會(huì)感到很心安,這就是我的物理老師。
別看我才上二年級(jí),我可是經(jīng)歷兩位班主任老師的“老”學(xué)生了。去年剛進(jìn)校門,是謝老師把我領(lǐng)進(jìn)教室的,她既是班主任又教我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。她很“厲害”很負(fù)責(zé),我心里有點(diǎn)敬她怕她。一次同學(xué)剛吃完午飯就吐了一地,她就像幼兒園里的阿姨一樣有掃又拖的弄干凈。最后,她終于為我們累病了,住了很長(zhǎng)時(shí)間的醫(yī)院。
新班主任江老師來(lái)了。當(dāng)時(shí)我心里留戀著謝老師,可爸媽卻贊許江老師的做法“說(shuō)我遇上了兩位好老師”。我每晚做完家庭作業(yè)都要先經(jīng)家長(zhǎng)簽名,江老師才會(huì)揮筆留痕,有時(shí),我們忙暈了忘了簽,作業(yè)本上就會(huì)繼續(xù)空白,只有等到晚上補(bǔ)上簽字,第二天江老師才會(huì)毫不吝惜地留下紅筆跡。
9月10日就是教師節(jié)了,我特別懇請(qǐng)《中國(guó)兒童資源網(wǎng)》的編輯先生能特準(zhǔn)刊登我的作文,我想用它作賀禮敬獻(xiàn)給我的兩位老師,祝福她們節(jié)日愉快!
自從上了六年級(jí),那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了!不過(guò),倒是調(diào)來(lái)一老頭子!
他姓王,具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的,所以,我只知道他姓什么。
看的出來(lái),他有五四十來(lái)歲。對(duì)于一開(kāi)始,他就講了一大堆臨武話,而且大部分是臨武臟話!像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也!
第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起,因?yàn)橥趵蠋焷?lái)也匆匆,去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔,頭發(fā)稀少,也不買瓶霸王洗洗,估計(jì)公資較少,正省錢呢!黑黝黝的臉龐上,扣了一頂書生帽,看上去,跟80年代的老人一樣,趕不上時(shí)代!
不過(guò),當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候,老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門走來(lái),我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過(guò),當(dāng)心是多余的。只見(jiàn)老師臉上笑盈盈的.,還說(shuō)我們班的繪畫水平還不錯(cuò)!看來(lái)老師的脾氣還蠻好說(shuō)。
告訴你吧,我的美術(shù)作業(yè)常常得高分,老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名,別提我有多開(kāi)心了!
自從這個(gè)老師上美術(shù)課,我更熱愛(ài)美術(shù)了,巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢!
我有一個(gè)妹妹,是我的表妹,她叫楊怡琳,我們都叫她琳琳,今年九歲了。很可愛(ài),所以很討人喜歡。
我的表妹口才好得不得了,能說(shuō)會(huì)道,跟別人吵架次次贏,鄰居們都說(shuō)她以后學(xué)習(xí)肯定很好,可是,出乎意料,她上一年,上小學(xué)第一冊(cè)就跟不上了。我為她找了找原因,第一:舅媽和舅舅太慣她,任何事情都由著表妹;第二:舅媽和舅舅管教不嚴(yán)厲,表妹想玩就玩,
想看電視就看電視,每次作業(yè)拖拖拉拉,都臨時(shí)抱佛腳,甚至不完成,一點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)過(guò);第三:表妹沒(méi)把學(xué)習(xí)放心上。有時(shí)被老師表?yè)P(yáng),太驕傲了,一回家就說(shuō)這說(shuō)那。她每次都認(rèn)為自己想的、說(shuō)的、做的是對(duì)的,從來(lái)不管別人。
琳琳還很會(huì)用欺瞞騙過(guò)別人。一回,她考試得了滿分,學(xué)校里的老師表?yè)P(yáng)了她。她高興的不得了,一回家就大吵大鬧:“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……,告訴你們,我考試得了一百分,老師表?yè)P(yáng)了我呢!你們說(shuō)我厲不厲害?”這個(gè)時(shí)候,我們要是說(shuō)不厲害的話,她就會(huì)躲在桌子底下不管咱們?cè)趺凑f(shuō)都不起來(lái)。所以我們只能說(shuō):厲害厲害。我又問(wèn)她:“你既然學(xué)習(xí)成績(jī)這么好,那為什么沒(méi)有肩膀上掛的二劃呢?”“老師還沒(méi)發(fā)完哩!”我覺(jué)得奇怪極了:現(xiàn)在臨近期末,妹妹的老師怎么可能還沒(méi)發(fā)完呢?噢,原來(lái)她在騙我啊,我怎么忘了她是一個(gè)騙人高手啊!
我的老師有幽默的品德老師,有溫柔中帶點(diǎn)嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師,有嚴(yán)厲中帶點(diǎn)溫柔的數(shù)學(xué)老師。但我更喜歡幽默、溫柔、嚴(yán)厲都有的語(yǔ)文老師。有一次我們正在做體操,語(yǔ)文老師看見(jiàn)有位同學(xué)做錯(cuò)了。不但沒(méi)批評(píng)那位同學(xué)還開(kāi)起玩笑來(lái):同學(xué)你在跳芭蕾嗎?那位同學(xué)的臉立馬紅了這是語(yǔ)文老師幽默的一面。一天,我正在鍛煉身體。前面有一塊玻璃我竟沒(méi)看見(jiàn),一陣風(fēng)似的跑了過(guò)去。
玻璃自然也在我的腳上了,過(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得腳上疼得不要命.語(yǔ)文老師看見(jiàn)了我,問(wèn)我怎么了見(jiàn)我不說(shuō)只好看了看我的腳老師二話不說(shuō)就把我抱進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。看著老師頭上的汗珠我表面上沒(méi)事可心里已經(jīng)哭得稀里嘩啦了,這是語(yǔ)文老師溫柔一面。嘰嘰嘰嘰喳喳喳喳,語(yǔ)文老師回頭看了看后面鴉雀無(wú)聲可一回頭就又有聲音了。
語(yǔ)文老師用一種眼神再次看了看后面頓時(shí)沒(méi)人再敢說(shuō)話。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師動(dòng)用這種眼神就是讓我們別說(shuō)話否則就要報(bào)告家長(zhǎng)。這是語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的一面。今年我就要轉(zhuǎn)學(xué)了,但我不會(huì)忘記有一位永遠(yuǎn)愛(ài)著我的語(yǔ)文老師。老師的一片苦心我無(wú)以回報(bào),我只有將來(lái)有業(yè)績(jī)才能對(duì)得起語(yǔ)文老師對(duì)我的一片苦心!
我的老師是一位很和藹可親的老師,有時(shí)也有些小嚴(yán)格,如同老外教師,
我的老師是一位善于主任的老師,有一次,老師總開(kāi)會(huì),我碰巧遇到史老師,在開(kāi)會(huì)前半個(gè)小時(shí),我留下來(lái)做衛(wèi)生??吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔?!我的報(bào)告沒(méi)寫?!蹦锹曇羧缤?00年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說(shuō)直接把自己的報(bào)告給了她:“大不了我就被罵一次?!蹦俏焕蠋熅拖癖痪葷?jì)的貧民一樣說(shuō)了聲謝謝。
我的老師是一位認(rèn)真明斷的老師,還是一副火眼金睛。有一次,語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái),我立刻睜一只眼,閉一只眼的偷偷看了一眼。100分!我頓時(shí)心花怒放,又向同桌的卷子望了一眼,哇,剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后,語(yǔ)文卷子訂正,我像兔子一樣跳著回來(lái),課就在那一刻,我看見(jiàn)我的卷子60分,我大驚失色,立刻向老師反映。老師把我的名字擦了,看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)?,謝天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢,
知識(shí)的海洋十分廣闊,在這茫茫大海中,老師便是我的引航人。下面,我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。
我的語(yǔ)文老師三十歲左右,個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的,前額有一綹劉海。平時(shí),一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方,幽默有趣,能讓我們?cè)谛β曋锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)。有一次,老師氣沖沖的走進(jìn)了教室,嚴(yán)厲呵斥道:“這次作業(yè)做得非常糟糕!有些同學(xué)的字也寫得歪歪扭扭,還在上面亂涂亂畫!”同學(xué)們慚愧地低下了頭,周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣,一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了,神情溫和了許多,說(shuō):“如果有人在你的臉上亂涂亂畫,臉會(huì)變成什么樣子?!比喙笮?,這樣不但讓大家放松了心情,又改掉壞習(xí)慣,真是一舉兩得啊!
她誨人不倦,不惜課間休息,給同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯险n時(shí)走神,所以十分困惑。誰(shuí)知,老師不但沒(méi)有生氣,還用心得給他輔導(dǎo)課文重點(diǎn)。
當(dāng)然,老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓(xùn),所以立下了一條班規(guī):凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué),請(qǐng)自覺(jué)扎馬步寫作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡,蘭老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此,我們才能在知識(shí)的海洋中暢游,也不會(huì)因?yàn)槊悦6咤e(cuò)路。
用幾個(gè)詞來(lái)形容我的數(shù)學(xué)老師吧:大大咧咧,不拘一格,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,不喜歡拐外抹角,但面對(duì)正經(jīng)事來(lái)由很認(rèn)真,絕不開(kāi)玩笑。我們班的同學(xué)上數(shù)學(xué)課時(shí)是最自由的,隨隨便便發(fā)表自己的意見(jiàn),還有,數(shù)學(xué)老師有一雙魔眼,你搞什么小動(dòng)作也逃不過(guò)她的魔眼,每當(dāng)讓老師抓住把柄,老師就會(huì)用手一指你,點(diǎn)一點(diǎn)你的名,并讓你回答她剛剛提出的問(wèn)題,或是讓你重復(fù)一下她剛剛說(shuō)的話,讓你的感覺(jué)是:措手不及,尷尬至極。看哪,還真是一位“麻煩”的老師?。?/p>
我的老師的眼睛炯炯有神,一雙濃眉在她那圓臉上特別出眾。她還有一雙連蚊子的聲音也能聽(tīng)到的尖耳朵,有發(fā)燙成了小卷,喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)并且一圈一圈盤在頭上,好像從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她扎馬尾辮。
就比如今天上數(shù)學(xué)課,我們學(xué)習(xí)圓柱的體積,老師在上面講得很精彩,我們?cè)谙旅媛?tīng)得也是興致勃勃,可偏偏還是有幾個(gè)“不法分子”在悄悄進(jìn)行著違法亂紀(jì)行動(dòng),說(shuō)真的,我離他們雖然不算近,但是數(shù)學(xué)老師可比我離得遠(yuǎn),突然,老師停住了,眉毛一挑,“李某!你來(lái)重復(fù)一下我剛才說(shuō)的話!”李某慢吞吞地站起來(lái),臉上帶著討好般又委屈般的表情,可老師根本不理會(huì)他的“裝腔做調(diào)”輕蔑又冷漠的說(shuō):“你不會(huì)說(shuō)就別坐下來(lái)!”雖然話是這么說(shuō),但老師還是沒(méi)忘了他,再又提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)后,她有去問(wèn)李某:“會(huì)了嗎?”李某磕磕絆絆,但老師還是讓他坐了下來(lái),此時(shí)此刻,我只想深情地唱一首歌獻(xiàn)給我的數(shù)學(xué)老師:“都怪你心太軟,心太軟。”
現(xiàn)在你明白了吧?真正的好老師不單單有一顆愛(ài)學(xué)生的心,還會(huì)懂得讓同學(xué)快樂(lè),我只能說(shuō),向天下所有老師致敬,你們辛苦啦,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),可能我們不會(huì)有很大的成就,但我們有一顆尊敬你們的心,愛(ài)你們!
我的老師是慈祥的,我的老師是幽默的,我的老師是和藹可親的……我要講的是我們班的班主任胡莉老師。
胡老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。比如這學(xué)期,胡老師得了“膽結(jié)石”,還做了手術(shù),雖然有其他的老師代課,但是她仍然放心不下我們,擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,病還沒(méi)有完全痊愈,她就拖著虛弱的身體來(lái)給我們上課了。這天,胡老師略帶沙啞的輕聲對(duì)我們說(shuō):“孩子們,期末考試快到了,我擔(dān)心你們期末考不好,所以趕回來(lái)給你們上課了??上Ю蠋煹牟∵€沒(méi)完全好,你們上課一定要乖一點(diǎn),好好聽(tīng)課。”這一節(jié)課大家都很乖,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講的每一個(gè)字。我看到胡老師講課的時(shí)候,她的背時(shí)不時(shí)的會(huì)彎下來(lái),我想一定是她的傷口還很疼吧,一想到這里,我的鼻子酸酸的,深深地被老師的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)。
胡老師也很幽默搞笑,經(jīng)常讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。每當(dāng)大家無(wú)精打采、弓腰駝背的時(shí)候,胡老師總會(huì)拍拍我們的背說(shuō):“嘿!老爺爺、老太太們,打起精神來(lái)!”逗得我們馬上就來(lái)了精神。
胡老師是和藹可親的,每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她都不會(huì)發(fā)火,她總是和顏悅色、輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴我們應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做。
老師是偉大的,她教給了我們知識(shí),嘔心瀝血為我們默默付出。我愛(ài)我們的老師,我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
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