【推薦】寫人作文500字錦集6篇

在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的寫人作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫人作文500字 篇1

“這個人吃了四千年的地方，我今天才知道，我在里面混了很多年了。”大多數人同時在吃人。似乎我們的古代文化再怎么驕傲，也抹不掉今天人們認為極其不人道的這些東西。所謂：“國王叫臣死，臣不得不死；父親叫兒子死，兒子也得死……”。“饑餓小，恥辱大……”在中國傳統文化中，人們在西方文化中沒有崇高的地位。人的價值和人的尊嚴都是極端專制的社會秩序的需要。人是什么？在中國傳統文化中，人只是會說話、會穿衣、會群居的“高等動物”。

人的定義必須建立在對世界的認識上。因為世界上不同民族的世界觀不一樣，不同民族文化塑造的人也不一樣。在中國古代，人們對世界的理解是模糊和直觀的。除了對世界起源的童話式解釋，唯一能說的理性的就是“道是自然的”。道是什么？“道是一個東西，但它是尷尬的。”面對這樣的.世界，除了現實的物質追求，還有什么是令人著迷的？人只是在說“高等動物”！所以不難理解：“天地無情，萬物無罪。圣人無情，匹夫有狗。”人可以吃牛羊的肉，因為人比動物聰明；的確，有些人確實比別人更聰明，更有能力，所以有“人人吃人”、“虎伴你如伴”、“養臣如豺狼”是天經地義的。你不吃他，他就吃你。當然人和動物是不一樣的，吃法也是別出心裁。想一想，還不如有條不紊的吃飯。有哪些「規矩」和「禮儀」不是一些「勤勞」的智者對付其他「勞苦」的愚人的好手段？“克己”不難，“仁”則難

很難，因為有限的物質利益總是“你多我就少的”。“存天理，滅人欲”更是“吃人”的武器，因為“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。

寫人作文500字 篇2

“討厭！煩死了！氣死我啦！”柳饞左手拿著雞腿，右手拿著可樂，挺著圓圓的大肚皮，沖進教室，使用“泰山壓頂”一下子坐在椅子上，椅子馬上就變成九九八十一塊了。

“柳……柳……柳大哥，你……你……你怎么了？”楊聰吮著手指，歪著腦袋，眼睛里充滿了好奇的目光。

“關你什么事，我的事不用你管！”柳饞反而更生氣了，他咬了一口雞腿，一口氣把可樂全喝完了：“我今天又重了200斤呢。”

“你是祝賀自己減肥成功嗎？”喬曉潔好奇地問道。柳饞哈哈大笑：“又有減肥秘方了？”喬曉潔翹著蘭花指，走著貓步，扭著屁股，甩著麻花辮，頓時把柳饞嚇暈過去。

“什么啊！”柳饞拿出500杯可樂一下喝完了。“今天，我去好又多稱體重，那個語音秤讀出‘請不要同時站兩個人，語音秤稱三秒就會爆炸。’結果我的屁股被炸得開花了。”

同學們議論紛紛：

“柳饞，你怎么這么胖啊？”

“你真肥啊！”

“柳饞，你太有趣了！”

“哈哈哈哈……”同學們大笑不止，柳饞太肥了！太有趣了。

同學們一直在笑柳饞，就是傻小子楊聰沒有笑，一直在默默地沉思。楊聰歪著腦袋，吮著手指，眉毛緊皺，擰成疙瘩，眼睛擠在一起，嘴巴緊噘著，臉色暗淡無光：“為什么語音機說你有兩個人呢？”楊聰又沉思了幾分鐘，胸有成竹地說：“哦，我知道了，柳饞肚子里有小寶寶呢！”

同學們聽了更是哈哈大笑，柳饞啊柳饞你可真有意思啊！

寫人作文500字 篇3

文盲只要談論到乒乓球，就一定能夠想到鄧亞萍。她在中國是人人皆知，甚至在國外都大有名氣。年紀輕輕的她已經獲得了18個世界冠軍。1997年以后，她先后到清華大學、英國劍橋及諾丁漢大學學習，并獲得經濟學博士學位。這么一位偉大的人，她的生命歷程又會是怎樣的呢？

童年的鄧亞萍，因為受當時體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員，但是，她個子矮，手腳短粗，根本不符合體校的要求，體校的大門沒有向她打開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球。父親規定她每天在完成體能課后，必須做100個接發球動作，她都超額完成。為了使自己的球技更好，她在自己的腿上綁上沙袋，而且把手中的木拍換成了鐵拍。無論是三伏盛夏還是數九隆冬，她每天堅持練習，因為她的心中一直充滿著希望。當時，她還是個孩子，由于超強度的練習，她的腿腫了，手掌磨破了，每做一個動作，每挪動一小步都可以用“舉步維艱”來形容。爸爸實在不忍心看下去，悄悄地流下了眼淚。可堅強的鄧亞萍從不叫苦，從不喊累。在失敗面前，她毫不退縮，而是以頑強的精神抗爭。她總是在心中默默地想：“為了我的理想，為了期盼我的家人，我一定要更加努力，讓我的生命輝煌。”在成功面前，她從不驕傲，而是叮囑自己：“這只是一次小小的成功，只是我實現理想的第一步，天外有天，我要更加努力才行。”

功夫不負有心人。鄧亞萍10歲便在全國乒乓球比賽中獲得團體和單打兩項冠軍。之后，鄧亞萍對自己的要求更高，訓練更苦，終于在世界體壇闖出一片天地。

退役以后，鄧亞萍又開始了艱難的求學之路。

寫人作文500字 篇4

人生在于奉獻。幫助別人，而不是把他們記在心里。

有一天，我走在路上，突然生氣了，陰天。我大概是受了委屈，淚流滿面。還好我有備而來，帶了一把大傘。我一個人在街上散步。我在想，“雨下得好，干旱地區有水，不會給那里的人帶來更多損失。”我漫無目的地走了上去。

“哇哇_”我不知道哪里傳來了一聲大叫。我一邊走一邊想：應該是一個不聽話被父母批評的孩子。我仔細一看，猜錯了。我是一個初三的孩子。我上去問了一下，大致了解了一下情況：他家住在“永達一期”，但是離他家太遠了，不記得怎么回家了。而且平時在家里從來不讓自己出去，有父母爺爺奶奶陪著，從來不記得路線。所以，我決定送他回家。

離這里太遠了。我該怎么辦？打車！我找遍了所有的口袋才拿到6塊錢。我走到路邊，伸手攔了輛出租車，帶著孩子上了車。到了永達，孩子們立刻興奮起來，跳下七樓，上了最西邊的樓梯。回到家，他從窗口伸出手向我招手，我也向他招手，然后轉身離開。

當孩子的笑臉出現在我的腦海里，我的心就暖暖的，然后我意識到幫助別人是讓自己快樂的最好方法。從那以后，我幫助了無數的人，心里很開心，但一直不記得。

奉獻讓靈魂更美好，更充實，更快樂……幫助別人就是幫助自己！

寫人作文500字 篇5

班里有位男生——張驛航，他長得白白胖胖，笑起來眼睛瞇成一條線，最特別的是腦后留了一條長長的辮子。班里的同學喜歡用手去拽他的辮子，當做游戲玩。我也很好奇，好端端的一個男生干嘛要留辮子？辮子不是女生的特有物嗎？后來才知道，媽媽讓他留一條長辮子，是想讓他做一個孝順的兒子，并且指望學習能好。

可我怎么都沒有發現這條辮子所帶來的“魔力”。那天上品德課，同學們都拿著書跟老師一起學習著。這時，張驛航正擺弄著手里的小玩具，完全沒有察覺老師走近了他。“你的書呢？”老師嚴肅地問。他抬起頭傻了眼，因為全班唯獨他沒有帶書，還在做小動作。大家都把目光聚集到了他的身上。張驛航漲紅著臉，像唱大戲的關公，連忙低下頭找書，翻了一遍，支支吾吾地說：“書……落在……家里了……”嗨，大家一聲嘆息，老師也無奈了。因為這樣丟三落四的情況何止這樣一次呢！平時的作業呢！字寫得歪歪扭扭，寫的字還常常“缺胳膊斷腿”的，有時“張冠李戴”，作業經常要弄幾個回合才能交上。在家里，他是父母的心肝寶貝，飯來張口，衣來伸手，稱得上“少爺”吧！

但是，最近一段時間，我們發現張驛航變了。學習上丟三落四的現象少了，特別是作業，字變漂亮了，訂正的次數少了。放學值日工作還特別認真負責，偶爾犯點小錯誤也能及時改正過來。我正想跑過去跟他說：“張驛航，你的辮子發揮魔力了！”還沒等說出口，忽然發現他的辮子“消失”了。

從此以后，他越變越好了！

寫人作文500字 篇6

我的爸爸，總是做事慢吞吞的……

奶奶叫他去幫助收拾家務，他會慢悠悠地回答：“知道啦！”然后坐在那兒繼續干他的事，氣得奶奶直想罵他。

因為他慢，所以家里有一會兒差點就出大事了。那天，媽媽在做飯，突然發現鹽沒有了，又嫌老爸做事慢，決定自己去買，叮囑老爸負責看火。老爸卻像跟沒事人一樣，依然用慢吞吞的語氣回答了一聲：“好的，知道了。”

過了一會兒，老爸聽見廚房里發出刺耳的聲響，就準備去關火。誰知，他一慌張把放在桌子上水杯打翻了。老爸，也沒有想到，如果不去關火，會發生什么大事，于是就去整理那些玻璃碎片。剛整理完，準備去把碎片倒進垃圾桶，忽然就想起了，還得去關火。然后，用較快的速度，把玻璃碎片倒掉，再以烏龜的速度走去廚房，才發現，鍋蓋上的毛巾居然已經被燒著了，趕緊上前撲滅了火，鍋已然不成樣子。

媽媽回家以后，看到廚房一片狼藉，把爸爸狠狠罵了一頓。

老爸因為做事慢，還耽誤過我去學大事。

一天早晨，小鳥用婉轉的歌聲把我從睡夢中，叫醒過來，然后，紅彤彤的太陽告訴我已經起晚了，我迅速地洗漱吃飯。因為，那時我才上三年級，還需要老爸接送。

于是我就趕緊去找老爸，哪成想，老爸還在不慌不忙地吃飯，我只能耐著性子等待，過了十分鐘，我再一看，老爸還在慢悠悠地換鞋。我著急地叫道：“爸爸，你快點啊，我要遲到啦！”誰知老爸還是不慌不忙的說道：“慌什么慌？不要急。”好像一切盡在他掌握之中。

結果就是到學后，我遲到了，老師用生氣的語氣足足的罵了我五分鐘。

哎，真希望老爸能把這個慢性子的壞毛病改掉，成為一個做事兒干凈麻利的老爸。