精選中學(xué)生作文合集8篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

剛放假，我和孔子、聰聰參加了乒乓班。我們的乒乓教練長(zhǎng)著尖尖的下巴，臉型看上去像一只猴子，臉上還布滿了青春痘。最初的訓(xùn)練啊，兇得很。我們一商量，送了他一個(gè)外號(hào)——“尖嘴猴腮”。

說(shuō)他嚴(yán)厲吧？的確是啊，在基本動(dòng)作訓(xùn)練的最后一天，我們和教練對(duì)打。由于是初次嘗試，許多人都控制不了球的方向，身子扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去的，忙極了，互相看看，都情不自禁地哈哈大笑。“尖嘴猴腮”有些生氣了，眉頭漸漸皺了起來(lái)，一會(huì)兒，他的“獅吼功”來(lái)了：“安靜！不準(zhǔn)笑！”把我的耳朵快震聾了。幾個(gè)正在哈哈大笑的同學(xué)也像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)的。真是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)以為沒(méi)事了，又開(kāi)始“蠢蠢欲動(dòng)”了。“尖嘴猴腮”一邊給我們“喂球”，一邊瞄著其他人，他看到有兩人正在悄悄開(kāi)心說(shuō)笑，眉頭就又皺起來(lái)了，這回，他使出了“乒乓神功”，抓起兩個(gè)球，“嗖！”的就飛了出去，球不偏不倚落到他們頭上。大家都看呆了。于是，接下來(lái)的訓(xùn)練也就老老實(shí)實(shí)的，沒(méi)人敢偷懶了。

怎樣，我們的教練厲害吧？別看教練訓(xùn)練時(shí)這么嚴(yán)肅，有時(shí)他還是會(huì)開(kāi)玩笑的。我們初級(jí)班里有一個(gè)“小蘿卜頭”。教練很喜歡他。最后一天，休息時(shí)，“尖嘴猴腮”突然大步?jīng)_過(guò)去，一把抱起“小蘿卜頭”，往空中一拋，嚇得他哇哇大叫，等把他穩(wěn)穩(wěn)接住后，教練又將他塞進(jìn)裝乒乓的大臉盆。“小蘿卜頭”不知是力氣不夠還是怎么了，在盆里掙扎著，尖叫著，就是爬不起來(lái)。“尖嘴猴腮”在一旁樂(lè)得拍手跺腳的。笑夠了，抱起“小蘿卜頭”又轉(zhuǎn)開(kāi)了，過(guò)了十幾秒鐘才停下。他自己是一點(diǎn)沒(méi)事，苦了“小蘿卜頭”，跌跌撞撞像個(gè)醉漢，都快摔跤了。我們目睹了這一連串的“惡作劇”，又是笑，又是后怕，幸虧沒(méi)找上我們折騰。

這就是我們的乒乓教練，一個(gè)活脫脫的“兩面派”。不過(guò)，7天下來(lái)，我們基本能夠開(kāi)始對(duì)打了。又看了許多“精彩”的搞笑鏡頭，說(shuō)實(shí)話，大家開(kāi)始喜歡他了，商量后我們決定以后叫他“悟空臉”了！

中學(xué)生作文 篇2

我總是很迷惑，把心藏在云朵里，讓它不受一點(diǎn)傷害，但是思念如火，使我變的寂寞，我開(kāi)始害怕，害怕失去你，失去快樂(lè)的理由，彷徨，使我迷失了回家的路，

花落了，秋來(lái)了，以是新的一年，而我還帶著以前的惆悵，站在豐收的田野里，獨(dú)自的祈禱，愿你永遠(yuǎn)都好，抬頭，我又看見(jiàn)了那片云，那是一片孤單的云，和我一樣，此時(shí)無(wú)依無(wú)靠，但是烏云過(guò)后，終究會(huì)有燦爛的彩虹，我盼望著他的出現(xiàn)，可以使我重新?lián)碛锌鞓?lè)的理由。

坐在長(zhǎng)椅上，我突然發(fā)現(xiàn)，自己張大了，花會(huì)開(kāi)，就會(huì)有敗的時(shí)候，關(guān)鍵是成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)了，不是風(fēng)雨中我們經(jīng)歷著許多，我們?cè)摻邮艿模辉摻邮艿模傄赂业娜ッ鎸?duì)，去挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兛倳?huì)成功的。

就像現(xiàn)在，花又開(kāi)了，思念的風(fēng)再度吹起，但是我們已經(jīng)不是從前的我們，長(zhǎng)大了，所以我們要開(kāi)始新的旅程，新的成長(zhǎng)，好了，那么請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)深秋，將成長(zhǎng)快車，使向我們新的神秘花園吧！

中學(xué)生作文 篇3

過(guò)重的痕跡會(huì)使原本的一切失去最初的意義。 ————題記 雨水滴上玻璃，留下一道道清麗的水痕；云朵飄過(guò)天際，留下一片片迷人的彩霞；筆尖劃過(guò)紙上，留下一筆筆清秀的字跡；歲月穿梭人群，留下一絲絲銀白發(fā)絲與逐漸衰老的容顏......一切存在于世的物或人不管是否已經(jīng)消逝，所做的每一件事都會(huì)留下屬于自己的特殊痕跡，盡管這些各色各樣的痕跡的顏色或許會(huì)清新淡雅，或許會(huì)炫彩奪目，或許會(huì)虛無(wú)縹緲，但這都是屬于發(fā)生在我們身上特有的，是我們?cè)?jīng)或現(xiàn)在所經(jīng)歷的事的證據(jù)。 我們現(xiàn)在正處于人生中最美好的階段——青春。

這是一個(gè)適合我們大放光彩的年紀(jì)，但是，在這光彩的背后也會(huì)有陰影，這是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)必不可少的過(guò)程——叛逆期。而我的叛逆期也在初二的時(shí)候毫無(wú)征兆地開(kāi)始慢慢的顯現(xiàn)出來(lái)了出來(lái)，我與父母間的分歧越來(lái)越嚴(yán)重，他們似乎并不知道這是我的叛逆期，而是覺(jué)得我不體諒不理解他們，我們之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏離，我的心里開(kāi)始認(rèn)為他們根本不在乎我也根本不關(guān)心我，這種思緒在我心底扎根，逐漸開(kāi)始生長(zhǎng)。直到數(shù)次無(wú)果的爭(zhēng)吵終于引發(fā)了我們之間的矛盾。那天，我剛回家，為了避免爭(zhēng)吵，我徑直走進(jìn)了自己房間戴上耳機(jī)回想這幾天所發(fā)生過(guò)的事，所以我并沒(méi)有聽(tīng)到他們叫我吃飯的和敲門(mén)聲音，沒(méi)過(guò)幾分鐘，我聽(tīng)到了一聲巨響，原來(lái)是我爸生氣了，他直接推門(mén)而進(jìn)，弄出很大的聲響，我驚訝了一下，立馬取下了耳機(jī)，在我不明所以的時(shí)候他向我吼了一句“你是沒(méi)耳朵了嗎，叫你吃飯你是聽(tīng)不到嗎！”我頓時(shí)間懵了，我戴著耳機(jī)怎么聽(tīng)得到其他人說(shuō)話，我心里不禁也升騰起了一股怒火“我今天不想吃飯行了吧!”沒(méi)有過(guò)多的思考，我的這句話在我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)之前就已經(jīng)脫口而出了，爸爸估計(jì)也沒(méi)想到我會(huì)這樣，他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是楞了一下便轉(zhuǎn)身走了，我看著他無(wú)奈甚至有些落寞的背影，開(kāi)始反省自己，在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我終于決定為我剛才的行為向他們道歉，并想和他們好好談?wù)劊?dāng)我走出房間的時(shí)候他們也在那里，我們之間就這么坐著，一句話也沒(méi)有說(shuō)，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口的跡象，最后，我說(shuō)了一句：我去熱水。盡管這次我們誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口，但我們之間想說(shuō)話都傳達(dá)到了對(duì)方那里，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了我們之間開(kāi)始相互理解。而我的叛逆期所留下的痕跡也正在漸漸的淡化，直到現(xiàn)在，它成了我與父母間誰(shuí)都不想提起但卻都記憶深刻的一段記憶。

雨水，云朵，歲月，這都是我們所無(wú)法觸及無(wú)法掌控的，但筆尖卻猶如我們自身，是與我們密切相關(guān)的，是我們所能掌控的，而我們所留下的痕跡也并非一定要輕或重，每一種痕跡都或輕或重，就像寫(xiě)毛筆字一般，有時(shí)候，輕輕的痕跡會(huì)使人覺(jué)得清新淡雅，所以，學(xué)會(huì)掌握痕跡的輕重，將會(huì)成為我們?nèi)松兄匾纳省?/p>

中學(xué)生作文 篇4

自從魯班發(fā)明了鋸以后，鋸就給大家?guī)?lái)了很多用處，鋸也變的驕傲了。

一天，鋸對(duì)小刀說(shuō)：“你這個(gè)小東西，現(xiàn)在大家有了我，你還賴在這里干什么？在這個(gè)繁華的大超市，全部的人都是奔著我來(lái)的，你還有臉在這里與我媲美，真是可笑！”

小刀卻滿不在乎的對(duì)鋸說(shuō)道：“大家各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。何必要說(shuō)這樣的話呢？”

鋸傲慢的說(shuō)道：“你有什么長(zhǎng)處？我都要笑掉大牙了，哈哈哈哈！”

說(shuō)著說(shuō)著，走來(lái)了兩個(gè)人。

其中有一個(gè)人，直接走到了鋸的身邊。說(shuō)：“就買(mǎi)這把鋸吧！”

可另一個(gè)人說(shuō)：“可我們是要用來(lái)割繩子的呀！鋸行嗎？”

“當(dāng)然，我就不相信那無(wú)能的小刀也比得上鋸？”說(shuō)完，便買(mǎi)了鋸。

可那兩人，回到家用鋸割繩半天也沒(méi)隔斷，用小刀一下就割斷了。

這個(gè)故事告訴我們，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。不要只看自己前面的那只口袋。

中學(xué)生作文 篇5

我們所認(rèn)識(shí)的理想，是什么？

理想啊。這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)詞而已，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)或許意義非凡，可是，對(duì)于我這種自卑的人來(lái)說(shuō)，理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是那種永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，永遠(yuǎn)只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。

對(duì)啊，就是理想！我的理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長(zhǎng)大后當(dāng)一名畫(huà)家該多好呢。可是，這個(gè)理想對(duì)于慢慢長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)了，我實(shí)現(xiàn)不了它，漸漸的，這個(gè)理想也就在我的腦海中消失不見(jiàn)了。

而長(zhǎng)大的我，下定決心，現(xiàn)在的理想就是考上好的高中。父母對(duì)我期望是二中（淮南最好的學(xué)校）可是，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠(yuǎn)都不會(huì)實(shí)現(xiàn)的那種。可是，老師的鼓勵(lì)肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑的小孩，從現(xiàn)在開(kāi)始，要奮斗。可是，同學(xué)的鄙視，朋友的勸說(shuō)讓我有些吃不消，但是，老師的鼓勵(lì)是給我最大的動(dòng)力。

直到那天，我在辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)進(jìn)去，里面的談話聲傳了出來(lái)。是媽媽與老師的交談。媽媽對(duì)老師說(shuō)我的目標(biāo)時(shí)二中，希望李老師可以把我的成績(jī)提上去。可是，老師的話卻讓我驚訝。他對(duì)我的母親說(shuō)，你有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)了。

下意識(shí)間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來(lái)，呆呆的走著，原來(lái)，連老師都認(rèn)為我不可能考上二中，心痛，不知道說(shuō)什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現(xiàn)在，就連老師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅(jiān)持的呢。我沒(méi)有力氣再去想以后了，只是想現(xiàn)在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。

或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是因?yàn)樾那椴缓帽阌谂笥讶コ瑁ズ染疲瑥那澳莻€(gè)乖寶寶的我不見(jiàn)了，從前那個(gè)滴酒不沾的我不見(jiàn)了。現(xiàn)在的`我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與同學(xué)滑冰，蹦迪，唱歌。或許，我變了，對(duì)啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績(jī)依舊在繼續(xù)上升，只是沒(méi)有了以前的雄心壯志罷了。

有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒(méi)用，那么可笑，自己的目標(biāo)是二中，卻被老師說(shuō)成好高騖遠(yuǎn)。自己那么可悲，就是老師的一句話而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。

理想？呵呵，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)笑話，理想？請(qǐng)問(wèn)，理想是什么？我不知道，也不想知道。

因?yàn)椋覜](méi)有理想。簡(jiǎn)歷大

中學(xué)生作文 篇6

今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)槲乙?dāng)一天的小保姆啦！

我今天要照顧那個(gè)小討厭鬼——我的弟弟，雖然他才三歲，讓人覺(jué)得應(yīng)該很聽(tīng)話，但其實(shí)他是個(gè)搗蛋鬼。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他把我的紙撕掉;看電視時(shí)，又把電視關(guān)掉;給他吃東西，他還要挑三揀四的………

這個(gè)搗蛋鬼，有時(shí)候我真罵了他幾句，就表現(xiàn)得十分委屈，好像我打了他一樣，沒(méi)一會(huì)兒，一場(chǎng)嚎啕大哭就迎面而來(lái)！唉，只好隨他的意了！

終于，把這個(gè)小祖宗哄好后，他要睡覺(jué)了。我怕他又哭，就抱著他哄他，沒(méi)想到，一下就把他哄睡著了。我想這會(huì)總算可以放松一下了，但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他才睡一會(huì)又醒啦！啊，天吶！再后來(lái)，就和前文是一樣一樣的了……

中學(xué)生作文 篇7

“飛雪送春歸，風(fēng)雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”每當(dāng)吟道這首詞，我就會(huì)想起那朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花。

每年冬天，沒(méi)有了玫瑰的芳香，百合的高節(jié)，月季的嫵媚……這個(gè)看似不沒(méi)得季節(jié)，卻有了梅花。她，有著艷麗的面容；亭亭玉立的身姿，嫩綠的葉子，卻綻放在寒泠的冬天，是誰(shuí)——-是梅花。是誰(shuí)，在風(fēng)欺雪壓中綻放？又是誰(shuí)，在百花沉睡時(shí)開(kāi)放？是她，全都是她——梅花。

一天晚上，狂風(fēng)與大雪共同“出擊，襲擊了大地”。不一會(huì)兒，鵝毛般的大雪便“飛流直下三千尺”了。我倚著窗戶看著窗外如此強(qiáng)烈的“攻擊”，我不禁為梅花捏了一把汗，心想：她們會(huì)不會(huì)“感冒”，甚至是……夭折？整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無(wú)睡意，一直在膽戰(zhàn)心驚中度過(guò)……第二天一早，我換好衣服后一溜煙跑到花園里。我又一次看到了那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花。晶瑩剔透的水珠點(diǎn)綴在她的面龐上，她身邊的小花小草“嘩嘩”地“叫著”，仿佛在為她昨天夜晚的勇敢鼓掌。從這“掌聲”中，我好像看到了，在只有黑暗，恐懼的夜晚，她們昂首挺胸，經(jīng)受雪的洗禮！這小小的身體里竟有如此強(qiáng)大的力量！是什么讓她們有這種無(wú)畏？是不屈不饒的意志力！這是梅花的精神，也是中華民族的精神——-不管受到怎樣的欺凌，無(wú)論經(jīng)歷多少磨難，從來(lái)都是頂天立地的，不會(huì)低頭折節(jié)！她。雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗；沒(méi)有百合的高節(jié)；沒(méi)有牡丹的絢麗；更沒(méi)有月季的嫵媚，卻有著不屈不饒的意志力！

中學(xué)生作文 篇8

困境即是賜予

有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。”天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧!看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢!”

獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊!我今天來(lái)的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。”

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”

大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”

獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。”獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?”

溫馨提示：在人生的路上，無(wú)論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過(guò)難關(guān)。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。