【實用】高中敘事作文錦集六篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高中敘事作文6篇，希望對大家有所幫助。

高中敘事作文 篇1

早早答完地理卷子，坐在考場上無所事事，側著身看等高線和歐洲地圖，想的卻都是你。你孩子般的表情，一臉輕松的神色，偶爾的皺眉，輪番出現在眼前，散發出一團溫暖。

想起我們去公園玩，沿著鵝卵石的小徑走，在亭子里聽老人咿咿呀呀地唱京劇，看剛買的書，談有趣的事情過去的生活，陽光正好的午后，空氣很新鮮。

想起我們晚課之前出去亂晃，我拽著你的衣角不讓你浪費，你問我吃不吃粉色的棉花糖，遇到同學隨便開玩笑，差一點就撞到了班主任。

想起我們在操場上一圈一圈走，一起看大片的雪花，穿過危險的足球場籃球場，穿過喧鬧的人群，你攬著我悄悄說笨蛋，指著我的校服告訴我要在哪里設計個什么圖騰圖案。

想起我們在頂樓聊天，我舉著掃帚踢正步，和朋友開六方會談，你問我怎么不說話，我搖搖頭思緒混亂。

想起我們在雨夜發信息，你說要跑去淋雨，我說好啊我也去。你警告我不許出門，我說偏不偏不。就這樣胡鬧了很長時間。

想起我們一起回家，你調皮地看我，大聲地唱歌，遇到車時把我推開，拍拍橫梁讓我上去，我明令禁止你抽煙，你卻故意拿出一支在我面前點燃。

想起我們學吉他，我笑你笨，你氣得七竅生煙用力按弦，最后累的不行還是要求我給你做示范。

想起你提足球，我跑過去送水，拿紙巾給你擦汗，兩個人搖搖擺擺地回教室，簽訂許多不平等的條約，比如大事聽你的小事聽我的但事情的大小由我來判斷。

想起你送我上課，停停走走，討論國畫書法BEYOND雙截棍，還有《金瓶梅》里的詩詞，《半生緣》的某一段。

想起上次月考前我找你玩，你做了一堆鼓勵的動作希望我能，我故意因為一件無關緊要小事吃飛醋轉身欲走，你追過來擁著我緊張地道歉。

不過，想起最多的是你的笑容，可愛的，淡定的，傻傻的，溫暖的……印象最深的是你在打架之后對我回頭的那一瞬，那一刻，你收斂了霸氣，隱藏了乖戾，放下了凌厲，眼神里全是溫柔，我之所以愛你，除了才華，還因為你成績和義氣能兩全。

那一段時間你說你事情很多，我乖乖地不再任性，平時看你沒有表情，那天卻溫暖地笑，我高興了一整天，立刻想起Acosta博客里曼妙悠長的詩句，最合適你的一句便是“一個少年回頭的笑容”。

高中敘事作文 篇2

豫北平原南部座落大大小小的鎮子，其中之一就是我的老家——興隆鎮，這個城鎮民風純樸，土地肥沃，人們大都務農為主。離開故鄉許多年了，為了學業隨父母背井離鄉，來到異鄉求學，可故鄉人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經意遙望遠方，那年、那人、那事，時常出現，促使我寫下。

鎮子一條大河將人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學三年級以前生活的地方，那里的回族小學也是我的第一所學校。這個學校教學設施即使落后但也算齊全，三層教學樓，依次排列學前教育的教室。一條小河環繞其一面，特殊的地理環境，加上教書育人的神圣之地，是許多人的夢想去處。

回族小學是幾個村子的小孩上學的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認不出什么顏色，一雙布鞋經歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪里來，到哪里去，只知道他在學校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，自己一個人住在那里，沒有人管他，因為有人發現他智商不正常。不過他經常上課來學校撿破爛。

學校門口有一處小賣部，里面食品與學習用具琳瑯滿目，那里是小學生的去處。不過也帶來了垃圾在校園四處可見的現象，后來的垃圾桶也阻擋不住這種現象，后來這個撿破爛的老人來了之后，總是在第二節下課后校園煥然一新，像是打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。

不過，他校園拾完后也去班里撿瓶子，學生一般把塑料瓶丟在班級后的垃圾桶里，不知道他不會挑時間還是什么原因，他總會在上課后從后門進入撿瓶子。即使這無關緊要，但響聲還是有時候把學生的注意力轉移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會兇他，他這時候會很識趣的走開……

日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學生沖入大門時，他會躲得遠遠的，但仍用如炬的目光注視著。后來有人傳言他只是來掙錢醫治他的老伴的，至于他的去處，已經被歲月消磨殆盡，不重要了。

后來只有我們學校的校長耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂的點點頭。校長抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執拗的拒絕了，鞠躬走開了……

日子不舍晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來的學生才能看到老人辛勤勞動的背影。

落葉颯颯，寒風肆虐，那是一個秋天。體育課上，老師負責一些東西安排好活動就離開了。很不作美，班里的學生在玩游戲，有個孩子十分調皮，爬上了墻頭，毫不顧忌身后那條河，寒風凜冽，他一個趔趄，不小心掉到了河里……

情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學大聲呼喊。老人聽到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再沒能出來……

從那以后，學校允許拾荒者進入學校撿破爛。那座學校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。

高中敘事作文 篇3

隨著時間的流逝，夏天的腳步已經接近尾聲，秋天漸漸的向我們走來。

秋天的來臨并沒有趕走夏天的炎熱，但秋天的從天而降，帶來了秋天的涼爽。蔚藍的天空像一條絲帶，上面鑲著幾朵飄動的白云。在遠處的西方飄著一團烏云，烏黑的云朵玷污了天空自然的美麗。不一會兒，刮起了大風，呼嘯的大風席地而卷，已經好長時間沒有感受到這樣激烈和狂暴的風了，好像只有冬天才有這樣的“狂風大作”。天空從灰色變成了黃色，一切不再陰沉沉的，而是明晃晃的。忽然一道閃電從天空中劃過，緊接著幾聲雷聲響徹大地，盼望已久的秋雨隨著雷聲而來。劈頭蓋臉的雨點從天空中落下，傾盆大雨灑落人間。

秋雨的到來沖走了往日的炎熱，它洗刷著大地，把花的芳香，草的清香和土的濃香凝聚在這驚心動魄的雨中。雨越下越大，像瀑布一樣，那樣急劇，那樣迅猛，勢不可擋，與大地奏響了交響曲。雨嘩啦啦的下著，下著……最后伴著幾聲雷聲消失在了天空中。大地經過沐浴后顯得與眾不同，煥然一新。天空像一塊藍寶石，晶瑩透剔。

這便是秋雨。沒有春霖可帶來的希望，也沒有夏雨可帶來的繁榮，甚至連冬雪可帶來的醞釀也蕩然無存。它只會帶來失意，帶來沉痛。難怪人們常說秋天永遠不會是戀愛的季節！而是分手的好季節！

高中敘事作文 篇4

像所有的父母一樣，他們真的很煩。你可以耐著性子聽他們在你出遠門時嘮嘮叨叨叮囑個沒完。但如果你只是出去和朋友逛個街都要被他們碎碎念，我相信你肯定會受不了的，像所有父母一樣，他們真的很愛你，相信你自己已經能夠捕捉并感受到來自他們對你的小關心。但我認為與上面那些想比。父母對子女影響也是十分重要的。

古語云：養不教父之過，為人父母，其最重要的便是四個字：言傳身教。平凡如我們的父母，也正是用一個個行為，讓我們學到為人處事的道理。不能說這道理是多么富于哲學含義，只是在那一瞬間，它確實洗滌了你的心靈，讓你有種豁然開朗的愉悅。

有女人的地方就有八卦，在農村也不例外。有一天，大家七嘴八舌討論老王家媳婦兒手腳不干凈，拿了婆婆的手鐲，當然，大家并不關心事情的真相，只是一味的傳播著謠言，我回家告訴母親時，她說了一句平凡卻讓我至受用的話，“聽到的不一定是真的。”母親不讓我在與別人提這件事。她說：“小孩子家，別亂講別人的是非。”或許母親并不知曉，但她的那句話確確實實印在了我的心里。

父親當過幾年村里的支書，他很負責，村里有什么事需要出錢出力，他總是走在前頭，父親為人處事得到了大部分人們的肯定。當然，也有例外，有個賀伯伯，不知道和我父親有什么過節總是與他唱反調，在大街上潑婦般地罵父親。我氣不過，父親總是說，別和他計較。有一回下大雨，沖塌了賀家的羊圈，好幾只羊被砸傷，事后他急用錢，父親還是給他送去了錢。我很不解，父親說：“用心做自己應該做的。”在成長的過程中，每當被不理解，被排斥時，只要想到父親這句話我就充滿了力量。

是的，我的父母平凡地在人群里一抓一大把，我的父母沒有豐厚的財力，沒有顯赫的地位，卻又著一顆至善的心，他們的行為讓我感動。在他們一點一滴小善的影響下，相信，我會走的更遠……作文

高中敘事作文 篇5

我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時玩耍時在門檻上跌破了頭而結成的。相面先生說這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我夢一般的兒童時代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時代美麗的夢。

我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉風俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親會另做一只小包子給我吃。

這一天因為我噪得特別厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時最親愛的玩伴。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。

后來我們爭執起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的'米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。

自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時候到樓上來看我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關在自來火匣子里的幾只叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結成這個疤。

講起我額上疤的來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時代的歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。

暮春，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使其成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細長的水帶便從豆莢頂端的小孔出。制得精巧的，射水可達一二丈遠。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復不勝枚舉。

誰說我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉美麗的夢啊！

高中敘事作文 篇6

青春如同奔流的江河，時光匆匆，十幾年的成長歷程讓我從一個無知的小孩成長為一個有理想的少年，讓我明白怎樣去面對挫折。

‘喂，我們上網去。’吵雜的教室里傳來一聲響亮的叫喊，我睜開朦朧的睡眼，望著教室里打鬧的同學。一張熟悉的臉放大在我眼前，我毫不猶豫的伸手打去，揪著他的耳朵往校門口走去，蹬著自行車往目的地-----網吧狂奔。

打開電腦，登陸上游戲，我的戰斗便開始了，我緊緊地盯著電腦屏幕，手指飛快的敲打著鍵盤，和對手一決高下，看著電腦上勝利的標志，我揚起了得意的微笑，揉了揉酸困得眼睛，看見外面發暗的天空，望了望表七點三十五分，無聊的騎著車去學校。

教室里依然熱鬧，回到我的座位上倒頭就睡，耳旁突然傳來一陣甜美的聲音說；‘你今天下午干什么去了，老師還問你了，對了，你別睡了，馬上上自習了。’我不耐煩的望了望她說；‘別廢話，我要睡覺，別打擾我。’接下來又倒了下去。睡醒時，老師在講臺上喋喋不休的講著那些天位數字，我便和周圍的男生討論游戲，說的不亦說乎，約定明天再賽一場，這時，老師打斷了我，把一張卷子仍在我面前，氣呼呼的說；‘看你的卷子，一天不知道學習，就知道睡覺打游戲，將來怎么辦。’我瞅了一眼卷子，便扔進抽屜，老師無奈的搖搖頭便走了。

隨著自習鈴聲的響起，這一天便結束了，剛回到家里，媽媽便迎了上來，滿臉期待的說；‘你們是不是考試卷子下來了，我看看。’說這便伸出手來，我望著那雙手，手上布滿了繭子，還有被割傷的傷痕，皮膚也很粗糙，甚至還有些清洗不掉的黑色東西，我呆呆的望著那雙手，在我的記憶中，媽媽的手是光滑的，漂亮的，每天拍打著我睡覺的溫暖的手，不知為什么，我竟然拿不出畫著鮮紅23分的試卷。只說了聲下次再給你看。

回到房間，我想著我的種種作為，上課睡覺，逃課打游戲，想著媽媽那雙布滿老繭的手，我覺得我是如此的無知，混賬，我暗暗決定要改變。

從那以后，我慢慢地不逃課，不太說話，會寫作業，老師和同學都驚訝的看著我的改變。在中考成績下來的那一天，我把成績單放到媽媽那雙歷經滄桑的手上，望著上面的分數，媽媽眼里充滿了淚水，而我，此刻覺得是如此的充實。

成長的路上難免會迷失自己，但只要給自己機會，讓自己清醒的成長，你一定會越做越好。