老師寫人作文錦集五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師寫人作文 篇1

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字永遠刻在我們心靈上，所以他才真正永恒。

我升入初中才一個月左右，但我已經深深地記住了我們班主任的名字：段晨。也許是因為她所為我們做過的事吧。

開學不到兩個月，我們彼此還不算太熟悉，老師為我們建立了自己的BBS，在BBS上有我們的學習要求，又我們的灌水區，有我們的照片……全是老師做的，我們有不會的問題，可以在BBS上問老師，有一些活動也可以在上面看到，這可讓我們記憶不好的同學放心了。我們當然也有自己的QQ群了。大家在群里聊天解悶，互幫互助，共同探討問題，是我們的班主任給我們創造的這種氛圍。

說到照片，不得不說一下軍訓的事。“十一”前幾天，我們去軍訓，這一去可把我們苦死了，最重大的問題就是沒水可以喝！我們跟段老師“訴苦”，段老師卻說：“軍訓是干嘛的？不就是磨煉你們意志的嗎！忍著！”到了午休時間，我們四處都看不到老師龐大的身影，“哼！段老師不定在哪兒貓著睡回籠覺呢。”我心想。正在此時，一個女孩來到我們的寢室告訴我們有個老師叫我們找幾個人下去。我和另外一個同學納悶的走下樓，使我們吃驚的是，浮現在我們眼前的是一座座“小礦泉水墻”，而站在烈日底下的正是我們的班主任——段老師。

原來是段老師犧牲了自己的午休時間，從外面買水給我們喝！就因為這短短的幾件事，我們都深深地記住了老師，因為您的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢爛，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束永不凋謝的鮮花，給您的生活帶來芬芳！

謝謝您，老師！

老師寫人作文 篇2

在我的小學生涯里，有許多令我敬佩的好老師。他們就像一個個辛勞的園丁：林老師是一個認真嚴肅的“園丁”；陳老師是一個和藹可親的“園丁”；Miss Yang是一個平易近人的“園丁”；劉老師是一個不辭辛勞的“園丁” ……他們用知識和愛灌溉課堂這肥沃的土壤，將柔嫩的幼苗培育成長。其中，我們的劉老師陪伴我們從四年級到現在，下面我說的就是我們的劉老師。

一晃就是六年級，現在的班主任是劉老師。她不辭辛勞地帶領著我們六（5）班繼續蓬勃生長。已經到了六年級，我們的壓力自然因此而增加，劉老師作為我們班的班主任，責任當然重大。但劉老師沒有將重大的壓力加在我們身上，對我們依然如舊：布置作業時，她總是三思而后行；考試前后，她總是準備許多單元要點和試題卷子，每天課前五分鐘進行聽寫；即使是期中期末，她也不換課，保持我們平常的課程進行；她還經常勉勵我們，說“若不好好把握自己的人生，不勤奮苦學，人生將會是慘淡的”……

她還每天為我們瞻前顧后，總放不下我們其他科的情況。記得有一次，劉老師非常生氣。因為作業的問題，她曾一再強調作業對于我們學習知識的鞏固作用。那一次，劉老師便是專程向數學老師詢問我們的作業情況，看到同學們的作業上不是“大紅龍”而是一個個血淋淋的“大燈籠”時，作為班主任的劉老師，自然為我們的未來感到擔憂。那一節課，劉老師語重心長地一遍遍向我們強調，我分明看見劉老師的心在流淚。

期末考試，我們成為了奔赴“戰場”的少年，劉老師的心更加緊張了。看到我們很多同學無所事事，她比同學們還著急。一張張練習，一篇篇知識要點，劉老師總是一人承擔，不辭辛勞地為我們打印。

晚上，劉老師為明天的課程和作業而辛勤勞作；黎明，劉老師早早醒起，不顧自己的身體早早進校，為教師工作做準備……劉老師起早貪黑，為我們辛苦奮斗。謝謝您，我們的劉老師；謝謝您，我們的好老師。

老師寫人作文 篇3

大家眼中的老師應該都是又高又瘦的，帶著眼鏡的，給人一種學霸的感覺。而我卻不是這樣想的，我眼中的老師是細心細貼的，溫柔善良的，讓人想親近她，讓我感覺到她更像是我的朋友，更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師

都說老師的眼睛會說話，我卻覺得老師的眼睛會魔法。上課總會讓你集中精神，認真聽講。在你最無助時，她的眼神可以給你鼓勵和信心，讓你戰勝困難。

有一次，老師講公開課，每一位學生都盡力做到最好。可當郭老師讓我回答問題時，我一下子慌了，不知道該說什么了。再抬頭看看郭老師。郭老師沖我微微點點頭，那雙眼睛仿佛有一種神奇的魔法，讓我自信起來。我說出了自己的想法，雖然不對，但老師的眼睛里沒有絲毫的責怪，倒像是在說：“你已經做得很好了，繼續加油!”正是老師的寬容與鼓勵讓我不在那么自責了。謝謝您，郭老師。

我們的郭老師可以說是極其體貼的人了。有一次，有一位同學起了水痘，老師立刻給家長打了電話，讓她回去休息。那位同學走了以后，郭老師還細心的提醒我們喝些板藍根，以防傳染。那位同學在家休息了好幾個星期，回來后，郭老師總會抽出自己的時間為她。誰要咳嗽一聲或衣服穿薄了，郭老師總會細心的提醒他要多喝水，多穿件衣服......

在這六年來，過來時配我們一起經歷成功與失敗，陪我們一起贏得榮譽和掌聲。在一次路隊比賽中，郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊形，矯正姿勢，當我們都抱怨太累時，是郭老師鼓勵我們支持我們!那場比賽我們得了第一名。每個人的心情都是激動的，但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名，就沒有今天的六八班。那鮮花應該獻給我們的郭老師，那掌聲應該為我們的郭老師響起。每當我想起郭老師臉上的汗水與微笑，我不由得說一聲：“謝謝您，郭老師。”

如果老師是園丁，那我們就是幼苗，但那一棵參天大樹的背后沒有老師的培養和汗水。如果老師是海洋的啟明等，那我們就是黑暗里航行的小船，是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對我們傾注了所有的心血，在老師的眼里，每一位學生都有他的優點，都是優秀的。老師為我們嘔心瀝血，如蠟燭一般，燃燒了自己點亮了我們。多少個風風雨雨老師為我們走過，多少個日日夜夜老師為我們無眠。千言萬語，萬語千言都凝成了一句話：“謝謝您，郭老師!”

老師寫人作文 篇4

老師是一本厚厚的字典，糾正你的'“錯別字”；老師是一把嚴厲的戒尺，時時刻刻鞭策著你；老師是《百科全書》，告訴你所有他懂得的知識。我最喜歡的老師是小學時候的語文老師——呂老師。

一米七的高個頭，一頭秀發，披在肩上，斜斜的劉海，耷在額頭上，戴著一副眼鏡，眼鏡框下透露出一雙深邃的眼眸，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，一個真正的四川“女漢子”。

第一次見到呂老師時，是在開學前的大掃除。走進班級前門，一位老師穿著白色T恤衫搭牛仔褲，帆布鞋，筆直的站立在門前，全身上下處處散發著一股青春活力。“老師好！”我大聲地說道。呂老師對我微微一笑，摸了摸我的頭，頓時，我覺得呂老師像個“大姐姐”，親切又溫柔。

呂老師的教學方法新穎又獨特，在上課時，課堂氣氛十分活躍，呂老師常常讓同學們身臨其境，并教授一些課外知識，寓教于樂。記得有一次，在學《真理誕生于一百個問號之后》課文時，講到謝皮羅教授從洗澡的漩渦中發現問題，呂老師問道：“我們中國是在北半球還是南半球？”“北半球！”這個響亮的聲音不知從哪兒冒出來的，似乎非常堅定這個答案，呂老師臉上的神情微妙，仿佛在試探，我們一時摸不著頭腦，一同學遲疑了一會兒，高高地舉起手，“好，你！”呂老師點名道，那名同學繪聲繪色地說道：“我覺得是在南半球，因為……”此時，我的心中已經有了答案，聽到這個，我撲哧一笑，呂老師把頭轉了過來：“鄒婷，你來說說。”“嗯……我覺得是在北半球……”班上鴉雀無聲，我回答是對還是錯，撲朔迷離。“其實，鄒婷的答案是正確的……”呂老師漫不經心地說。我心中的那塊大石頭終于落了下來。

在周末里，呂老師抽出寶貴時間，約學生一起游玩湖南大學，岳麓山。一邊游玩，呂老師還會和我們講述一些歷史故事、文化知識。爬岳麓山的過程中，她滔滔不絕地說，我們也認認真真地聽著，她告訴我們“上山容易，下山難”的道理，上山時呂老師還時不時吟上兩首詩。現在回想起來，真是充實的一天，既玩了又學了知識。

今年中秋，您住院了，聽到這個消息，我的眼淚奪眶而出。國慶節那天，約了幾個小學同學，一起去看望您，看到您做完手術憔悴的樣子，我非常心疼。您還是您，一如既往，面帶笑容地跟我們訴說著，我忍住不讓眼淚流下，強顏歡笑，傾聽您的故事，我也分享著初中的生活。

我的恩師——呂老師，我愛您！

老師寫人作文 篇5

記得那還是在山東的時候，我剛入三年級，新學期的一節語文課，上課鈴都打了，但老師還沒來，有的同學開始一起談論了，“聽說咱班換語文老師了！”“那可不是么嗎！”“聽說脾氣很好。”

我們班是出了名的“說班”無論是主科老師還是副科老師都會被我們氣的“七殼出血，五孔升煙”，這個老師不被我們氣跑才怪呢！

正在這時，新老師邁著輕盈的步伐走了過來，班里的說話聲立馬停了下來，我們打量著這個新老師，只見她梳著一頭微卷的頭發，中等身材，帶著一副金邊眼鏡，從眼鏡后射出的目光柔和的看著我們，大約過了半分鐘后，她說：“講完了么？現在我介紹一下我自己，我叫‘張秀芹’是本學期你們的班主任。下面我們進行第一節課。”這么簡單的開場白，實在是讓我們意想不到的情況。

在接下來的日子里，我們真正領略了這位老師的耐心和嚴厲。讓我們這幫“調皮鬼”竟然比以前老實多了。記得有一次上課，老師提了一個問題，教室里非常安靜，我偷偷看了一下四周，有的同學的低頭坐著，有的同學正在擺弄著自己的筆，似乎老師的問題與他們無關一樣，我想舉手回答，但是又沒有勇氣，就在這時，老師似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起來，我站了起來，小聲的回答了老師的問題，老師帶著贊許的目光對我說：“再大聲回答一次好么？”看著老師慈相的目光，于是我給自己鼓了鼓勁，大聲的回答了老師的問題。老師笑著讓我坐下，讓我心里美美的。只聽一聲“喜氣”的下課聲響起，同學們不約而同的沖出教室，老師立馬不高興了（因為老師還沒有說下課），當天，同學們就吃了苦頭，老師把作業留了個“滿漢全席”——多的不能再多了。讓同學們叫苦連天。

這位讓我們有“恨”又“愛”的老師就這樣成為了我們的好朋友。

雖然，我現在不在那個學校讀書了，但是我還是常常想起和老師在一起度過的難過時光。