我們寫人作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的我們寫人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們寫人作文1地球上人口增長,地球上水資源面臨枯竭,我們世世代代居住的家園還是那顆水汪汪的、綠意盎然的地球嗎?
——題記
生活中,每個人都離不開水,聽說我們人體中水含量就有一半多呢。可是生活中人們對待水的態度也截然不同。那么,請你來看一看我們家究竟是怎樣對待水的吧!
“大方”的我
平時,我用水大大咧咧的。洗臉的時候,我把水龍頭猛地一開,水立即就“嘩嘩嘩”地沖了出來,水流非常急。我就這樣敞開著水龍頭,用手接水,一下一下地向臉上沖水,沖幾次后再慢吞吞地洗臉。我洗的時候,雖然手不在水龍頭下邊,但是水龍頭還敞開著。就因為這兒點,我家的水費一直“名列前茅”。
“小氣”的爸爸
爸爸在我家,可真數得上是“鼎鼎有名”的小氣大王了!特別是對水,更是油一般的珍惜。他在洗臉盆下的水管上接了一個水桶,接下的水用來沖馬桶;也是在洗臉時,爸爸輕輕地打開水龍頭,用手接滿水,就馬上用手外側關緊水龍頭,再仔細的洗臉洗手。他每這樣洗一次,就做一次,這對我來說可算是高難度的動作。爸爸給我說了不知多少次,可每次我都是嘴上答應了,實際卻不那樣做,因為我覺得那樣做很麻煩。真不知道爸爸提醒了我多少次,也不知道我改了多少次,毛病又犯了多少次。
既“算計”又“嘮叨”的媽媽
我的媽媽,又愛算計又愛嘮叨。對水,那更是算計得不得了。平時,每當看到我大大咧咧地用水時,嘴里總是嘮叨個不停:“你看看,只洗個臉,就浪費那么多水,你想想,你每天洗兩次臉,一個月,該浪費多少水!一年,又該浪費多少水!何況只是洗臉!”聽媽媽說得這樣頭頭是道,我也無話可說,臉上畫滿無奈的圖畫。不過,我也承認,我的“大方”勁,也確實讓家里“扔”了一大筆錢。她在廚房里放了一個水桶,洗菜的水就接到桶里再利用,淘米水更是如獲珍寶,說是用它澆花花開得艷,用它洗碗又特別干凈,甚至水杯里的一口水她也要派上用場!媽媽還有一個記賬本,她把每天花的錢都記下來。此外,媽媽還將每個月所交的水、電、煤氣等都一一記下,我用這樣的句子來形容媽媽:一天不記賬,手就非常癢。
當我在電視上看到南方缺水的狀況后,心里感到很不是滋味,畢竟我是個對水揮灑無度的人。我覺得這樣做非常不對,所以,我決定節約用水,為災區人民群眾的健康盡上自己的一份力。我的爸爸媽媽知道了我的想法,于是就借此機會給我提出他們這幾年來一直想提的建議:節水并提倡兩次用水,如果買了礦泉水,就一定要將它喝完,決不把沒有喝完的礦泉水瓶“送”進垃圾桶。
爸爸媽媽提出的這些建議,這幾個星期我都完成得非常好,真真正正地養成了節約用水的好習慣。可以說這次大旱災讓我明白了很多。我有一言愿與諸君共勉:“每節約一瓶水,就等于拯救一個人的生命。”
我們寫人作文2班主任,一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師,有時她是我們學校里無微不至的“家長”,有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們,更多的是一個“家長”的角色。
張老師帶我們這個班也一年多了,在這將近三個學期的相處里面,雖然發生了幾件不愉快的事情,但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴,大多數時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息,這使得我們班的氛圍比較輕松,大家團結友愛,互幫互助,關系融洽,我想這是班主任老師最愿意看到的。
張老師與我歷屆班主任相比較,她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應用開設了一個微信家長群,每天把我們的默寫情況或者是學校里一些事情發到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間,老師每天不厭其煩地將我們在學校的情況發到群里,促進家校溝通,我們的考試成績對比上一學期也有了明顯的進步,顯然微信群也起到了一定的作用。
今年有一次別開生面的家長會,是家長和孩子共同參加的。在家長會上,張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況,顯然結果還是相當令人滿意的。這與張老師為我們的日夜操勞是分不開的。
除了作為一個好“家長”,張老師同時也是一個好老師。
張老師講課時語言生動、感情豐富,深入淺出,把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復講,直到每個同學都融會貫通為止。在英語課上,為了活躍氣氛,張老師把我們全班同學分為三個小組,展開激烈的小組競爭,并設置不同的獎懲措施,使我們每一個同學都參與進去,提高了我們學習的興趣,同時也間接地培養了我們團隊合作的意識,真可謂“一箭雙雕”,一舉兩得。
當我們遇到難題時,張老師會耐心地給我們講解。當大家考得不理想時,張老師會積極地鼓勵我們,給我們信心,雖然有幾個同學的學業成績仍然不盡如人意,但張老師一直沒有放棄,這些同學的一點點小進步都能夠得到張老師極大的肯定;當優秀的同學取得了好成績時,張老師會告訴這些同學不要驕傲,繼續努力,爭取下次再創佳績,有所進步。張老師無論在上課時,還是在休息時,對我們提出的問題都是有求必應的。
張老師同時作為我們的班主任和英語老師,她除了平時對英語學科方面的關注,對于語文學科和數學學科的關注也不少。張老師對我們每一個同學的學習情況是了如指掌,并針對我們每個人不同的學習情況給我們規劃了不同的學習目標,使我們的成績更上一層樓。
每一年的5月8日是我們學校的八大主題文化節之一的班主任節。這是一個獻給為我們日夜操勞的班主任老師的節日,在此祝我們的張老師工作順利,也希望我們七(1)班所有的同學在以后的日子里能夠更加自覺,少讓老師操心。
我們寫人作文3我們班的名人可不是吹牛的哦!你不相信?好吧,那我就挨個兒介紹介紹吧!
第一位是小作家--我,楊少淇。我經常跟男生們一塊玩,但我也不是一無所有的,班主任語文老師說我寫的作文細膩、生動、有趣,讓人讀了如林奇境,讀完一遍又一遍,反復的讀,讓人“百讀不厭”。男生們因為有我很高興,女生們呢?在想著怎樣把我從男生手里“搶”過來。唉,悲慘啊!讓人氣憤的是,一到下課,我的身后就有許多“跟屁蟲”,他們問的都是同樣的話題:“怎樣才能把作文寫好啊?”我總是回他們一句:“多看書。”更讓人氣憤的是,他們都趁我不注意,把我的作文偷看一遍,然后仿照我的。老師有時候在讀我的作文,有超多同學把我的好詞好句都記下來,更可恨的是,老師讀了我的一篇作文【發生在家里的一件事】,結果呢?語文考試的時候,有一個題目出了這樣:小弟弟哭了,————————。讓我們填。大部分同學都這樣寫:小弟弟哭了,因為他沒喝雪碧。再看看我的作文(簡介):是寫表妹源源沒喝雪碧,哭了,我給她 ……此處隱藏8166個字……記著。
第二天晨讀后,我早已忘記了傷腳的疼痛,跟平常一樣,在操場上和同學們盡情地玩耍。玩累了,我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣,數學老師邁著深沉的腳步走到我身邊,我不禁膽戰心驚,在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來,和藹可親的問我:“你的腳還疼嗎,怎么樣了?”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我,突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖,我的心不禁劇烈的顫抖了一下,我熱淚含眶,低下頭說:“我沒事,謝謝您,澹老師!”澹老師終于露出了會心的笑容,像寒風凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣,溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。
我在那默默地想:澹老師看似嚴厲,其實卻有一顆異常溫暖的心,她雖然在一些同學眼里還暫時是一個可有可無的老師,可她卻在同學們看不見的地方默默地為我們奉獻著,他不為名譽、可同學們的好評,像個辛勤樸實的園丁,為我們播下了智慧的種子,含辛茹苦的教會我們豐富的知識,認真修剪掉我們的壞習慣,栽培著祖國明天的花朵,就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業業的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們,可仔細想想,她也是為我們好啊!我見過澹老師放學后不急著回家,而是在教室里為學習差的同學孜孜不倦的輔導作業。我也見過有的同學生病了,澹老師叮囑他們多穿衣服,有的同學嘔吐,她連忙把他送到醫務室。澹老師像一位慈祥的母親一樣,日夜為我們操勞。
澹老師您像溫暖人心的陽光,使冬日不再寒冷!
我們寫人作文12說起我們班的搗蛋鬼王瑞,那可是遠近聞名的一個人物,他總是喜歡跟老師對著干,愛找同學的茬,我對他沒有什么好感,因為我也深受其害。不過,最近,他卻意外地被同學們冊封為班里的超級英雄,我也認為他是我們班的“超級英雄”!
馬上就要小升初了,班級里的氣氛異常緊張,一張張卷子如同漫天飛舞的雪花,向我們發起挑戰,平常的課間休息也被漫山題海所占用,更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術課,早已被正科老師全部占用,美名其曰:提高成績。
周二上午,數學老師剛走,語文老師手捧一摞試卷走進教室,準備發卷子讓我們做練習。突然,“砰砰!”這是什么聲音!大家都一怔,看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕,韓老師不悅地看著王瑞,剛要說點什么,突然,“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說:“王瑞,你的花樣還真多!干什么呢,好好上課!”
“老師,我只是在為班級打掃衛生!瞧,我手里還拿著掃帚,吹口哨只是解悶!”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛生呀!”老師直直的盯著王瑞,眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人!老師您看,我周邊的同學沒有一個人抱怨的!”他還不停地說:“老師,我想知道我到底怎么了,我到底怎么了?”
“什么!你自己犯的錯還不清楚嗎!”老師簡直要崩潰了,她匆匆將王瑞帶到辦公室,連試卷都沒有發。
“我們可以玩會啦!”大家都不仁道地歡呼雀躍起來,我也參與其中,甚至有人高呼:“奉天承運,皇帝詔曰:因王瑞誓死捍衛本班的休息時間,待班師回朝,將其冊封為本班的超級英雄,欽此——”大家又是一陣陣笑聲,隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議,時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了,我們還真是得到了放松。
過了兩天,老師復印的試卷更多了,一張張仿佛堆積成山。這天,我們經過三輪考試的轟炸,已經是頭昏腦花,可惜,第四節課,老師還是帶來了一大堆試卷,我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著,王瑞已經開始“亢亢”的咳嗽起來,不一會,王瑞越咳嗽得越來越厲害,老師不耐煩的開口說:“王瑞!你又整了什么幺蛾子!”
“老師,我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子,又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住。”老師不耐煩地看了他一眼。
“亢……老師,我……忍不住想咳嗽。”可是說完王瑞又像沒事似的,原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂,忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間,教室里嗨翻了天,有個人大聲叫嚷著:“超級英雄真是英明神武,又在戰場上策馬而戰了!”
但這樣的“崇拜”,我可不能告訴媽媽,也不能出賣給老師!只能自己憋著奧!
我們寫人作文13我們不是“90后”,我們是“后90”,即使“00后”再幼稚的語言攻擊,我們依然有自己的生活方式。
在我們這個年齡,有過沖動、但沖動過后也懂得了淡定;有過頹廢,但頹廢過后也明白了從容;有過失去,但失去過后也知道了珍惜。
同桌,你個迷糊娃娃
“誒?我橡皮嘞?橡皮橡皮!我的橡皮哪去了?”同桌用手肘觸觸我的胳膊,滿臉黑線地回簽我“你手里!”5分鐘后……“二角板哪兒去呢?三角板三角板!”就在我東翻西翻本之后,終于確定無里,就先用手在本上畫了一條歪歪扭扭的線,下午……我拿著新買的套尺走進教室,把尺子往桌上一摔,指著同桌干凈的鞋說:“還在我凳子上系鞋帶,說過你幾回了?”同桌在放下腳前狠狠地又在我凳子上踏了一腳,我轉身去拿抹布擦,聽見后面一聲嘀咕:“你怎么又買尺子了?”我拿著抹布點點頭:“嗯,上午的時候找不到了!”同桌從我的書縫里搜羅出一推三角板:“這不昨天、前天、大前天才買的么?!”唉!我個迷糊娃娃!
閏蜜,你個美女菜菜
留言板里又多了一條留言,打開一看,原來是失蹤好久的大美人發來的,內容簡簡單單,只是一個調皮的笑臉,而這笑容背后掩埋的,卻是留戀……頭倚在床邊,淚在不住地向下掉,大美人兒輕輕拍拍我的肩,沒事兒的,都會過去的,我突然抱住她,把頭拼命地往她懷里一鉆,仿佛一只駝鳥,把頭在土地里埋得越深,便越發地安穩。她也緊緊地抱住我,給我安慰,即使全世界都背叛了你,我也會站你身后,背叛整個世界,我的哭聲漸漸小了下來,只剩隱隱的啜泣。她也松開我,蹲下來握著我的手說,你的眼淚真的好不金貴,說哭就哭,來,給美人兒笑笑,我便笑了,燦爛似若夏日的明媚,數不清這是第幾次了,明明我比她大一歲多,卻總是在我哭得一塌糊涂的時候,她放下一切趕來安慰我,嘿嘿,謝謝大美人兒對我的關心與耐心,真的好愛你,你這個美女菜菜。
下鋪,你個刻苦噠噠
早晨五點半,下鋪,搖搖晃晃,疊被子的聲音,噠噠,開門的聲音,噠噠,找書的聲音,噠噠……天啊,又開始背書了,我蒙住頭,便又渾渾噩噩地睡去,睡了大約有三個世紀,撩開被子,舍友們都已經起床了,我向下一探頭,“小祖宗,你一直在背啊?”“對啊”她點點頭,“唔再睡會兒”,噠噠,又在找書……中午,十二點半,“啊,吃好飽啊”,我拍著肚子十分滿足地坐在床上,愜意“噠噠、噠噠、嘟—嘟—嘟”,“媽媽、今天上課時候我&%+&@%又向她媽媽匯報學習了,我要睡覺……晚上,二十二點半,噠噠噠,是她翻開被子的聲音;噠噠,是她翻找書本的聲音;噠,是她打開臺燈的聲音,于是,對面的墻上又照出一道被子蓋不住的魚肚白。唔,她個刻苦噠噠。
愛飛車,也愛美瞳,愛磨嘰,更愛好分數,愛迷糊,愛糾結,愛把自己的生活搞得亂七八糟,我們不是非主流,也不是東馬特,我們是獨一無二的“后90”。
在我們這個年齡,有專屬于我們的快樂憂傷,與幸福。
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