【推薦】高考作文集錦九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的高考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我對高考頗有感觸。當坐在考場首次拿到試卷的那一瞬間，并無太多前幾日所想的那般緊張，反而有些許小小的喜悅。因為我知道，等高考完，這一切都結束了。考場答題的時間總是那么短暫，而在匆匆交了試卷，等待下一次考試的時間卻總是那么漫長，難熬。在父親的陪同下，毫無食欲的我機械般的吃了午飯。等回到賓館閉眼躺在床上想要休息，滿腦子與考試有關的內容卻讓我的想法破滅。

等到了晚上，更是在夜里數次驚醒……時間總是過的很快，轉眼熬到了最后一門的英語。在考完后出考場的那一刻，沒有想像中的興奮，而是略有疲憊的感嘆“一切都結束了……”一位不認識的同學贊同到也“是啊！一切都結束了……”但這一切真的結束了嗎？考完后不免對答案。語文新，數學難，理綜奇更是讓我心灰意冷，不主的嘆息。此后的無數個分分秒秒都承受的一種不能言語的痛。胸腔中仿佛總有一團氣壓抑著我，使我不自主的嘆氣。也許嘆氣可以緩解這種抑郁吧。老天總是想讓人快樂的。

故到了幾天后的晚上突發奇想，以局外人的角度看待我的這次經歷，突然頗有感慨。這一切都不會結束！結束有何曾不是一種新的開始？

“意氣”一詞，在《現代漢語詞典》中列有三個義項：

1.意志和氣概，如意氣風發；2.志趣和性格，如意氣相投；3.由于主觀和偏激而產生的情緒，如意氣用事。請聯系你自己的感受和認識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。

談意氣

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅韌；

“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼；

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。

意氣，生命的支撐，成功的基石。

充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風霜，不畏冷雨。還記得黑色羚羊魯爾·瑪道夫么？有誰能想象一個曾經身患小兒麻痹癥、連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然后她的確做到了，她用一次次的跌倒與一次次的努力艱辛地鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無法想象。可是，充滿著意氣的她，何曾有過絲毫的退怯？意氣成就了她，也向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。

充滿意氣的人是勇敢不懼的，他們不怕犧牲，勇往直前，在生命中奏出壯烈，奏出輝煌。人人都無法忘記那個風雨如晦的年代，當日寇的鐵蹄在神州大地上肆虐時，到處都是悲傷，遍地都是苦難，然后就在一個叫蘊藻濱的不起眼的小村莊，八百抗日勇士身捆炸藥，全身澆滿煤油沖入了敵營。隨著一聲聲巨響傳來，戰士們的碧血染紅了養育他們的土地。那一場戰役沒有一人生還，然而他們走得如此轟烈，歷史不會把他們遺忘，因此這場戰役被世界稱為“中外戰爭史上的奇跡；我們不會將他們遺忘，因此當我們追憶他們時仍會熱淚盈眶。這群充滿意氣的可敬的英雄，勇敢地唱響了生命的華章。

充滿意氣的人是自信樂觀的，人生幾多風雨，幾多陰霾，他人只見烏云蔽日，他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，其間還精神崩潰過一次。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過。然而充滿意氣的人面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念，于是最后一次，他成功了。一個分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經濟再次起飛。堅定信念，厚積薄發，方能九天攬月，深海尋珠。林肯的意氣給了他一顆堅定樂觀的心，于是他的名字被載入史冊，千古傳誦。

意氣，成就生命的堅韌與不屈；

意氣，譜寫生命的華麗與壯美；

意氣，鑄就心靈的自信與樂觀。

將意氣之歌，在生命中唱響，唱出生命絢麗的華章；

將意氣的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光；

將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創輝煌。

我很認同馮大師的觀點：人生，不是100、500米的'長跑，而是50、60年的長跑!每一年、每一天都是起點，只要積極、用智慧去創造，總有奇跡的可能。我永遠記得，初二時一家四口人擠在不足十平米的“小黑屋”，但現在我并不留戀自己擁有幾套房子。

美國理財大師羅伯特清崎曾說過：金錢不能使人致富。金錢、房子，終究是固有物質，他并不能創造財富，能創造財富是人的理財智慧、運作資金、洞察趨勢的能力。他與你的學歷、財務專業知識沒有必然的關系。

20xx年至今我跟蹤了一個珠海投資案例：A男職業營銷、B女職業財務，當年均擁有30萬。A男當年，分別用10萬元在拱北首付兩套公寓，其它以租金供貸款。20xx年通過工作和其它方式籌集資金，又首付買進4套公寓，仍然是以租金供房子。十年后的今天，房子市值300多萬，每年固定租金10萬。B女那時認為房子能租給誰啊?便開始投資股票，股市高峰期她也是興高采烈，還鼓動A男賣房炒股，十年后的今天，她股票賬戶只剩下3萬。

相同財富，不同的思維、選擇，十年后得到的結果截然不同。時間是投資試金石，我見過很多財務專家，20xx年時左算右算投資回報與利率的差異，一陣風買幾套房子，又像猴子掰玉米一樣，略賺幾萬就將房子賣掉。缺乏地域發展趨勢分析、沒有弄懂房貸杠桿投資盈利模式魅力，使人生長跑中“假摔”!億萬富豪霍英東1954年投資280萬買銅鑼灣公寓樓，堅持只租不售投資策略，經評估現市值28億，升值1000倍，這就是房地產長期投資的魅力所在。

房子數量只是一個符號，更重要的是結交朋友，通過交流，獲取財富智慧、機會;關注珠海城市變化，理性分析經濟走勢，這也是一種生活樂趣!

高考語文作文寫作技巧

1、審題：一定要看清題意，包括卷面上的所有文字提示，都要認真思考，嚴格遵循。不能隨意置話題于不顧另題作文。有的考生不仔細研究話題材料，想當然作文，也有些考生認為大家都去這么想，這么看，寫出的文章豈不是千人一面、千篇一律?于是繞開話題，另辟蹊徑，結果造成立意偏差，下筆千言，離題萬里。這就好比人家給你一條魚，讓你做一道菜，紅燒也行，清蒸也可，可是你不用這條魚做菜，卻拿一塊肉去做菜，當然不合人家的要求和口味呀!另外審題時，要特別注意有無明確要求聯系自身，題目是否要自擬。

2、標題：標題是文章的眼睛，也是閱卷教師對文章的第一印象，特別是 ……此處隱藏3723個字……了。因為自己比較乖，老師對我還算很好。就是高三英語老師除外，因為我英語成績太差了，呵呵。我的高一兩學期滾上沒戲，感覺學習太難，很多不會的，當時只對數學有興趣，因為數學女老師年輕，對我好。高二第一學期差11分滾上，印象特別深刻。為了滾上，早上四五點鐘爬起來背政治歷史，結果政治不及格，哈哈，當時就想，我真的沒有學習文科的頭腦。看到城里的同學假期補課，我們這些住校生，放假了租房子補課。是補課的功勞也是自己意識跟進，高二第二學期滾上，家人很開心。哇，當時真是說不出的興奮啊，現在想想，就在公費線邊緣，好懸啊。高三，我就很用心了，成績很穩定，但是進步不大。到高考報志愿時，這樣的成績很為難，好的考不上，差的不想去。好羨慕那些“是報復旦呢還是同濟呢”的家長。

當老師們都認為我考不上吉林師范大學時，我硬是賭氣的報考了。家人也是捏了一把汗，大家都認為我沒有那樣的實力，當時的吉林師范大學，剛剛更名，原來是四平師范學院。這樣我那一年是第一年招生，誰都不知道分數會怎樣。

高考時的天氣很好，不冷不熱的，很舒服。媽媽來陪考，中午我依然是睡不著。平時就沒有午睡的習慣，都是在做題目，困了下午上課或是自習課睡，哈哈。高考的三天很快就過去了，沒什么感覺。回到家，自己覺得考得不好，媽媽心里難過，但是在我面前依然表現的很坦然，說些寬慰我的話。

一天晚上，我們都在看電視，媽媽的同學打電話來問成績。我們都很吃驚，不知道可以查成績。這下大家都緊張了，誰來撥電話呢。用座機查詢168，電話費很貴的，連續查兩遍確認，自己確實超常發揮了。不過，后來問問大家的分數，都很高。

錄取之路，也是一波三折啦，知道能錄取到地理系，很是灰心，地理什么都不會啦，經緯線都不會區分的。后來因為不想補習，上大學吧。

這就是我的高考之路，上面說的啰嗦些，但仍是記憶猶新。

象牙塔之路，很多人走過，很多人正在走。親眼看著他們走過這三天，奔向象牙塔，這個獨木橋真是擁擠。

只能祝愿他們，將來，看看他們回憶自己的高考之路……

晚上，李白與我來到宿舍，一進門，一股冷氣嗖嗖地冒過來，李白冷不丁地打了個噴涕（噴嚏），看著空調驚悚地說：“那是什么怪物？怎么會口吐寒氣？”我無奈地說道：“這是空調，一種機器，可以讓你夏天涼爽起來。”望著空調，李白心有余悸地說：“這樣啊，現代真發達啊！”第二天一早，我便被一陣劇烈的咳嗽聲吵想（醒），轉頭一看，李白正捂著嘴縮成一團顫抖著，結巴地跟我說：“太冷……還是……自然風好……，還是生在古代好。”

從100分退到98分，親吻變耳光；從55分升到61分，耳光變親吻——身邊不時聽到這“唧唧”“啪啪”的變奏，上演的是一出出教育的悲劇。

悲劇起因很簡單，教育者的眼光只盯著一個東西——分數。在很多家長和老師眼里，分數是衡量孩子的唯一指標，且只能升不能降。于是，學業原本優秀的孩子，也有厭學、萎靡乃至自殺的；學習基礎不太好的孩子，為了提升分數，往往不惜弄虛作假。試卷上的分數，本是檢驗階段學習的手段，有時卻成了扭曲學生心靈的枷鎖。

這凸顯的是教育者的心理浮躁，急功近利。如果都這樣的話，很多名人都成不了才。北宋著名散文家蘇洵，27歲才發憤讀書。近代歷史小說的鼻祖——英國大文豪沃爾特·司各特，小時曾是全校成績倒數第一的孩子。二十世紀最偉大的科學家愛因斯坦，3 歲時還不會說話，10 歲時才進入慕尼黑的一家小學讀書。讀書時成績壞透了，被人叫做“小笨蛋”……無數的事實說明，人的成長非常復雜，從先天到后天，從某一階段到整個成長過程，都千差萬別。如果簡單地只用一個模子去套，唐宋八大家里便少了蘇洵，歷史小說的出生不知會延捱到何時，相對論恐怕難有誕生之日。

不過，問題也不全在家長和老師，人才選拔機制的單一是禍首。多年來，高考很少顧及人的差異，一卷分數定升學，讓萬千學子擠在一根窄窄的獨木橋上拼殺，拼殺成功的前程錦繡，掉橋落水的，恐怕終身難有出頭之日。這樣一來，逼使著家長在教育視域上一再窄化。很多用人單位，僅以一紙文憑為依據錄人，看到“985”便舍棄“211”，很少考慮應聘者的實際能力。缺乏理性，盲目跟風等不良風氣，無形中強化著家長和老師對考試分數的偏重。

成長是個系統工程，考試成績只是其中的一點，這一點確實重要，但若因這一點導致教育方法的簡單化，那是教育的失敗。我們可以想像，不管是青少年時期的蘇洵，還是孩童時的司各特、愛因斯坦，一定曾讓他們的父母和老師憂傷煩惱，而這些可敬的家長、老師并沒止于憂傷煩惱，而是在保護人格自尊的前提下，盡量給他們營造寬嚴相濟的成長環境，并不斷使用巧妙方法點燃他們內心進步的火苗，讓他們一步步褪去懵懂和愚頑，最終成為人中之杰。這過程中，需要眼光、胸懷和智慧，滲透著愛心、細心和耐心，這些，是教育者實施有效教育的真正法寶。

創新社會的要求，為教育者提出了新課題，正在大力推行的教育改革必將引領著教育者改變觀念和做法。我相信，“唧唧”“啪啪”的簡單變奏定會消失，富有愛心的家長和老師定會譜出優美交響曲。

初升的朝陽與落日的余暉總是更能令人感動，是因為它們圓潤的光輝填滿了正午烈日極限般的鋒芒。——題記

課堂上老師做了個實驗，石塊填滿了玻璃瓶，沙子和水又相繼補充了看似已達到極限的空間。對此，一個學生說得一針見血：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。”人生之瓶亦是如此。

瓶中之物狂放

“一事便知少年狂”，狂放是青年時代我們充滿人生之瓶有絢爛色彩的石塊。是杜甫放入其中的青石：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是李白投入其中，那繪有火燒云的石塊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是陳子昂擺滿瓶中的鵝卵石：“念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”他們的人生之瓶中填滿了有棱角的石塊，他們的血液中沸騰著狂放的激流，掀起著一個又一個文學與人生的浪潮，使人生之瓶趨向極限。

瓶中之物思考

潮漲意味著潮落。余秋雨說：“唯有不張揚，不激越的事物才可以久存。當狂放的石塊相互適應了棱角，思考如沙子般涌進人生之瓶的空隙。史鐵生，將他車轍上的沙子放入狂放的石塊。祭壇石門上的余暉，映下了這個青年寂寞思考的一刻。在這個充滿宿命味道的古園里，思考的沙子，泛著金光，閃爍于人生之瓶——死是一件不必急于求成的事，是一個必然會降臨的節日。史鐵生的人生之瓶又填滿了有臉生思考的金沙，伴著古柏旁的車轍漸入極限。

瓶中之物成熟

很多事情看似達到了極限，實際上還存有很大空間。東坡發現了這一點。經歷年少的狂放，中年的思考，他終走向成熟。回歸到了“寂寞東坡一病翁。他淡泊明志，從此釋懷，得到了“惟江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的成熟真諦，這真諦如朗月光輝，清徹流水滲入人生之瓶。使真正的極限漸臻圓滿，人生之瓶也更加圓滿。

落日光輝的圓潤填補了烈日極限般的鋒芒。人生的狂放看似充滿了人生之瓶，而思考與年成又相繼補充了看似已達極限的人生空間。這些空間的填補使缺月更圓，使人生更完整，更圓滿!